隨著時(shí)代的發(fā)展,金屬材料的應(yīng)用越來(lái)越廣泛.
(1)鋁比鐵的金屬活動(dòng)性更強(qiáng),但為什么鋁制品不易被腐蝕?
(2)請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)上以赤鐵礦(主要成分是Fe2O2)為原料煉鐵的主要化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(3)生產(chǎn)中通常將鉻、鎳金屬融合在鐵中制成不銹鋼,改變其組成和結(jié)構(gòu),達(dá)到防止鐵制品生銹的目的,這一事實(shí)說(shuō)明了一個(gè)什么重要的化學(xué)道理?
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),鐵的冶煉,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)銅的性質(zhì),鋁在空氣中表面生成一層致密的氧化鋁薄膜和合金的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行分析解答本題.
解答:解:(1)鋁制品不易被腐蝕的原因:在常溫下,鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步被氧化;
故答案為:在常溫下,鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步被氧化;
(2)工業(yè)上以赤鐵礦為原料煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理:在高溫下利用焦炭與氧氣生成一氧化碳,氧化鐵在高溫時(shí)能被一氧化碳還原成鐵,化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
故答案為:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
(3)根據(jù)生產(chǎn)中通常用鉻、鎳等金屬熔合在鐵中制成不銹鋼即合金,使熔點(diǎn)降低,便于鑄造成型;增加某些特殊性能;合金的硬度大于其組成的金屬;即物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),故答案為:物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì).
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生根據(jù)銅的性質(zhì),鋁在空氣中表面生成一層致密的氧化鋁薄膜進(jìn)行分析解題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列表示式正確的是( 。
A、三個(gè)氧分子O3
B、三個(gè)二氧化硫分子3SO2
C、兩個(gè)氯分子2Cl
D、氯化鈉的化學(xué)式ClNa

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

大米、花生等糧食在溫度為20℃~38℃、相對(duì)濕度達(dá)到80%~85%以上時(shí)最容易發(fā)事變,產(chǎn)生一種叫做黃曲霉素(化學(xué)式為C17H12O6)的真菌霉素.黃曲霉素在280℃以上才被破壞.人類(lèi)的特殊基因在黃曲霉素作用下會(huì)發(fā)生突變,繼而轉(zhuǎn)變?yōu)楦伟铝杏嘘P(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (相對(duì)原子質(zhì)量:C-12,H-1,O-16)( 。
A、黃曲霉素是一種有機(jī)物
B、霉變花生絕對(duì)不能食用
C、霉大米可以清洗、蒸煮后食用
D、黃曲霉素分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于50%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、硬鋁可用于制造飛機(jī)
B、鋅常用于電鍍,制造干電池
C、鋁可用于制造電線
D、碳素鋼的主要成分是碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前社會(huì)上有一些不法分子,以銅鋅合金(金黃色,俗稱(chēng)黃銅)假冒黃金進(jìn)行詐騙活動(dòng).現(xiàn)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明某金黃色金屬塊是真金還是黃銅.要求:寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象和結(jié)論及有關(guān)的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一包固體A,可能含有Cu(OH)2、CuO、Cu、NaCl、Na2CO3、CaCl2中的幾種,取少量的A做如下實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象如圖所示.

根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象判斷:
(1)氣體D是
 
(填化學(xué)式,下同),沉淀G是
 

(2)混合物A中一定有
 
,一定沒(méi)有
 

(3)溶液F中,一定存在溶質(zhì)是
 

(4)寫(xiě)出過(guò)程③中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中的一個(gè)化學(xué)方程式
 

(5)濾液B中,可能存在的溶質(zhì)是
 
,若要證明該物質(zhì)是否存在,應(yīng)補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)是(寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

炎炎夏日,查理看到花園植物葉色發(fā)黃,于是給植物施用了碳酸氫銨肥料.他將肥料埋入靠近植物根部的土壤時(shí),不小心將部分肥料灑落在干燥地面.可是,很快他發(fā)現(xiàn)灑落在地面的肥料消失了.針對(duì)灑落地面肥料消失的原因查理開(kāi)展如下探究活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成下列問(wèn)題.【分析猜想】之一:被花園植物吸收了;     之二:被土壤溶液溶解了;
之三:
 

【現(xiàn)場(chǎng)勘查與推理】埋在根部的肥料還在,灑落地面的肥料離根部較遠(yuǎn),不可能快速
被植物吸收.炎炎夏日,地面干燥,肥料不可能很快被土壤溶液溶解.說(shuō)明【分析猜想】之一、之二不成立.
【取樣分析】取干燥的碳酸氫銨固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方案與裝置如圖所示.
問(wèn)題1:實(shí)驗(yàn)中觀察到試管中的現(xiàn)象是:
 

問(wèn)題2:試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

問(wèn)題3:該實(shí)驗(yàn)有氨氣生成,但上述實(shí)驗(yàn)裝置中無(wú)法檢驗(yàn),改進(jìn)的方法是:
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】炎炎夏日氣溫較高,碳酸氫銨也會(huì)發(fā)生上述反應(yīng),可判斷【分析猜想】之三成立.
【反思】保存碳酸氫銨的方法是:
 

銨鹽肥料不宜與堿性物質(zhì)混合施用.寫(xiě)出硝酸銨與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)上通常用“→“表示物質(zhì)能向箭頭所指示方向轉(zhuǎn)化,用“?“表示箭頭兩端物質(zhì)之間在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化,“-“表示兩種物質(zhì)能夠相互反應(yīng),從而將許多物質(zhì)之間的關(guān)系用簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)圖表示出來(lái).
請(qǐng)你用C,H,O三種元素中的一種或幾種元素組成的物質(zhì),按要求構(gòu)成下列圖形.(如圖例)
(1)(2)(3)
   
A:
 



B:
 



C:
 




A:
 



B:
 



C:
 
寫(xiě)出滿(mǎn)足上圖關(guān)系的物質(zhì)化學(xué)式:
A:
 



B:
 



C:
 
若A是最常見(jiàn)的液體物質(zhì):
A:
 



B:
 



C:
 



D:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、化合物、混合物的順序排列的是
 

A.金剛石、氧化鎂、粗食鹽、冰水    B.水銀、干冰、熟石灰、天然氣
C.生鐵、鐵銹、純堿、石油        D.
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案