保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　�。�
A、O2
B、O2-
C、O
D、O22+
考點：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：由分子的概念可知，分子的保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，據(jù)此分析判斷即可．
解答：解：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，所以能保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子．
故選A．
點評：本題很簡單，考查分子定義的理解應(yīng)用，準(zhǔn)確把握、理解分子的概念并能靈活運用是解題的關(guān)鍵．．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在電解水實驗中：
（1）當(dāng)正極收集到22.4mL氣體時，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 
mL，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為
 
【相對原子質(zhì)量H-1  O-16】
（2）誤差分析：電解水時，正極與負(fù)極收集到的氣體體積比理論上是1﹕2，但實際小于1﹕2的原因可能是（填一條）：
 
．
（3）寫出電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）電解水實驗得出的結(jié)論：
①水是由
 
組成的一種化合物；
②在化學(xué)變化中，原子的
 
沒有發(fā)生改變，所以化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A、O2
B、C6H12O6
C、H2O
D、CoCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題．

（1）圖中共表示了
 
種元素的微粒，其中表示陰離子的是
 
（填序號），其離子符號為
 
，其中表示稀有氣體原子的是
 
（填序號）．
（2）B屬于
 
元素（填“金屬”“非金屬”“稀有氣體”），B原子在化學(xué)反應(yīng)中形成離子的符號為
 
．
（3）B、C元素形成的化合物的化學(xué)式為
 
．
（4）某元素X形成的化合物的化學(xué)式為Na2X，則X的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能是
 
（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫不正確的是（　�。�
A、石灰石的主要成份（CaCO3）
B、蘇打（NaCO3）
C、氧化鎂（MgO）
D、熟石灰[Ca（OH）2]

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知兩種不同原子，一種核內(nèi)有8個質(zhì)子，8個中子，另一種核內(nèi)有8個質(zhì)子，9個中子，則它們不相等的是（　�。�
A、核外電子數(shù)B、原子帶電量
C、核電荷數(shù)D、原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于空氣的說法正確的是（　　）
A、通常情況下，空氣中氧氣．氮氣的體積約比為1：4
B、空氣中氮氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%
C、空氣中含量最少的是稀有氣體
D、空氣中二氧化碳的體積只占0.03%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“物質(zhì)的性質(zhì)決定用途”是一種最要的化學(xué)思想，請列舉出兩種化合物（組成元素相同），并分別寫出它們的一條性質(zhì)及相關(guān)用途．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有以下幾種物質(zhì)：①二氧化碳  ②河水 ③液態(tài)氧 ④銅片 ⑤硫酸銅 ⑥冰水共存物
⑦水銀 ⑧空氣，其中屬于混合物的是
 
（填序號，下同），屬于氧化物的是
 
，由原子直接構(gòu)成的是
 
，由離子構(gòu)成的是
 
，其中含有氧分子的是
 
．

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