【題目】有人站在高土坡上對(duì)著輸電線拉尿觸電身亡,這說明尿液中一定含有導(dǎo)電的( )
A.分子B.原子C.離子D.電子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】證明汽水中含有CO2氣體,最合理的做法是 。
A.將燃燒的木條伸進(jìn)汽水中,觀察是否熄滅
B.用手在瓶口輕輕扇動(dòng),聞?dòng)袩o刺激性氣味
C.振蕩汽水瓶,觀察瓶子是否變扁
D.振蕩汽水瓶,將噴出的氣體通入澄清石灰水中,觀察是否變渾濁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食品安全關(guān)系到人體健康,下列說法正確的是
A.霉變的米中含有黃曲霉素不能食用
B.應(yīng)在國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的范圍內(nèi)使用食品添加劑
C.用甲醛浸泡水產(chǎn)品,延長保質(zhì)期
D.將地溝油回收作為食用油
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知碳酸亞鐵在隔絕空氣的條件下,受熱易分解生成氧化亞鐵和二氧化碳;在空氣中加熱,則生成氧化鐵和二氧化碳。某化學(xué)興趣小組用下圖所示的裝置模擬煉鐵過程,并測定某樣品中碳酸亞鐵的含量(該裝置氣密性良好,B中氫氧化鈉溶液足量)。
實(shí)驗(yàn)過程中,先打開K通入一氧化碳再加熱;裝置A中固體質(zhì)量不再減少后,停止加熱,待裝置A冷卻到室溫后關(guān)閉K;實(shí)驗(yàn)測得裝置A中固體質(zhì)量減少了a g,裝置B中液體質(zhì)量增加了b g。請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式、。
(2)能判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的依據(jù)是:裝置B且裝置C。
(3)若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收,不考慮水的蒸發(fā)且該樣品中所含雜質(zhì)不參加反應(yīng),則a b(填“>”、“=”或“<”)。
(4)D處為收集尾氣的裝置,應(yīng)選擇裝置(填“甲”、“乙”或“丙”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)中,①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.下列能說明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是( )
A.①變紅,③不變紅
B.④變紅,③不變紅
C.①、④變紅,②、③不變紅
D.④比①先變紅,②、③不變紅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活有著密切的聯(lián)系。
(1)食品包裝中放置抗氧化劑是常用的防腐方法。鐵粉是常用的抗氧化劑,俗稱“雙吸劑”,原因是_____。
(2)飛機(jī)所用的下列材料屬于合成材料的是_____(填序號(hào))。
A 塑料扶手 B 純羊毛毯 C 真皮座套
(3)書寫有保存價(jià)值的檔案時(shí),規(guī)定使用碳素墨水,是因?yàn)?/span>_____。
(4)農(nóng)業(yè)上可用_____(選填序號(hào))改良酸性土壤。
A 氫氧化鈉 B 熟石灰 C 氯化鈣
(5)生活中可以降低水的硬度的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。據(jù)圖回答問題:
(1)80℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是。
(2)t2℃時(shí),把甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是。
(3)t2℃時(shí),把20g 乙物質(zhì)加到50g水中,充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量是g;若要讓乙物質(zhì)從它的飽和溶液中全部結(jié)晶析出,應(yīng)采取的方法是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】純堿中常含有少量的氯化鈉,為了測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量,稱取該純堿樣品8.3g,充分溶于71.7g水中,再滴加25g氯化鈣溶液,恰好完全反應(yīng),生成5g沉淀。求:
(1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。
(2)反應(yīng)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程)
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