（2011?湖北）2011年被聯(lián)合國(guó)定為“國(guó)際化學(xué)年”，以紀(jì)念化學(xué)對(duì)人類的貢獻(xiàn)；“低碳城市，兩型社會(huì)”是十堰市城市發(fā)展的新目標(biāo)．下列做法中，既遵守化學(xué)規(guī)律，又符合新目標(biāo)的是（　�。�
分析：A、根據(jù)白色污染是由塑料造成進(jìn)行解答；
B、根據(jù)化肥和農(nóng)藥的危害進(jìn)行解答；
C、根據(jù)環(huán)境保護(hù)的要求進(jìn)行解答；
D、根據(jù)含硫煤燃燒造成污染進(jìn)行解答．
解答：解：A、白色污染是由塑料造成，焚燒塑料會(huì)污染空氣，故A錯(cuò)誤；
B、化肥和農(nóng)藥的大量使用會(huì)污染水資源，所以為增加蔬菜產(chǎn)量，應(yīng)適當(dāng)使用農(nóng)藥和化肥，故B錯(cuò)誤；
C、從環(huán)境保護(hù)的要求，使化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向環(huán)境友好的方向發(fā)展，故C正確；
D、含硫煤燃燒造成酸雨，為了減少環(huán)境污染，使用脫硫煤作燃料，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，我們研究物質(zhì)的目的是為了應(yīng)用，了解化學(xué)的用途有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高社會(huì)責(zé)任感．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?湖北）A-I為九年級(jí)化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)．已知A為金屬氧化物，C為大理石的主要成分，D為藍(lán)色沉淀，E為單質(zhì)，F(xiàn)為淺綠色溶液，F(xiàn)、G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液．“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系（部分生成物末標(biāo)出），如圖所示．請(qǐng)回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式是
CaO
CaO
．
（2）B與I之間的化學(xué)反應(yīng)屬于
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）
（3）寫出G與H反應(yīng)的化學(xué)方程式
CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?湖北）下圖分別為稀釋濃硫酸和過濾操作的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）圖A中a應(yīng)為
濃硫酸
濃硫酸
（填“濃硫酸”或“水”）
（2）圖B中玻璃棒在實(shí)驗(yàn)中的作用是
引流
引流
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?湖北）下列關(guān)于燃燒或滅火的操作，其表述正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?湖北）人們的日常生活離不開金屬．

（1）根據(jù)右圖的應(yīng)用實(shí)例，試說出金屬具有的兩點(diǎn)物理性質(zhì)．
（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑，但為什么日常生活中鋁制品不易銹蝕？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?湖北）小強(qiáng)向氫氧化鈉溶液中滴加了稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)沒有明顯現(xiàn)象．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，他取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加幾滴酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是他得出了“兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論．
（1）小雨認(rèn)為小強(qiáng)的結(jié)論是不合理的，你認(rèn)為小雨的理由是
稀鹽酸不能使酚酞變色
稀鹽酸不能使酚酞變色
；
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)（要求寫出實(shí)驗(yàn)方法、可能觀察到的現(xiàn)象、結(jié)論）

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