如圖(一)是電解水的簡易裝置,圖(二)為電解水生成氣體與時(shí)間關(guān)系圖,試回答下列問題:(甲管產(chǎn)生氣體A,乙管產(chǎn)生氣體B)

(1)若甲管產(chǎn)生氣體為A,則乙應(yīng)接電源的
 
極.(填“正”或“負(fù)”).
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),V(氫氣)與V(氧氣)之比總是大于2:1.請(qǐng)從氣體在水中的溶解程度考慮,你認(rèn)為可能的原因是(只寫一點(diǎn)即可)
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:水是由
 
 
組成的;請(qǐng)寫出電解水的符號(hào)表達(dá)式
 
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,電解水時(shí)負(fù)極生成的氣體較多是氫氣,正極生成的是氧氣,體積比為2:1,說明了水是由氫、氧兩種元素組成的.根據(jù)電解水的反應(yīng)寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式.
解答:解:(1)由電解水生成氣體與時(shí)間關(guān)系圖可知,氣體A較多是氫氣,是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體,則乙試管為電源的正極產(chǎn)生的氣體;
(2)由于氫氣難溶于水,氧氣不易溶于水,所以,實(shí)驗(yàn)開始時(shí),V(氫氣)與V(氧氣)之比總是大于2:1.
(3)電解水生成了氫氣和氧氣,證明了水是由氫元素和氧元素組成的,電解水的符號(hào)表達(dá)式是:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
故答為:(1)正;(2)氫氣難溶于水,氧氣不易溶于水;(3)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
點(diǎn)評(píng):本題考查了電解水的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論的識(shí)記,以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某硫酸鈉樣品中含有少量氯化鈉.取15g該樣品于燒杯中,加入50g水后完全溶解.向燒杯中滴加208.3g氯化鋇溶液,過濾、干燥,稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為23.3g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)硫酸鈉樣品中氯化鈉的質(zhì)量;
(2)計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從C、H、O、S、Ca、Cu五種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的一中物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中.
(1)具有可燃性,可做火箭燃料的單質(zhì)
 
;
(2)最簡單的有機(jī)物
 
;
(3)可用于滅火的是
 
;
(4)改良酸性土壤的堿是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)某同學(xué)按如圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,有關(guān)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向
 
偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”).該反應(yīng)
 
質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”),天平不平衡的原因是
 
;
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是(填序號(hào))
 

①原子數(shù)目  ②物質(zhì)種類   ③分子種類   ④分子數(shù)目  ⑤元素種類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宜傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.
(1)愛護(hù)水資源,一方面要
 
,另一方面要防治水污染.
(2)小海在用肥皂洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫很少.且有浮渣產(chǎn)生,衣服洗不干凈.這一現(xiàn)象
說明當(dāng)?shù)氐乃疄椋ㄌ睢坝菜被颉败浰保?div id="xymauyh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.為使衣服能洗干凈,你給他提出的一條建議是
 

(3)海水也是未來人類生活用水的重要來源.小明同學(xué)從水產(chǎn)市場(chǎng)帶回一瓶渾濁的海水,準(zhǔn)備與同學(xué)們一起對(duì)其進(jìn)行凈化.請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題.
①他們向水中加入明礬,攪拌靜止后進(jìn)行過濾,加入明礬的目的是
 

②下列對(duì)過濾過程及結(jié)果描述正確的是(寫編號(hào))
 

A.此過程發(fā)生的是物理變化        B.過濾是分離固體和液體混合物的操作
C.過濾之后得到的“水”仍是咸的   D.過濾之后得到的“水”可以飲用
③他們利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的海水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性碳的作用是
 

④證明過濾之后得到的“水”是混合物的方法是
 

(4)近幾年我國南方地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱,身處旱區(qū)之外的我們能做些什么?(寫一做法)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中用
 
區(qū)別軟水和硬水,硬水通過
 
成為軟水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包白色固體A,可能含有CuSO4、CaCO3、NaOH、Ba(OH)2、BaCl2、Na2SO4中的一種或幾種,取少量A做如下實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象如圖所示.試用化學(xué)式填空:

(1)白色沉淀B是
 

(2)白色固體A中一定不存在的物質(zhì)為
 

(3)若白色固體A中只含有二種物質(zhì),它們是
 
;
(4)白色固體A還有
 
種可能的組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
物質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量(g) 20 20 20 3
反應(yīng)后質(zhì)量(g) 待測(cè) 4 42 3
A、該反應(yīng)是化合反應(yīng),D可能是催化劑
B、B物質(zhì)可能是化合物
C、A,B兩種物質(zhì)中元素種類一定與C物質(zhì)中元素種類相同
D、反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量為6g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家近來制造出一種迄今已知元素中最重的原子,其核電荷數(shù)為112,相對(duì)原子質(zhì)量為277,下列關(guān)于這種原子的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、中子數(shù)為112
B、質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為277
C、質(zhì)子數(shù)為112
D、中子數(shù)與核外電子數(shù)之差為53

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