20．下列有關(guān)化學(xué)的作用的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．利用化學(xué)可以合成許多自然界不存在的物質(zhì)，以豐富人類的物質(zhì)生活
B．利用化學(xué)可以生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食的產(chǎn)量
C．利用化學(xué)可以開發(fā)新能源和新材料，以改善人類的生存條件
D．利用化學(xué)可以綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，對(duì)人類只有益處而無(wú)害處

分析 A、利用化學(xué)可以合成新物質(zhì)，使人類的衣、食、住、行更先進(jìn)、更合理；
B、根據(jù)利用化學(xué)生產(chǎn)化肥可增加糧食產(chǎn)量，從而解決人們的溫飽問(wèn)題；
C、利用化學(xué)開發(fā)新能源、新材料可改善人類生存條件；
D、利用化學(xué)可以綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，同時(shí)也造成了環(huán)境的破壞．

解答 解：A、利用化學(xué)可以合成新物質(zhì)，使人類的衣、食、住、行更先進(jìn)、更合理．
B、利用化學(xué)生產(chǎn)化肥可增加糧食產(chǎn)量，從而解決人們的溫飽問(wèn)題；
C、開發(fā)新能源可緩解目前的面臨的能源危機(jī)、開發(fā)新材料可解決人們對(duì)不同物質(zhì)的需要，從而改善人類生存條件；
D、任何物質(zhì)都具有兩面性，化學(xué)也不例外，利用化學(xué)可以綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，同時(shí)也造成了環(huán)境的破壞；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境污染是當(dāng)今世界面臨的三種重大問(wèn)題之一，已影響到人類的生產(chǎn)、生活、身體健康以及人類社會(huì)發(fā)展，該部分知識(shí)是歷年中考熱點(diǎn)之一，學(xué)習(xí)時(shí)要注意污染的來(lái)源、危害、防治措施、變害為利的新工藝和新方法等知識(shí)，并且要密切聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注相關(guān)生活情景和熱點(diǎn)新聞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證，按要求回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖1化學(xué)儀器名稱及主要用途．
寫出①⑥⑨的名稱：①燒杯；⑥坩堝鉗；⑨水槽；寫出⑤的一個(gè)主要用途收集和貯存氣體．
（2）寫出下列實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)：
①實(shí)驗(yàn)室里熄滅酒精燈火焰時(shí)，應(yīng)該用燈帽蓋滅
②在實(shí)驗(yàn)室中，需要墊石棉網(wǎng)加熱的儀器有②⑤（填寫儀器序號(hào)）．
③用膠頭滴管向④中滴加藥品時(shí)，不能伸入到④內(nèi)，應(yīng)把膠頭滴管垂直、懸空在量筒上方．
（3）試管是實(shí)驗(yàn)室中的重要儀器之一．
①將石灰石放入試管中的操作方法是將試管橫放，用鑷子夾取石灰石放于試管口，然后將試管慢慢豎起來(lái)．
②如圖2所示為試管在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的不同放置方法，請(qǐng)將相應(yīng)的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)操作后．向試管中傾倒液體B；給試管中的液體加熱C．
（4）根據(jù)圖3實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題
①A圖為加熱某固體的裝置，指出圖中的錯(cuò)誤試管口高于試管底部．
②改正B圖操作中錯(cuò)誤的方法是應(yīng)將砝碼放于右盤，NaCl放于左盤，按如圖所示稱取氯化鈉，氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量為12g
（5）某同學(xué)用100mL的量筒量取一定液體的體積，如圖4所示，回答下列問(wèn)題：
①觀察量筒中盛裝液體體積時(shí)，視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平．圖中所示液體的體積為42mL．
②該同學(xué)需量取44.0mL該液體，但讀數(shù)時(shí)仰視，則量取的實(shí)際體積大于44.0mL（填“大于”或“小于”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．有一種無(wú)色液體A和一黑色粉末B充分混合，生成無(wú)色氣體C，取一種淡黃色粉末D在空氣中點(diǎn)燃后放入C中，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體E．
寫出下列物質(zhì)化學(xué)式：
AH2O2；BMnO2；CO2；DS；ESO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B．硫子在氧氣中燃燒差生蒼白色火焰
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．尿素[（CO（NH2）2）]是氮肥中最主要的一種，其含氮量高，在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)，長(zhǎng)期施用沒(méi)有不良影響．計(jì)算：
（1）CO（NH2）2，中共含有4（寫數(shù)字）種元素．
（2）CO（NH2）2的相對(duì)分子質(zhì)量是60；
（3）CO（NH2）2中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)46.7%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）；
（4）CO（NH2）2中含有3g氮元素，則該CO（NH2）2的質(zhì)量為6.4g（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．過(guò)濾是一種常用的從混合物中分離出不溶性固體的方法．某學(xué)生取少量渾濁的河水倒入燒杯中，先加入少量的明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，如圖所示進(jìn)行過(guò)濾．
（1）加明礬主要起吸附沉淀作用．圖示中還缺少一種儀器是玻璃棒，其作用是引流．
（2）渾濁的河水經(jīng)過(guò)該裝置過(guò)濾后得到的水是混合物（“純凈物”或“混合物”）．
其理由是水中還含有可溶性雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種．若某病人每天食用5.85g蘋果酸鈉鹽，與食用相同質(zhì)量的食鹽（NaCl）少攝入多少鈉元素？（書寫解題步驟，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①2個(gè)氫原子2H
②五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5；
③氫氧根離子OH-；
④寫出一種單質(zhì)的化學(xué)式O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，不正確的是（　　）
A．
試管1中產(chǎn)生的是氫氣		B．
紅熱的鐵絲能在氧氣中燃燒
C．
證明分子間有空隙		D．
黃銅的硬度比純銅的大

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同步練習(xí)冊(cè)答案