9．（1）用量筒量取液體體積，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平．
（2）在酒精燈火焰的三個(gè)部分中，外焰溫度最高，焰心溫度最低，所以給儀器加熱時(shí)應(yīng)該用酒精燈火焰的外焰．灑出的酒精在桌面上燃燒起來(lái)，不要驚慌，應(yīng)立刻用濕抹布鋪蓋．

分析 （1）根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)的要求，視線要與量笥內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，仰視讀量筒內(nèi)液體體積，讀數(shù)比實(shí)際液體體積小；俯視讀數(shù)液體體積比實(shí)際偏大．
（2）根據(jù)酒精燈火焰分為三層，使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線要與量笥內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平．
（2）在酒精燈火焰的三個(gè)部分中，外焰溫度最高，焰心溫度最低，所以給儀器加熱時(shí)應(yīng)該用酒精燈火焰的外焰．灑出的酒精在桌面上燃燒起來(lái)，不要驚慌，應(yīng)立刻用濕抹布鋪蓋．
故答案為：（1）凹液面的最低處；（2）外焰；焰心；外；用濕抹布鋪蓋．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解量筒與酒精燈的使用方法、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（部分反映條件省略．參加反應(yīng)的氧氣為足量）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①反應(yīng)①中的無(wú)色液體為水；
②反應(yīng)③中的二氧化錳的作用是催化作用；
③物質(zhì)④是二氧化碳；
④P在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象為產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體
⑤鐵絲在氧氣中燃燒前必須要在集氣瓶中放少量的水或鋪一層細(xì)沙，以防止集氣瓶底炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．有S2-和S兩種粒子，回答：S2-中的“2”表示1個(gè)硫離子帶的負(fù)電荷數(shù)是2；S2-和S的質(zhì)子數(shù)相同（填相同或不同）；已知S2-有16個(gè)質(zhì)子，則其核外共有18個(gè)電子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．將稀鹽酸滴入如圖所示盛有不同物質(zhì)的試管中：

（1）不反應(yīng)的是（填序號(hào)，下同）A；
（2）溶液變藍(lán)色的是D；
（3）有淺綠色溶液出現(xiàn)的是B；
（4）紅色消失的是E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．按要求用符號(hào)表達(dá)式寫出下列反應(yīng)，并回答問(wèn)題．
（1）紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5（標(biāo)出反應(yīng)類型）化合反應(yīng)
（2）鎂條燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，生成白色固體
（3）硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某化學(xué)興趣小組進(jìn)行“人體呼出的氣體中二氧化碳含量是否比空氣中的二氧化碳含量多”的探究實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫助完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
[提出猜想]人體呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣中的二氧化碳含量多
[設(shè)計(jì)方案]用排水法收集一瓶呼出的氣體，用另一集氣瓶裝一瓶空氣，再分別檢驗(yàn)其二氧化碳的含量
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
往兩瓶氣體中滴入等量的澄清石灰水，振蕩裝有人體呼出氣體的集氣瓶中
變渾濁
裝有空氣的集氣瓶中沒(méi)有變化
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]猜想成立 （“成立”或“不成立”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出上述標(biāo)號(hào)儀器的名稱①鐵架臺(tái)，②集氣瓶．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）林月用高錳酸鉀制取氧氣，她選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置，你認(rèn)為A裝置中還缺少一團(tuán)棉花．
（4）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過(guò)氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是B（填序號(hào)）．
A．生成物中只有氧氣         B．不需加熱          C．需加熱
（5）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是A；用雙氧水制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B．
（6）收集氧氣的裝置可以選用D；若選用E裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先移導(dǎo)管后熄燈．
（7）小明在用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣前，用天平稱量了高錳酸鉀的質(zhì)量為8.4g，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后又稱量了剩余物的質(zhì)量為6.8g，則通過(guò)計(jì)算可以得出他制出的氧氣質(zhì)量為1.6g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①鐵架臺(tái) ②集氣瓶
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取比較干燥的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合為AD（填序號(hào)），寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂試管．
將帶火星的木條伸到瓶口，始終不見木條復(fù)燃，其原因可能是裝置漏氣或所加藥品量過(guò)少．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣，其發(fā)生裝置是B（填字母），若用F裝置（瓶中裝滿水）收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從b（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）利用如圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn)：用氣囊不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到明亮的藍(lán)紫色火焰．用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為氫氧化鈉+二氧化硫→亞硫酸鈉+水，該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是在消除有害氣體對(duì)環(huán)境污染的前提下有利于進(jìn)行硫粉在空氣和氧氣中燃燒的對(duì)比實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列各組生活中的現(xiàn)象，前者為物理變化，后者為化學(xué)變化的一組是（　�。�
A．玻璃破碎，酒精揮發(fā)B．汽車爆胎，葡萄釀酒
C．銅器生銹，白糖熔化D．水果腐爛，蠟燭燃燒

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