精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
15.今年5月,中俄簽署了東線天然氣合作協(xié)議.天然氣不充分燃燒時會產生炭黑或一氧化碳.
(1)CO具有還原性,寫出其在工業(yè)上的一種具體用途冶煉金屬或煉鐵或做燃料.
(2)CO與CO2可以相互轉化.CO2在高溫下與碳或炭黑或焦炭或C反應生成CO.
(3)將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅的原因是H2O+CO2=H2CO3

分析 (1)物質的性質決定物質的用途,結合CO具有可燃性,進行分析解答.
(2)根據(jù)二氧化碳與碳在高溫下反應生成一氧化碳,一氧化碳與氧氣反應生成二氧化碳,進行分析解答.
(3)將CO2通入紫色石蕊溶液中,二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅,據(jù)此進行分析解答.

解答 解:(1)CO具有可燃性,在工業(yè)上可用作燃料.
(2)一氧化碳與氧氣反應生成二氧化碳,二氧化碳與碳在高溫下反應生成一氧化碳,
(3)將CO2通入紫色石蕊溶液中,二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅,反應的化學方程式為:CO2+H2O═H2CO3
故答案為:(1)冶煉金屬或煉鐵或做燃料;
(2)碳或炭黑或焦炭或C;
(3)CO2與H2O反應生成的碳酸使紫色石蕊溶液變紅或生成了碳酸或H2O+CO2=H2CO3

點評 本題難度不大,物質的性質決定物質的用途,掌握一氧化碳與二氧化碳的化學性質、用途、化學方程式的書寫是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.實驗中學化學興趣小組對紅磷燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗進行探究:
[集體討論]小組同學選擇了如上圖所示裝置,有同學認為在集氣瓶中應先裝一些水,原因是反應后加快集氣瓶中物質的冷卻,點燃足量紅磷后應迅速(填”迅速“或”緩慢“)伸入集氣瓶中,并塞緊瓶塞.
[分組實驗]在討論的基礎上,他們分組進行正確的操作.
[誤差分析]小組同學在操作無誤的情況下,反復實驗,實驗完畢后,始終發(fā)現(xiàn)水的體積都大于集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$,你認為導致這一結果的主要原因是集氣瓶內預先有水.
[反思交流]下列有關該實驗的說法中,正確的是AB.
A.剩余氣體不燃燒也不支持燃燒
B.剩余氣體不易溶于水
C.最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣
D.實驗時,只取用極少量紅磷,可減少污染且不影響實驗結果.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.澄清石灰水露置在空氣中會逐漸變渾濁,這樣說明空氣中含有少量的二氧化碳;酥脆的餅干在空氣中放置幾天會變軟,說明空氣中含有水蒸氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列做法不會危害人體健康的是(  )
A.食用加碘鹽和加鐵醬油B.常吃加入明礬炸制的油條
C.用膽礬對飲用水殺菌消毒D.用工業(yè)用鹽腌制咸菜

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列符號中,既能表示一種元素又能表示該元素的一個原子,還能表示一種物質的是( 。
A.FeB.N2C.COD.H+

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.生活中處處有化學,你留心了嗎?請完成下列空白.
(1)金屬銅是紅色,水是無色,空氣是無色;
(2)下列物質在通常狀況下的狀態(tài):食鹽固體,二氧化碳氣體,汽油液體;
(3)請按下列要求各舉兩例能燃燒的物質:
固體硫、紅磷;液體酒精、汽油;氣體氫氣、甲烷.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.根據(jù)如圖所示儀器回答:

(1)寫出A、D、F儀器名稱:A為膠頭滴管;D為藥匙;F為燒杯.
(2)說出E、G兩種儀器的作用:E的用途是用于給物質加熱,提供熱源;G的用途是收集和貯存氣體;
(3)用上述儀器編號回答下列問題:
①用于夾持試管的儀器是B;
②既可用作反應容器又能直接受熱的是C.
(4)使用量筒時,量筒必須平放,視線要跟凹液面最低處保持水平.上圖H中量筒內液體的讀數(shù)是44mL.
(5)夏欣同學欲用容積為 30mL的C盛裝液體加熱時,他最多可盛液體10mL,用試管夾從它的底部往上套入,夾在距試管口三分之一處,然后用酒精燈火焰的外焰加熱.他加熱了一會兒,卻發(fā)現(xiàn)試管炸裂.請你幫他分析一下,造成試管炸裂的可能原因有哪些?(至少寫出兩條)①未預熱;②試管外壁有水未擦干就加熱(合理均可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列說法正確的是( 。
A.自然界的物質都是以化合物的形式存在
B.水是由氫,氧元素組成的混合物
C.氫氣和氧氣相互混合得到的物質是氧化物
D.水電解的反應屬于分解反應

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.近年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.水是生命之源,我們應該了解水、愛護水資源.
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水.
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用肥皂水 區(qū)分地下水是軟水還是硬水,生活中常用煮沸 的方法來降低水的硬度.
(3)小明同學為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實驗,發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負極上的氣體體積之比約為1:2,經檢驗,負極上產生的氣體是氫氣(或H2).得出水是由氫元素和氧元素組成的結論,水電解的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(4)“節(jié)約用水,從我做起.”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:淘米水澆花(一水多用等,合理即可).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案