10．如圖所示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，不正確的是（　�。�
A．
試管1中產(chǎn)生的是氫氣		B．
紅熱的鐵絲能在氧氣中燃燒
C．
證明分子間有空隙		D．
黃銅的硬度比純銅的大

分析 A、根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)濃氨水易揮發(fā)，氨氣溶于水其溶液為堿性，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)合金的性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、電解水時(shí)與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，是氫氣，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，紅熱的鐵絲能在氧氣中燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、濃氨水易揮發(fā)，氨氣溶于水其溶液為堿性，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為A燒杯中的無(wú)色酞酚溶液變紅，但氨水與酚酞溶液沒(méi)有直接接觸，說(shuō)明分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、黃銅能在純銅上刻劃出痕跡，說(shuō)明黃銅的硬度比純銅的大，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類(lèi)型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)化學(xué)的作用的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．利用化學(xué)可以合成許多自然界不存在的物質(zhì)，以豐富人類(lèi)的物質(zhì)生活
B．利用化學(xué)可以生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食的產(chǎn)量
C．利用化學(xué)可以開(kāi)發(fā)新能源和新材料，以改善人類(lèi)的生存條件
D．利用化學(xué)可以綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，對(duì)人類(lèi)只有益處而無(wú)害處

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成三個(gè)乙分子和一個(gè)丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是（　　）
A．分子的種類(lèi)在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變
B．該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)
C．反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
D．一個(gè)乙分子中一定含有六個(gè)B原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的常用方法，下列推理中，正確的是（　�。�
A．氧化物是含有氧元素的化合物，含有氧元素的化合物一定是氧化物
B．溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液
C．化合物是含有不同元素的純凈物，所以含不同種元素的純凈物一定是化合物
D．分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)微粒，所以物質(zhì)一定都是由分子、原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．歸納總結(jié)能使知識(shí)系統(tǒng)化，有利于提高素質(zhì)和能力，下面是一同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納，其中都正確的一項(xiàng)是（　�。�
A物質(zhì)與微粒構(gòu)成B化學(xué)中常見(jiàn)的“三”
金剛石：由碳原子構(gòu)成
氯化鈉：由氯化鈉離子構(gòu)成		三種可燃性氣體：H2、CO、O2
三種可加熱儀器：試管、燒杯、蒸發(fā)皿
C元素與人體健康D鑒別物質(zhì)的方法
缺鈣元素：易患骨質(zhì)疏松癥
缺碘元素：易串甲狀腺疾病		醬油和食醋：聞氣味
氮?dú)夂投趸迹河萌贾哪緱l
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是A（填序號(hào)）
A．蒸餾水         B．河水          C．自來(lái)水
（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是氫氣 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的．

（3）圖乙進(jìn)行的操作叫過(guò)濾，其中存在的二處明顯錯(cuò)誤是：
①?zèng)]有用玻璃棒進(jìn)行引流；②漏斗末端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁
（4）云南水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖丙示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．綠色植物通過(guò)光合作用可以在光照條件下，將二氧化碳和水合成為葡萄糖，葡萄糖在灑化酶的作用下可分解成乙醇（C2H6O）和CO2．試計(jì)算：
（1）乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為46；
（2）乙醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52.2%（結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．有四種氣體與人民日常生活與生產(chǎn)息息相關(guān)：a．O2  b．CO  c．N2  d．CO2，請(qǐng)選擇合適的序號(hào)填空：
①用于供給動(dòng)植物呼吸的是a；
②會(huì)造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是d；
③用作保護(hù)氣、化工原料，充入食品包裝中用于防腐的是c．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖是X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，試根據(jù)曲線(xiàn)回答下列問(wèn)題：
（1）t3℃時(shí)，三種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序?yàn)閄＞Y＞Z．
（2）t1℃時(shí)，用50g水配制X的飽和溶液需加入X物質(zhì)$\frac{a}{2}$g．
（3）若把t2℃時(shí)Z物質(zhì)的飽和溶液，變成保持原溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的不飽和溶液，可采降低溫度的方法．
（4）在t2℃時(shí)，X、Y兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（5）將t3℃時(shí)X、Y、Z三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大小關(guān)系是Y＞X=Z．
（6）在家庭中煮開(kāi)水，給冷水加熱時(shí)，在沸騰前水中就出現(xiàn)氣泡．原因是由于氣體的溶解度隨溫度的升高而減少．

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