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12.用下列物質(zhì)的名稱或化學式填空:氫氣、二氧化碳、一氧化碳、炭黑、甲烷和氮氣.
密度最小的氣體是H2,既有可燃性又有還原性的氧化物是CO,可以用于做碳酸飲料的物質(zhì)是CO2,可以做墨汁或染料的是C.切割金屬時用作保護氣的是N2.天然氣的主要成分是CH4

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱,然后根據(jù)書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可.

解答 解:氫氣是密度最小的氣體;一氧化碳是既有可燃性又有還原性的氧化物;二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸;炭黑可用于制墨汁或染料;氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定,可以做切割金屬的保護氣,天然氣的主要成分是甲烷.
故答案為:H2;CO;CO2;C;N2;CH4

點評 本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

11.小明同學發(fā)現(xiàn)他家菜園的蔬菜瘦小枯黃,經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn),原來土壤中是缺少氮元素所致.于是他向土壤中施用了一種叫尿素[CO(NH22]的氮肥.請幫小明同學計算:
(1)CO(NH22相對分子質(zhì)量.
(2)求CO(NH22中碳、氧、氮、氫元素的質(zhì)量比3:4:7:1
(3)如向土壤中施180g尿素,相當于向土壤施入多少克氮元素?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.我們已經(jīng)學習了一些化學反應(yīng),請你寫出下列反應(yīng)的文字表達式(若能正確的用化學符號表示也給分)
(1)細鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣四氧化三鐵
(2 )用燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的含量:磷+氧氣五氧化二磷
(3)加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣:氯酸鉀氯化鉀+氧氣
(4)氧化汞受熱分解成汞和氧氣:氧化汞汞+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.化學與人體健康密切相關(guān):
(1)媽媽每天為小明準備的食品有:奶類、豆類、魚肉類、水果、蔬菜、面食等,這些食品中含有蛋白質(zhì)、糖類等人體所需營養(yǎng)素(只需填寫兩種即可),可以保證營養(yǎng)均衡.
(2)同學們喜愛喝的酸奶,其配料表部分為:①純凈水②鮮牛奶③白砂糖④檸檬酸⑤食用香精⑥維生素E等多種維生素.其中能為人體提供能量的是②③(填編號).
(3)青少年合理的飲食相當重要.例如:①豬肉中富含蛋白質(zhì)、油脂等營養(yǎng)物質(zhì)(填營養(yǎng)素),但飲食過量往往會導致某些疾病的發(fā)生;②骨頭湯中含有鈣元素,若人體缺少該元素可能導致骨骼疏松、畸形,易得佝僂�。�

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.一壺水燒開后,壺蓋被頂開,這是因為( �。�
A.水分子變大了B.水分子之間的間隔變大了
C.水分解成了氫氣和氧氣D.構(gòu)成物質(zhì)的粒子數(shù)目增多

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列對于化學方程式含義的表達中,不正確的是(  )
A.表示反應(yīng)物和生成物B.表示反應(yīng)條件
C.表示各物質(zhì)的質(zhì)量比D.表示反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖甲是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進行實驗.請完成實驗報告:

(1)實驗?zāi)康模簻y定空氣中氧氣的體積分數(shù).
(2)實驗現(xiàn)象:①玻璃管內(nèi)出現(xiàn)大量白煙;②活塞先右移,后左移,最后停在刻度約為8(填整數(shù))的位置上.
(3)寫出白磷燃燒的文字表達式磷+氧氣五氧化二磷.若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?為什么?否,由于碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,雖然都消耗了氧氣,但又生成了氣體,裝置內(nèi)氣體壓強保持不變,無法測定.
(4)實驗結(jié)論:空氣中氧氣約占空氣體積的15
(5)反思:圖甲與圖乙相比,其優(yōu)點是不會污染空氣、測定結(jié)果更精確.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.要使如圖裝置中的小氣球鼓起來.則使用的固體和液體可以是(  )
①硝酸銨和水;
②鐵和稀硫酸;
③固體氫氧化鈉和水;
④生石灰和水;
⑤石灰石和稀鹽酸.
A.僅②③④⑤B.①②③④⑤C.僅②③⑤D.僅②④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,同學們在實驗室進行了與氧氣有關(guān)的一系列實驗探究.
(1)下列A、B兩圖是一同學進行的物質(zhì)在氧氣中燃燒的兩個實驗:
B中反應(yīng)的化學方程式為:S+O2_SO2.兩集氣瓶中都預(yù)先裝有少量水,但作用不同,A中水的作用是防止高溫生成物濺落瓶底,引起集氣瓶炸裂.
(2)如圖C是某同學為證明呼出的氣體中二氧化碳比吸入的空氣中含量高設(shè)計的實驗,我認為不能(填“能“或”不能“)達到實驗?zāi)康�,如果不能請說明改進措施還增加一個盛有空氣的集氣瓶作對比實驗.(如果能則該問題不必回答)

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