【題目】下列關(guān)于鐵的做法或說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.用鐵桶盛放硫酸銅溶液
B.鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣
C.鐵釘在潮濕的空氣中易生銹
D.煉鐵高爐內(nèi)一氧化碳奪取氧化鐵中的氧而生成了鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】倫敦奧運(yùn)會(huì)閉幕式時(shí),主火炬熄火過(guò)程采用遙控電動(dòng)調(diào)節(jié)閥技術(shù),等比例調(diào)節(jié)燃?xì)饬髁,使火焰逐漸勻速降低直至全部熄滅。這一熄火過(guò)程所依據(jù)的滅火原理是
A.使燃燒物與氧氣隔絕 B.降低燃燒物的著火點(diǎn)
C.撤離可燃物 D.降低燃燒物的溫度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)假冒偽劣食品嚴(yán)重影響健康。如不法商販用淀粉充當(dāng)奶粉(主要成分是蛋白質(zhì),一定含碳、氫、氧、氮元素),或往很稀的牛奶中添加三聚氰胺(C3H6N6),導(dǎo)致食用此奶粉或牛奶的嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育受傷害。為此,今年我國(guó)出臺(tái)“史上最嚴(yán)”的食品安全法。
(1)“大頭娃娃”事件說(shuō)明,淀粉和蛋白質(zhì)這兩種營(yíng)養(yǎng)素對(duì)人體及其生命活動(dòng)具有不同功能。它們各自的功能是:淀粉__________;蛋白質(zhì)__________。
(2)從組成元素上判斷,三聚氰胺不是蛋白質(zhì)。因?yàn)槿矍璋穇______________________。
(3)過(guò)去,一般通過(guò)檢測(cè)奶粉中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來(lái)推斷蛋白質(zhì)含量。其操作方法為:將奶粉樣品經(jīng)過(guò)特殊處理,使蛋白質(zhì)中的氮元素轉(zhuǎn)化為氨氣;再用鹽酸吸收氨氣,計(jì)算氨氣的質(zhì)量;再將氨氣的質(zhì)量乘以7.75,就得到蛋白質(zhì)的質(zhì)量。
①不法商販往牛奶中添加三聚氰胺的目的是提高含氮量。三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。
②現(xiàn)有一奶粉樣品10.0g,經(jīng)處理得到氨氣(NH3)恰好與36.5mL 1.0%的鹽酸(1.0g/mL)反應(yīng)(化學(xué)方程式為NH3+HCl=NH4Cl)。請(qǐng)計(jì)算該奶粉中蛋白質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中央電視臺(tái)播出的《舌尖上的中國(guó)》很受觀眾歡迎,該節(jié)目主要介紹中國(guó)的美食及其制作方法。“飲食健康”是人們普遍的生活追求,下列做法正確的是
A. 用甲醛浸泡海產(chǎn)品保鮮
B. 在果汁中加入“塑化劑”使其口感更好
C. 在煲好的雞湯中放入適量的加碘食鹽
D. 用工業(yè)鹽亞硝酸鈉腌漬魚(yú)肉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向裝有50 g稀硫酸的小燒杯中,不斷慢慢滴加 10% 的Ba(OH)2溶液至過(guò)量。加入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量與小燒杯中有關(guān)量(縱坐標(biāo))的變化關(guān)系如下圖。其中肯定不正確的是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),通過(guò)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí),你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是( )
A.長(zhǎng)期飲用純凈水不利于身體健康
B.長(zhǎng)期吸純氧有利于身體健康
C.就地焚燒生活垃圾
D.隨意排放生活污水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題:
(1) ℃時(shí),物質(zhì)A和C的溶解度相等。
(2)t2℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是 g。
(3)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)從t2℃降溫到t1℃,其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒(méi)有發(fā)生改變的是
(4)t2℃時(shí),小紅向100g的水中加入45.8gA物質(zhì),她發(fā)現(xiàn)A物質(zhì)全部溶解,一段時(shí)間后,她意外地發(fā)現(xiàn)又有部分A物質(zhì)的晶體析出。我認(rèn)為A物質(zhì)“全部溶解”的原因是因?yàn)锳物質(zhì)溶解時(shí) (填“吸熱”或“放熱”)引起;析出晶體的原因是
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