16．我們生活在一個豐富多彩的物質(zhì)世界里，人類的生產(chǎn)、生活和化學(xué)密不可分．
（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空．
①地殼中含量最多的元素O； ②天然氣的主要成分CH4；
③實驗室最常用的溶劑H2O； ④人體中含量最多的金屬元素形成的離子Ca2+．
（2）請運用所學(xué)化學(xué)知識，幫同學(xué)們解決野炊時涉及到的下列問題：

①野炊所帶的上述物品中，由金屬材料制成的是D（填標(biāo)號）；工業(yè)上冶煉該金屬使用的主要設(shè)備是高爐．
②做飯過程中，小紅把撿來的樹枝架空，使其燃燒更旺，原理是增大接觸面積．
③如果亂丟棄塑料袋會導(dǎo)致的環(huán)境問題是白色污染．

分析 根據(jù)符號的書寫方法、材料的類別、促進(jìn)燃燒的方法以及化學(xué)物質(zhì)對環(huán)境的污染進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）①地殼中含量最多的元素是氧元素，故填：O；
 ②天然氣的主要成分是甲烷，故填：CH4；
③實驗室最常用的溶劑是水，故填：H2O； 
④人體中含量最多的金屬元素是鈣元素，形成的離子是鈣離子，故填：Ca2+；
（2）①野炊所帶的物品中，鐵鍋是由金屬材料制成的；工業(yè)上冶煉該金屬使用的主要設(shè)備是高爐，故填：D；高爐．
②把樹枝架空，能增大樹枝與氧氣的接觸面積，使其燃燒更旺，故填：增大接觸面積．
③如果亂丟棄塑料袋會造成白色污染，故填：白色污染．

點評 本題考查的是化學(xué)與生活的知識以及微觀符號的書寫，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．金屬防銹既能節(jié)約資源，又能美化環(huán)境．下列鋼鐵制品經(jīng)過如下處理后，防銹效果最差的是（　　）
A．擦洗干凈后長期存放在室外的鐵制農(nóng)具
B．涂上防銹漆后的“遼寧”號航母艦體外殼
C．經(jīng)常在表面涂油的鋼制機(jī)械
D．經(jīng)過“烤藍(lán)”，在表面形成致密氧化膜的鋼制槍管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌，靜置一會兒后，
采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾，請問：
（1）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁會造成液體飛濺
（2）改進(jìn)后的過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我得到純水了！對此，你有無不同看法？理由是不是純水，水中含有可溶性的雜質(zhì)，若要制得純水，還需采用的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，小紅同學(xué)想探究一下該固體的成分．她首先查閱資料．得知：
①CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓
②CaCl2溶液呈中性．
③若有微溶物質(zhì)生成．不按沉淀處理．
然后小紅做了如下實驗：
（1）取少量樣品于試管中．加水溶解．然后滴加酚酞溶液．溶液變紅．則樣品中一定含有氫氧化鈉．該結(jié)論不正確的原因是碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色
（2）取少量樣品．加人稀鹽酸．有氣體生成．則樣品中一定含有碳酸鈉
（3）為證明該樣品中是否還有氫氧化鈉．小紅又設(shè)計了如下的實驗方案．請你幫助完成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某品牌純堿中含有少量氯化鈉．某化學(xué)探究小組欲測定該品牌純堿的純度（即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．
（一）甲組同學(xué)設(shè)計如圖1所示實驗：

【實驗步驟】
  ①組裝好如圖儀器，并檢查裝置的氣密性；
②稱取13.0g樣品放入錐形瓶中，加入少量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應(yīng)的藥品；
③稱量裝置C的質(zhì)量；
④打開分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑤再次稱量裝置C的總質(zhì)量；
⑥計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【實驗分析】
（1）A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑．
（2）B裝置的作用是吸收水蒸氣．
（3）如果沒有B裝置則所測樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大（填偏大、偏小、不變）；
（4）小明提出能否用鹽酸代替硫酸？同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為不能，理由是鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體．
（5）稱得純堿樣品的質(zhì)量為13.0g，實驗前、后C裝置（包含藥品）的質(zhì)量分別為61.2g和65.6g，則該純堿樣品的純度為81.5%（精確到0.1%）．
（二）乙組同學(xué)采用生成沉淀的方法來測定樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了如下實驗：

（1）判斷加入氯化鋇溶液是否過量的合適方法是B，然后觀察現(xiàn)象判斷．
A．靜置混合物X，向上層清液中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液，若無白色沉淀生成，則氯化鋇已經(jīng)過量；
B．向混合物X中滴加稀硫酸，若有白色沉淀生成則說明氯化鋇已經(jīng)過量．
（2）判斷濾渣是否洗滌干凈，可以采取向最后的洗出液中滴加C，然后觀察現(xiàn)象判斷．
A．氯化鋇溶液       B．稀硫酸       C．硝酸銀溶液        D．稀鹽酸
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，乙組測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%（寫出具體計算過程，結(jié)果精確到0.1%）．
【實驗反思】
為了克服圖1裝置的不足，有同學(xué)提出把A裝置作如圖2的改進(jìn)（A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞），在反應(yīng)前、后用圖2裝置分兩次緩緩鼓入空氣．反應(yīng)后，用圖2裝置鼓入空氣的作用是使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被氫氧化鈉吸收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．若要除去銅粉中混有的少量氧化銅，可以采用的方法是加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾；若要除去氧化銅中混有的少量銅粉，可以采用的方法是在空氣中加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，下列物質(zhì)由陰、陽離子構(gòu)成的是（　�。�
A．干冰B．黃金C．金剛石D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．若要驗證Zn、Fe、Cu的金屬活動性強(qiáng)弱，下列方案不可行的是（　　）
A．FeSO4溶液、Zn、CuB．ZnSO4溶液、FeSO4溶液、Cu
C．ZnSO4溶液、稀鹽酸、Fe、CuD．ZnCl2溶液、CuCl2溶液、Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．去冬今春，禽流感在我國造成了不小的影響，國家在治療禽流感方面作了不少努力，扎那米韋（化學(xué)式C12H20N4O7）等抗病毒藥物對于H7N9禽流感顯示出一定療效（如圖為扎那米韋結(jié)構(gòu)圖）．有關(guān)扎那米韋的說法正確的是（　�。�
A．扎那米韋含2個氮氣分子B．相對分子質(zhì)量為333
C．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%D．C、H、O的質(zhì)量比為12：20：7

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