1．計算利用含雜質(zhì)20%的赤鐵礦1000t可煉制含雜質(zhì)5%的生鐵多少噸？

分析 由赤鐵礦石的質(zhì)量、雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、生鐵中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，根據(jù)赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式可以列式計算出煉出生鐵的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)可煉制含雜質(zhì)5%的生鐵的質(zhì)量為x．
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
160            112
1000t×（1-20%）（1-5%）x 
$\frac{160}{112}=\frac{1000t×（1-20%）}{（1-5%）x}$    x≈589.5t
答：可煉制含雜質(zhì)5%的生鐵的質(zhì)量為589.5t．

點評 本題難度不大，考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式的計算，注意代入方程式計算的必須是純物質(zhì)的質(zhì)量是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．“云南山泉”礦泉水的標(biāo)簽上印有如下字樣：Ca≥5.4mg/L，Mg≥2.0mg/L，K≥0.6mg/L，Na≥3.5mg/L．這里的Ca﹑Mg﹑K﹑Na分別是指（　�。�
A．元素B．原子C．分子D．離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．宏觀和微觀是化學(xué)學(xué)科認識物質(zhì)組成的兩個重要的角度．

（1）請用化學(xué)符號表示出構(gòu)成這些物質(zhì)的粒子．
物質(zhì)水鐵氯化鈉硫酸亞鐵
粒子符號    
（2）過氧化氫是一種常用的殺菌消毒劑，其原因是過氧化氫分子結(jié)構(gòu)中含“過氧基”（圖（1）中①虛線框標(biāo)出部分）．據(jù)此推測②〜④的物質(zhì)中，可用作殺菌消毒的是④（填序號）
（3）依據(jù)給定元素的化合價，從$\stackrel{+1}{H}$、$\stackrel{+1}{Na}$、$\stackrel{+2}{Ca}$、$\stackrel{+4}{S}$、$\stackrel{0}{C}$、$\stackrel{-1}{Cl}$、$\stackrel{-2}{O}$七種元素中任選一種或幾種元素組成物質(zhì)，回答下列問題．請用化學(xué)式或化學(xué)方程式表示：
單質(zhì)C，常見的空氣污染物之一SO2，常用的滅火劑H2O．
（4）以碳、氫兩種元素組成的環(huán)狀有機化合物中，從含三個碳原子到含十個碳原子的碳氫化合物依次按丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸來標(biāo)記碳原子數(shù)，并根據(jù)碳原子數(shù)命名為“環(huán)某烷”．如環(huán)丙烷，其化學(xué)式為C3H6，結(jié)構(gòu)式如圖（2）中的①，也可簡寫為圖（2）中②． 現(xiàn)有一種由碳、氫兩種元素組成的有機環(huán)狀化合物，其結(jié)構(gòu)式簡寫成圖（2）中③，該物質(zhì)的名稱是環(huán)己烷，化學(xué)式為C6H12．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，生成大量白色煙霧
B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成白煙
C．煤炭在空氣中燃燒，生成二氧化碳氣體
D．生石灰與水反應(yīng)，放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．氫氧化鈉是一種重要的化工原料，廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織等工業(yè)，化工廠的氫氧化鈉產(chǎn)品常常含有雜質(zhì)碳酸鈉，為了測定該產(chǎn)品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，某化工廠甲、乙兩實驗員分別設(shè)計了如下實驗方案：
（1）甲實驗員的方案是：準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量的氫氧化鈉樣品，配制成溶液，加入過量氯化鈣溶液，直至沉淀完全，過濾，將所得沉淀洗滌、烘干、稱量．
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3↓
②過濾后所得濾液中的溶質(zhì)是NaOH、NaCl、CaCl2（用化學(xué)式表示）
（2）醫(yī)師演員的方案如圖1所示（假設(shè)所取試劑均為足量，且每步反應(yīng)都充分）：
實驗中B裝置的作用是干燥CO2氣體，C裝置的作用是吸收生成的CO2，D裝置的作用是吸收空氣中的H2O和CO2．乙稱量實驗前后C裝置的質(zhì)量，計算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)比實際值偏高，請分析其原因是生成的CO2沒有被C裝置完全吸收．
（3）甲實驗員建議乙實驗員按如圖2改進實驗，向A裝置鼓入空氣并增加了D、E裝置，請你簡述D、E兩裝置的作用和鼓入空氣的目的．
①D裝置的作用：除去空氣中的二氧化碳
②E裝置的作用：防止空氣中的水和二氧化碳影響實驗結(jié)果
③鼓入空氣的目的：將A裝置中產(chǎn)生的所有二氧化碳排入C裝．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．CO還原氧化銅的實驗開始先通CO，后加熱，實驗結(jié)束時先停止加熱，繼續(xù)通CO至玻璃管冷卻．回答下列問題：
（1）實驗開始先通氣后加熱的原因是排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；
（2）實驗結(jié)束時先停止加熱后停止通CO的原因是防止生成的銅在較高的溫度下被氧化；
（3）實驗中要關(guān)注的一個重要環(huán)境問題是一氧化碳有毒，防止污染空氣，要對尾氣進行處理；
（4）將160克氧化銅完全還原，你認為至少需要多少質(zhì)量的一氧化碳？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．達菲（Tamiflu）對甲型H1N1流感病毒有抑制作用，從香料八角中提取的莽草酸（C7H10O5）是合成達菲（C16H31O8N2P）的原料之一．下列對莽草酸的說法不正確的是（　�。�
A．是氧化物B．由碳、氫、氧元素組成
C．由分子構(gòu)成D．碳、氫、氧原子個數(shù)比為7：10：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶，劇烈燃燒，火星四射
B．硫在空氣里燃燒時發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
C．玻璃儀器洗干凈時，內(nèi)壁附著的水成股流下
D．燃著的木條伸入人呼出的氣體中，木條很快熄滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量．甲同學(xué)設(shè)計如圖裝置進行實驗．實驗過程中觀察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中，其原因是氧氣被消耗，產(chǎn)生壓強差．實驗過程中經(jīng)常會出現(xiàn)水小于$\frac{1}{5}$的結(jié)果析可能原因之一是裝置漏氣、紅磷的量不足、沒有冷卻就讀數(shù)等
該反應(yīng)的文字表達式為：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．屬于化合反應(yīng)（分解或者化合）．

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