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【題目】下列問題的研究中，沒有利用對比實驗思想方法且結論正確的是

A.二氧化錳可以增加產生氧氣的總量

B.水由氫元素和氧元素組成

C.燃燒需要與氧氣接觸、且溫度達到著火點

D.二氧化碳能使石蕊變紅

【答案】B

【解析】

A、研究催化劑影響化學反應速度，在雙氧水濃度相同的情況下利用有無催化劑的情況下，觀察氧氣放出速率的快慢，利用了對比實驗的原理，但二氧化錳不能增加氧氣的產量，故A不符合題意；

B、水通電分解正極生成氧氣，負極生成氫氣，從而得出水的組成元素，不存在對比實驗，故B符合題意；

C、銅片上的白磷與銅片上的紅磷屬于對照實驗，都與氧氣接觸，都屬于可燃物，變量是著火點不同，白磷著火點低，紅磷著火點高，熱水能達到白磷的著火點，達不到紅磷的著火點，從而證明可燃物燃燒溫度必須達到可燃物的著火點，屬于對比實驗，故C不符合題意；

D、紙花都是用石蕊溶液染成，都與二氧化碳接觸，變量是一瓶內紙花中有水，一瓶內紙花中沒有水，由實驗可知沒有水的紙花沒變色，含有水的紙花變成紅色，說明二氧化碳與水反應生成了一種酸，酸使石蕊試紙變成紅色，屬于對比實驗，故D不符合題意。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎂、鋁、鐵等金屬與我們生活息息相關。

（1）用打磨好的鎂條將五號干電池、小燈泡連接起來，燈泡發(fā)亮，這是利用鎂的______性。

（2）鎂在空氣中表面易被氧化，生成氧化鎂（MgO），寫出該反應的化學方程式__________。

（3）表中是鎂、鋁、鋁鎂合金的某些物理性質�？梢�，在鋁中加入鎂后，形成的鋁鎂合金在性能上發(fā)生了變化，其中之一是：__________________。

（4）鋼鐵制作的自行車車架表面噴漆可以防銹，其原理是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是廢銅電路板中銅的回收及廢液處理的流程圖：

（1）步驟①中發(fā)生的了以下反應Cu+2X=2FeCl2+CuCl2，則X的化學式為__．

（2）操作a的名稱是__，進行該操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、__．

（3）步驟③中發(fā)生反應的化學方程式為__．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫化氫(H2S)是一種無色，具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸，實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)，與稀硫酸混合，在常溫下發(fā)生復分解反應，制得硫化氫氣體，試回答：

(1)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應選擇裝置____和_____。(填字母)反應的化學方程式______該套裝置有一處不足的地方，請你指出并加以改進：_______。

(2)用圖C裝置可以收集和干燥氧氣：若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從______(填“a”或“b”)端通入；若要干燥氧氣、廣口瓶內應盛裝_________(填試劑的名稱)。

(3)寫出制取H2S氣體反應的化學方程式_______其發(fā)生裝置可選用______

(4)做上述實驗時，為了防止多余的H2S氣體逸出污染環(huán)境，可將其通入裝置E吸收。E中試劑應為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）以下是有關CO2氣體溶解度的幾組數(shù)據(jù)：

CO2在水中的溶解度（單位：mL）

壓強/大氣壓

溫度/℃

0

25

50

75

100

1

1.79

0.752

0.423

0.307

0.231

10

15.92

7.14

4.095

2.99

2.28

25

29.30

16.20

9.71

6.82

5.73

請根據(jù)數(shù)據(jù)外界條件是如何影響氣體溶解度的？（答出一條即可）；_____。

（2）如圖是無結晶水合物的固體甲和乙在水中的溶解度曲線，請根據(jù)該曲線圖回答下列問題：

①20℃時，50g 水中溶解_____g甲物質恰好形成飽和溶液。

②現(xiàn)有60℃乙的飽和溶液，與該溶液有關的量有：

A．水的質量 B．溶液中溶質的質量

C．溶液的質量 D．乙的質量分數(shù)

E. 60℃時乙的溶解度

保持溫度不變，將該飽和溶液稀釋，不變的量是_____（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如下實驗裝置圖進行氣體制取和性質實驗的探究：

（1）請寫出儀器名稱：a．____________；b．____________。

（2）實驗室里不使用催化劑制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是________（選填字母）；實驗室制取CO2氣體時發(fā)生反應的化學方程式為___________________________；收集CO2一般不選用裝置D的原因是_________。同學用圖中裝置A、F、G組合制備CO2氣體并驗證相關性質，則裝置A應該先連接裝置______（選填“F”或“G”）；F裝置中的現(xiàn)象是____；裝置G中的現(xiàn)象是_______________。

（3）如圖E所示，向燒杯中慢慢傾倒CO2，發(fā)現(xiàn)下層的蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明CO2具有的化學性質是_____________________________（答一點即可）。

（4）若裝置A中的反應過于劇烈，從安全角度考慮，可以采取的措施有________（選填序號）。

a 用容積較小的錐形瓶 b 將長頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度

c 加熱反應物 d 降低液體反應物的濃度

（5）鹽酸中的溶質是氯化氫，實驗室常用加熱氯化鈉固體與濃硫酸的混合物的方法來制取氯化氫氣體。在實驗室制取氯化氫氣體時，________（選填“能”或“不能”）使用裝置B作為氣體發(fā)生裝置；發(fā)生反應的化學方程式為______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】聯(lián)合國認為提升化學的全球認知至關重要，并將距離門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律150周年的2019年定為“國際化學元素周期表年”。

（1）我國科學家張青蓮教授主持測定的鋼等多種元素的相對原子質量已成為國際標準。根據(jù)下圖完成下列內容。

①銦屬于_______（填“金屬”或“非金屬”）元素，其相對原子質量為___________；

②銦的化學性質與鋁的化學性質相似，原因是____________；銦元素在元素周期表中位于第__________周期。

（2）銦與氯氣反應生成氯化銦的微觀過程如下：

①請將B框中的信息補充完整____________，你這樣補充的理由是_________；

②該反應的基本反應類型為_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“”和“”代表兩種不同的單質分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，反應前后的微觀示意圖如下所示，下列說法正確的是 （ ）

A. 該反應有2種生成物 B. 每個生成物分子由3個原子構成

C. 該反應是化合反應 D. 參加反應的“”和“”分子的個數(shù)比是 2︰1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】NaHCO3是初中化學教材中重點介紹的一種鹽，俗名稱_____，NaHCO3溶液呈堿性。某化學興趣小組要制取一瓶NaHCO3溶液，他們向NaOH溶液中通了一定量的CO2，然后對反應后所得到的溶液進行探究。

（提出問題）反應后溶液中溶質的成分是什么？

（查閱資料）（1）NaHCO3不僅可以與鹽酸反應，也可以與NaOH溶液反應。與NaOH溶液反應的化學方程式為：NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O。

（2）向NaOH溶液中通入少量CO2，反應的化學方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。繼續(xù)通入過量CO2，反應的化學方程式為：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3。

（猜想與假設）猜想一：含有NaOH和Na2CO3；

猜想二：只含有_____；

猜想三：含有Na2CO3和NaHCO3；

猜想四：只含有NaHCO3。

（設計實驗）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

解釋或結論

①取少量樣品于試管中，滴加幾滴無色酚酞溶液

溶液呈紅色

證明溶液顯堿性

②另取少量樣品于試管中，加入足量的BaCl2溶液，反應完全后，靜置過濾

加入BaCl2溶液時觀察到的現(xiàn)象是_____；

證明溶液中有Na2CO3

③向實驗②所得的濾液中滴加稀鹽酸

有無色無味能使澄清石灰水變渾濁的氣體產生

證明實驗②溶液所得的濾液中有_____。

（結論與反思）（1）有同學認為實驗①觀察到的現(xiàn)象及結論足以證明溶液中有NaOH。你是否同意？請先回答再說出理由_____。

（2）寫出實驗③中產生氣體的化學方程式_____。

（3）通過實驗①②③所觀察到的現(xiàn)象及結論，最終得出猜想_____是正確的。

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