如圖1是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖.

回答下列問題:
(1)金屬鐵是由
 
(填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,一氧化碳是由
 
構(gòu)成的,硫酸銅是由
 
構(gòu)成的.
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某離子的結(jié)構(gòu)示意圖(圖2)
①當(dāng)a=
 
時(shí),該粒子是原子.
②當(dāng)a=8時(shí),該粒子是
 
(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)其符號(hào)為
 

(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味.從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:
 
考點(diǎn):分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,分子的定義與分子的特性
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)金屬是由原子構(gòu)成的,一氧化碳是由分子構(gòu)成,硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)在原子中,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),在陽離子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),在陰離子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),據(jù)此解答;
(3)根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行解答.
解答:解:(1)鐵屬于金屬單質(zhì),金屬都是由原子構(gòu)成的,一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成,硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的;故填:原子;分子;離子;
(2)①在原子中,質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),a=2+8=10,故填:10;
②當(dāng)a=8時(shí),質(zhì)子數(shù)比電子數(shù)少2個(gè),該微粒是帶負(fù)電荷的陰離子,其符號(hào)為02-;故填:陰離子;02-;
(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味,這是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)的.故填:分子在不斷運(yùn)動(dòng)的.
點(diǎn)評(píng):本題考查了分子、原子以及離子之間的關(guān)系,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖,下列說法不正確的是( 。
A、反應(yīng)中共出現(xiàn)了3種分子
B、反應(yīng)過程中,原子是不可再分的
C、反應(yīng)中共出現(xiàn)了2個(gè)元素
D、反應(yīng)過程中,原子個(gè)數(shù)沒有改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的化合物.乙、丙均為氧化物,丙與另一種氧化物反應(yīng)生成丁,丁能用來檢驗(yàn)二氧化碳.它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去).
(1)寫出甲的名稱.
 

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:
 
;化學(xué)反應(yīng)常伴隨著能量的變化,反應(yīng)①的能量變化表現(xiàn)為
 

(3)在生活或生產(chǎn)中丁有哪些用途(寫出一條即可)
 
?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行.請(qǐng)回答下列問題:

(1)計(jì)算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉
 
g,水
 
g.
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)
 

A.增加適量氯化鈉固體  B.減少適量氯化鈉固體  C.調(diào)節(jié)平衡螺母:
(3)用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是
 
(從下列中選用:10mL、25mL、50mL、100mL);若仰視量取水,則所配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).如果不小心將配制好的溶液濺到外面一些,溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(4)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是
 

(5)氯化鈉的用途很廣,例如在醫(yī)療上配制
 
,在交通方面用作
 
劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某純堿樣品中含有少量氯化鈉.為測(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)稱取該樣品11g,加入到盛有50g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),生成二氧化碳4.4g.計(jì)算:
(1)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明點(diǎn)燃火柴后伸入內(nèi)壁沾有高錳酸鉀溶液的燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁沾有的高錳酸鉀溶液變色.小明認(rèn)為是火柴燃燒生成的二氧化碳使高錳酸鉀溶液變色.(資料:火柴=火柴梗+硫)
小紅認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說明高錳酸鉀溶液變色原因,應(yīng)補(bǔ)做一個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)你認(rèn)為小紅應(yīng)該補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是什么?
 

(2)請(qǐng)說出小紅實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論?
現(xiàn)象:
 

結(jié)論:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有三種物質(zhì)存在著以下的轉(zhuǎn)換關(guān)系,A→B→C.若C是一種無色無味有毒的氣體化合物,那么A和B的化學(xué)式分別是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組在一次化學(xué)課外活動(dòng)時(shí),做了一個(gè)小魔術(shù).他們分別把蘸有濃鹽酸和濃氨水的兩個(gè)玻璃棒互相靠近,兩棒之間生成一股白煙.
據(jù)此回答下列問題:
(1)生成白煙的變化屬于
 
變化.
(2)區(qū)分濃鹽酸和稀鹽酸的方法是
 

(3)該實(shí)驗(yàn)說明了微粒的一條基本性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)幕谜Z填空
(1)2個(gè)鎂離子:
 
 
(2)2個(gè)氯原子:
 
 
(3)3個(gè)氫氣分子
 
  
(4)4個(gè)銨根離子:
 

(5)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)
 

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