下列關于金屬資源的說法中，不正確的是（ ）

A. 自然界中除少數(shù)不活潑的金屬如金、銀等以單質(zhì)形式存在外，其余都以化合物形式存在

B. 自然界中的金屬資源是取之不盡的

C. 防止金屬銹蝕、回收利用廢舊金屬可以保護金屬資源和環(huán)境

D. 合理開發(fā)礦物、尋找金屬代用品都是保護金屬資源的有效途徑

B 【解析】 試題根據(jù)已有的知識進行分析，不活潑金屬以單質(zhì)存在，活潑金屬以化合物存在，金屬資源并不是取之不及用之不竭的，回收利用廢舊金屬有利于保護金屬資源。 A、在金屬活動順序表中，金、銀等金屬的活動性極弱，在常溫或高溫時不與氧氣反應，它們以單質(zhì)形式存在于地殼中，故A正確； B、礦物的貯存有限，而且不能再生，所以不是取之不盡用之不竭的，故B錯誤； C、每年因腐蝕而報廢...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：滬教版化學九年級上冊第四章 認識化學變化 單元測試卷 題型：單選題

下圖表示三種物質(zhì)在密閉容器中反應前后質(zhì)量比例的變化，下列說法正確的是

A．該反應中CaO起催化作用 B．該反應中CO2是生成物

C．該反應是復分解反應 D．該反應是化合反應

D 【解析】 試題根據(jù)圖中CaCO3、CaO、CO2這三種物質(zhì)在反應前后的比例變化，其中CaCO3增加，CaO、CO2減少，說明CaO、CO2是反應物，CaCO3是生成物，是化合反應，故選D

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科目：初中化學 來源：仁愛版化學九年級上冊4.1燃燒與滅火 單元檢測題 題型：單選題

下列滅火方法與隔絕氧氣無關 的是（   ）

A. 用燈帽蓋滅酒精燈 B. 油鍋著火時用鍋蓋蓋滅

C. 森林大火時設置一條隔離帶 D. 貴重設備失火時用二氧化碳滅火器滅火

C 【解析】 A、用燈帽蓋滅酒精燈，采用隔絕氧氣或空氣進行滅火，錯誤；B、油鍋著火時用鍋蓋蓋滅，采用隔絕氧氣或空氣進行滅火，錯誤；C、森林大火時設置一條隔離帶，采用使可燃物與其他物品隔離的方法，正確；D、貴重設備失火時用二氧化碳滅火器滅火，采用隔絕氧氣或空氣進行滅火，錯誤。故選C。

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學第六章溶解現(xiàn)象單元測試卷 題型：單選題

甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A. t1 ℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度

B. t2 ℃時，乙的飽和溶液升溫或降溫均會析出晶體

C. 乙溶液從t3 ℃降溫到t1 ℃，乙溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會發(fā)生改變

D. t3 ℃時，50 g水中加入40 g的甲物質(zhì)充分溶解可得到90 g甲的飽和溶液

B 【解析】 A、由溶解度曲線可知，t1℃時，乙的溶解度大于甲的溶解度，錯誤；B、t2℃時，乙的溶解度最大，故乙的飽和溶液升溫或降溫均會析出晶體，正確；C、乙溶液從t3℃降溫到t1℃，其溶解度變大，那么不會有晶體析出，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變，錯誤；D、t3℃時，甲的溶解度為40g，即該溫度時，40g甲溶解在100g水中恰好形成飽和溶液，那么t3℃時，50g水中加入40g的甲物質(zhì)只能溶解20...

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學第六章溶解現(xiàn)象單元測試卷 題型：單選題

如圖是M、N兩種化合物的溶解度曲線示意圖，據(jù)此得到的結論正確的是（ ）

A. 只有在t1℃時，M和N的溶解度才相等

B. N的溶解度隨溫度升高而增大

C. 把N飽和溶液的溫度從t2℃降至t1℃時，有晶體析出

D. N飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)隨溫度的升高而增大

【解析】 試題A、由M、N兩種化合物的溶解度曲線可知，在t1℃、t3℃時，M和N的溶解度相等．故A錯誤；B、由N的化合物的溶解度曲線不難看出，N的溶解度先隨溫度的升高而增大，后隨溫度的升高而降低．故B錯誤；C、從t2℃降至t1℃時，N的溶解度減小，所以把N飽和溶液的溫度從t2℃降至t1℃時，有晶體析出，故C正確；D、由N的物質(zhì)的溶解度曲線不難看出，N的溶解度先隨溫度的升高而增大，后隨溫度的升...

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 3.2組成物質(zhì)的元素單元檢測題 題型：簡答題

中國有著悠久的飲酒釀酒文化。不久前，�；韬钅乖岢鐾亮饲嚆~“蒸餾器”（右圖），“蒸餾器”上遍體的銅銹[Cu2（OH）2CO3]見證了我國蒸餾酒的歷史，使現(xiàn)代人對蒸餾酒的認識提早了1000年！

白酒一般是用高粱等谷物做主料或佐料釀制而成。制酒工藝主要流程包括：投料→ 發(fā)酵→ 蒸餾→老熟（貯存）。

發(fā)酵是指借助酵母菌所產(chǎn)生的酶的作用，使高粱等籽粒中的淀粉轉化為葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖在酶的作用下進一步氧化產(chǎn)生酒精和二氧化碳等。發(fā)酵環(huán)境pH為4-5時，發(fā)酵速度快，超出這個范圍，就會抑制酵母繁殖，發(fā)酵速率減慢，且出酒率降低。在正常條件下，發(fā)酵池中酒精含量隨時間的變化情況如右圖所示：

發(fā)酵得到的并不是通常市場上見到的飲用酒，其酒精含量一般在6-7%，同時含有多種脂類、醛和酸。一般需要蒸餾和濃縮，使酒精濃度達到50-70%，蒸餾得到的酒中還含有雜酯油及酯類等。新蒸出的白酒，氣味不正，因為新酒中含有硫化氫、硫醇等臭味物質(zhì)。硫化氫、硫醇等低沸點物質(zhì)揮發(fā)出來后，酒的雜味會大為減少，所以需要貯存老熟的過程。老熟過程中臭味物質(zhì)的變化如下表所示。

酒別（單位：g/100mL）

硫化氫

硫醇

新酒

0.00888

痕跡

貯存一年的酒

痕跡

未檢出

貯存二年的酒

痕跡

未檢出

老熟過程中會發(fā)生氧化、還原、酯化、水解等各種反應，使酒中醇、酸、酯、醛等物質(zhì)達到最佳值，酒香氣增加，酒味柔和。清香型酒的主體香是乙酸乙酯，在老熟1年半左右時間達到最高值，貯存期延長，主體香成分反而下降，老熟10年的酒，其主體香成分降低大約75%。說明白酒必須有一定的貯存期。

回答下列問題：

（1）銅銹由________四種元素組成。

（2）酵母菌繁殖的適宜環(huán)境屬于________(填酸性、中性或堿性)。

（3）在糧食發(fā)酵生成酒精過程中，酒精含量增長最快的時間___________。

A.發(fā)酵前兩天 B.發(fā)酵7天以后 C.在發(fā)酵中期

（4）釀酒過程中“老熟”的目的是________。

（5）在飲酒、酒釀制過程要注意的問題，不正確的是________。

A.酒越陳越香 B.老熟過程只發(fā)生化學變化

C.發(fā)酵期越長，發(fā)酵池中酒精含量越高 D.白酒的香味是酒精的氣味

C、H、O、Cu酸性C使硫化氫硫醇揮發(fā)掉，通過反應調(diào)節(jié)醇酸醛酯的含量A,B,C,D 【解析】 （1）銅銹的化學式為Cu2(OH)2CO3，故銅銹由C、H、O、Cu四種元素組成； （2）根據(jù)材料，葡萄糖在酶的作用下進一步氧化產(chǎn)生酒精和二氧化碳等，發(fā)酵環(huán)境pH為4-5時，發(fā)酵速度快，故酵母菌繁殖的適宜環(huán)境屬于酸性； （3）根據(jù)發(fā)酵時間圖像可知，在糧食發(fā)酵生成酒精過程中，酒精含量...

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 3.2組成物質(zhì)的元素單元檢測題 題型：填空題

氮分子（N2）中的氮原子和氨氣分子（NH3）中的氮原子，其核電荷數(shù)都是7，即N2和NH3兩種物質(zhì)都含有________ 元素．

氮 【解析】 元素是指具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱．氮分子（N2）中的氮原子和氨氣分子（NH3）中的氮原子，其核電荷數(shù)都是7，說明具有相同的元素﹣﹣氮元素．

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級仁愛版上冊化學 5.1化學變化是有條件的單元檢測題 題型：填空題

如圖所示是有關水的兩個重要實驗.請?zhí)羁? 

（1）實驗I中水發(fā)生了 ________(選填“物理”或“化學”,下同)變化,實驗Ⅱ中水發(fā)生了________變化.

（2）實驗I中水從A經(jīng)B轉移到C的過程中,水分子本身________(選填“有”或“沒有”,下同)發(fā)生變化，水分子間的間隙________變化. 

（3）圖為水通電后某化學反應的微觀過程,其中“ ”和“ ”表示氫原子和氧原子。虛線框內(nèi)應填的微觀圖示是________(選填A、B、C、D),你推斷的依據(jù)是________。

（4）保持氧氣化學性質(zhì)的微粒是________(選填A，B，C，D)

（5）該反應的化學反應表達式為________試管________中收集的氣體可以使帶火星的木條復燃,當a中氣體的分子數(shù)目為n時,b中氣體分子數(shù)目為________ (提示:相同條件下氣體的體積和分子個數(shù)成正比)。

（6）電解水實驗時水中加氫氧化鈉或硫酸鈉的目的是  ________ 

（7）用然著的木條檢驗氣體時負極的化學反應表達式________；點燃該氣體前要________。

物理 化學沒有有D化學反應前后原子種類數(shù)目沒有改變DH2O H2+O2b0.5n增強水的導電性H2+O2 H2O檢驗氣體純度 【解析】 （1）實驗1是水的蒸發(fā)裝置，水在蒸發(fā)過程中沒有新物質(zhì)的生成，是物理變化，實驗2是水的電解裝置，水通電生成了氫氣和氧氣，有新物質(zhì)生成，是化學變化；（2）實驗1是物理變化，在蒸發(fā)過程中，水分子沒有發(fā)生變化，而水分子的間隙發(fā)生了變化；（3）由質(zhì)量守恒定律的可...

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級仁愛版上冊化學5.3化學方程式單元檢測題 題型：填空題

人類是生活離不開水，某生活污水主要含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉和碳酸鈉等物質(zhì)．現(xiàn)欲將其經(jīng)去渣處理后作為清洗廁所的用水．請問：

（1）撿掉污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜等較大的固體后，可對污水進行________操作除去其中撿不掉的固體物質(zhì)；把生活污水進行處理再利用的目的是________；

（2）①試劑A的化學式是________，試劑A加入過量的作用是________；

②寫出步驟Ⅱ所發(fā)生反應的化學方程式________；如果步驟Ⅰ先加入試劑B，步驟Ⅱ加入過量試劑A，也能達到檢驗氯化鈉的目的，理由是________．

過濾節(jié)約水資源HNO3除凈碳酸鈉NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3碳酸銀沉淀能溶于硝酸，氯化銀沉淀不能溶于硝酸 【解析】 （1）除去其中檢不掉的固體物質(zhì)即對不溶性固體與液體形成的混合物進行分離，分離操作自然應為過濾；生活污水進行處理再利用是一水多用，可節(jié)約水資源； （2）經(jīng)①處理后的水中含有氯化鈉和碳酸鈉等可溶性物質(zhì)，為避免碳酸鈉對氯化鈉檢驗的影響，實驗中應先加入對后面...

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