12.圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是( 。         
表示一種原子,表示另一種原子
A.反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變B.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C.化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子D.反應(yīng)前是混合物,反應(yīng)后是純凈物

分析 分析化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,反應(yīng)前的圖中的三個同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子,可由分子構(gòu)成分為兩種,分子之間有一定間隔;反應(yīng)后的兩個分子構(gòu)成相同應(yīng)為同種物質(zhì)的分子,該分子由不同種原子構(gòu)成,為化合物分子,分子之間有一定間隔;中間的圖表示,反應(yīng)前的三個分子分裂為六個原子,六個原子重要結(jié)合能形成生成物的兩個分子.

解答 解:A、由微粒的變化話可知,反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變,故A正確;
B、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),不是分解反應(yīng);故B不正確;
C、反應(yīng)前與反應(yīng)后中間的圖明確表示出分子再分成原子的過程,故C正確;
D、由物質(zhì)的構(gòu)成可知,反應(yīng)前是混合物,反應(yīng)后是純凈物,故D正確.
故選B.

點評 分子由原子構(gòu)成,構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,構(gòu)成不同的分子為不同種物質(zhì)的分子,同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.用化學(xué)符號來表示:鋇元素Ba 氮單質(zhì)N2 水分子H2O氧化銅中銅元素的化合價$\stackrel{+2}{Cu}$O 3個鋁離子3Al3+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.將下列氣體的化學(xué)式寫在相應(yīng)的橫線上.氧氣、氫氣、二氧化碳
①具有可燃性的單質(zhì)是H2②通入紫色石蕊試液中,試液變紅色的是CO2③能使帶火星的木條復(fù)燃的是O2
多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界.
(1)填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性.
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應(yīng)特性①硬度大②導(dǎo)電性③吸附性
(2)下列關(guān)于二氧化碳的說法不正確的有C(填標號).
A.二氧化碳可用于制碳酸類飲料
B.干冰(固體二氧化碳)可用于人工降雨
C.常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體
D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用
(3)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議減少化石燃料的使用.
(4)二氧化碳是一種寶貴的資源,在高溫高壓下CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.用化學(xué)符號表示:
(1)2個氫分子2H2;       
(2)3個硫離子3S2-;
(3)氧化鐵Fe2O3;       
(4)氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.新藥帕拉米韋注射液可用于治療H7N9禽流感,其說明書中部分內(nèi)容如圖.
(1)帕拉米韋的化學(xué)式是C15H28ON4,由四種元素組成,其中氫、氮的原子個數(shù)比為7:1.
(2)成人禽流感患者,每天應(yīng)注射帕拉米韋6支.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.2011年我國長江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱,造成人畜飲水困難,各地采取措施積極抗旱.請回答下列問題:
(1)有些村民打井取用地下水,檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水.可以通過加熱煮沸的方法把硬水轉(zhuǎn)化為軟水.
(2)有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,其中明礬的作用是產(chǎn)生沉淀物,化學(xué)上去掉水中沉淀物的操作叫做過濾,該操作中玻璃棒的作用是引流.為了除去河水中的臭味和顏色,可以加入活性炭.
(3)當?shù)卣扇〈胧┻M行人工降雨,可用于人工降雨的物質(zhì)是干冰.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.小剛、小軍、小紅對久置的NaOH白色粉末的成分開展了以下探究:
【提出合理猜想】
猜想1:可能是NaOH
猜想2:可能是Na2CO3
猜想3:可能是NaOH與Na2CO3的混合物
【查閱資料】Na2CO3溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
【實驗探究1】
(1)小剛?cè)ド倭堪咨勰┡c試管中,再滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,由此推出白色粉末中一定含有Na2CO3,肯定猜想1(填序號)是錯誤的.
【實驗探究2】小軍又取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色.由此小軍結(jié)合小剛的實驗,認為猜想3是正確的.小紅卻認為小軍的所得結(jié)論不確切,因為Na2CO3溶液也顯堿性,猜想2也可能正確.
【實驗探究3】
(3)為探究白色粉末是否含有NaOH,小紅設(shè)計了如下圖實驗方案:

?沉淀B的化學(xué)式為BaCO3;在操作1中要用到玻璃棒,其作用是攪拌,加快固體溶解.
?在操作2中,除要用到鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯、濾紙、玻璃棒外,還需要補充的玻璃儀器是漏斗.
?溶液A中加入氫氧化鋇溶液生成沉淀B,其化學(xué)方程式為Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH.
(4)小剛認為小紅的這個方案也有問題,你認為存在的問題是氫氧化鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成NaOH,影響原固體中NaOH的檢驗.但只要稍加改進,就可以證明粉末中還含有氫氧化鈉,你的改進的方法是用BaCl2代替Ba(OH)2
【結(jié)論】小剛的實驗現(xiàn)象和小紅的一致,由此確定猜想3是正確的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.用適當?shù)臄?shù)字和符號填空:
一個氧分子O2;碳酸根離子SO42-;二個亞鐵離子2Fe2+;標出氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O;硫酸鐵Fe2(SO43

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2.“從生活走進化學(xué),從化學(xué)走向社會”請你用化學(xué)知識填寫下列各空:
(1)醫(yī)生給病人輸液前要看清輸液瓶的標簽,其目的是防止醫(yī)療事故的發(fā)生;
(2)從暖水瓶中倒開水,拿下瓶塞倒放(填“正放”或“倒放”)在桌上,其操作與化學(xué)中藥品的取用操作相似;
(3)廚房里一些調(diào)味品的存放容器與實驗室貯存藥品的容器相似,都是為了好貯、好放、好。缬糜诖娣派偷钠孔优c實驗室的細口瓶相似;
(4)家中玻璃茶具洗滌干凈的標準是玻璃茶具內(nèi)壁上的水既不形成水滴也不成股流下時說明洗滌干凈了.
(5)請用化學(xué)物質(zhì)名稱填空:醫(yī)院里搶救危重病人時給病人呼吸的氣體是氧氣;空氣中含量最多可用作食品的防腐劑的是氮氣;通入燈管中做霓虹燈的是惰性氣體.

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