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4.如圖甲是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進行實驗.請完成實驗報告:

(1)實驗目的:測定空氣中氧氣的體積分數.
(2)實驗現象:①玻璃管內出現大量白煙;②活塞先右移,后左移,最后停在刻度約為8(填整數)的位置上.
(3)寫出白磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?為什么?否,由于碳與氧氣反應生成二氧化碳,雖然都消耗了氧氣,但又生成了氣體,裝置內氣體壓強保持不變,無法測定.
(4)實驗結論:空氣中氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(5)反思:圖甲與圖乙相比,其優(yōu)點是不會污染空氣、測定結果更精確.

分析 只有熟悉用白磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現象、結論和注意事項,才能正確解答本題.

解答 解:(2)該實驗的現象是:白磷著火燃燒,活塞先右移,后左移,最后停在刻度約為8的位置上.故填:玻璃管內出現大量白煙,活塞先向右移動,在向左移動,8
(3)磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷,故填:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;由于碳與氧氣反應生成二氧化碳,雖然都消耗了氧氣,但又生成了氣體,裝置內氣體壓強保持不變,無法測定;
(4)實驗可以得出的結論,首先我們實驗的本意就是空氣中氧氣含量的測定,所以這是最直接的結論:空氣中氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.故填:空氣中氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;
(5)圖甲是一個密閉容器,不會污染空氣、測定結果更精確;故填:不會污染空氣、測定結果更精確.
答案:
(2)玻璃管內出現大量白煙,8;
(3)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;否;由于碳與氧氣反應生成二氧化碳,雖然都消耗了氧氣,但又生成了氣體,裝置內氣體壓強保持不變,無法測定;
(4)空氣中氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;
(5)不會污染空氣、測定結果更精確.

點評 本題主要考查使用白磷的燃燒測定空氣組成的實驗原理、操作、現象和結論等,解題的關鍵是掌握燃燒法測定空氣成分并進行實驗的原理,屬課本實驗改進型考查題.

練習冊系列答案
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3.寫出下列符號的意義:
(1)N表示氮元素;一個氮原子.
(2)5個氫原子5H.

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15.在下列物質中:①空氣②二氧化碳③澄清石灰水④高錳酸鉀完全分解后的剩余固體⑤液氧⑥食鹽水⑦冰水混合物⑧氦氣;屬于混合物的是①③④⑥(填序號,下同),屬于純凈物的是②⑤⑦⑧,由分子直接構成的純凈物是②⑤⑦⑧.

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12.用下列物質的名稱或化學式填空:氫氣、二氧化碳、一氧化碳、炭黑、甲烷和氮氣.
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19.某反應的微觀示意圖如圖,有關說法不合理的是(  )
A.生成物都是氧化物
B.該化學反應前后元素種類、原子種類都沒有變化
C.化學反應前后分子數目相等
D.反應物是NH3和O2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列關于化學現象或原理的描述不恰當的是( 。
A.鎂帶燃燒時,可觀察到耀眼的白色火焰,生成白色粉末狀氧化鎂
B.”花香四溢“是構成物質的微粒運動的結果
C.物體”熱脹冷縮“是因為微粒之間有空隙
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.下表為元素周期表的部分元素的相關信息,利用下表回答相關問題:

(1)在元素周期表中,同一周期元素的原子電子層數相同,第三周期中,開頭的是金屬元素,靠近尾部的是非金屬元素,結尾的是稀有氣體元素.
(2)如圖所示,硫原子在化學反應中比較容易得到(填“得到”或“失去”)電子,變成陰離子.

(3)加碘食鹽中的“碘”指的是B(填字母序號)
A.原子 B.元素 C.分子 D.物質.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.在電解水的化學變化過程中,最小的粒子是( 。
A.H2OB.H2C.O2D.H和O

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.元素周期表是學習和探究化學的重要工具,它的內容十分豐富.下表是依據元素周期表畫出的1~18號元素的原子結構示意圖.我對它進行研究:
(1)原子序數為17的元素名稱是氯,在化學反應中,該元素的原子容易得到電子(填“得到”或“失去”)
(2)如圖2表示碘原子的原子結構示意圖.由圖可知,碘元素應位于元素周期表中的第5周期.

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