【題目】用化學(xué)符號(hào)填寫下列內(nèi)容:
(1)氯化亞鐵________;苛性鈉________.
(2)用O、H、Ca、Cl四種元素寫化學(xué)式:
酸________;堿________.
上述酸與堿發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段,需要有充足的營(yíng)養(yǎng),如鈣的補(bǔ)充.如圖是某廠生產(chǎn)的加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明,請(qǐng)仔細(xì)閱讀并計(jì)算:
(1)CaCO3中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為 .CaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量為 .
(2)為了測(cè)定此食鹽中的鈣元素含量,取10g這種食鹽溶于水,加入足量的稀鹽酸,生成0.132g二氧化碳,請(qǐng)計(jì)算此加鈣食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(注:成分中只有碳酸鈣與鹽酸反應(yīng))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中A~H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,G為鐵單質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)推斷出各物質(zhì)后解答下列問(wèn)題:
(1)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式 ;
(2)寫出上述物之間轉(zhuǎn)化時(shí)發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;
(3)轉(zhuǎn)化過(guò)程①可用化學(xué)方程式表示為: ;
(4)轉(zhuǎn)化過(guò)程④在常溫下就能進(jìn)行,化學(xué)方程式可表示為 ;化學(xué)反應(yīng)的基本類型為 反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中碳、氧循環(huán)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單示意圖如下:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
Ⅰ.轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過(guò)程,化學(xué)反應(yīng)方程式為 ;科技小組設(shè)計(jì)驗(yàn)證該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)為:取二支試管,分別加入紫色石蕊試液。然后向其中的一支試管里通二氧化碳一段時(shí)間,再加熱試管,該實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是 。另一支沒(méi)有通二氧化碳的試管,其作用是 。
Ⅱ.轉(zhuǎn)化2是綠色植物光合作用生成葡萄糖(C6H12O6)與氧氣的過(guò)程,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,生成的葡萄糖供植物生長(zhǎng),由此推斷綠色植物中肯定有的元素是 。
Ⅲ.轉(zhuǎn)化1與轉(zhuǎn)化2兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同,但得到的產(chǎn)物卻完全不同,原因是 。
Ⅵ.近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升,人類降低大氣中二氧化碳的含量有兩個(gè)思路:一是減少二氧化碳的排放,另一是 ?茖W(xué)家經(jīng)過(guò)研究,發(fā)現(xiàn)二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物乙烯(C2H4),其化學(xué)方程式為:2CO2+6H2→C2H4+4H2O,則該反應(yīng)中作氧化劑的物質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物通過(guò)光合作用發(fā)生反應(yīng):CO2+H2O→葡萄糖+O2,由此推知葡萄糖( )
A.只含碳、氫元素
B.一定含有碳、氫元素,可能含氧元素
C.含有碳單質(zhì)和水
D.不能在氧氣中燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧中含有尼古丁、煤焦油、一氧化碳等幾百種有毒物質(zhì).下列說(shuō)法中正確的是( )
A.吸煙可以興奮神經(jīng)、提神,對(duì)身體無(wú)害
B.在公共場(chǎng)所吸煙不會(huì)影響他人健康
C.香煙的煙霧是一種純凈物
D.一氧化碳會(huì)阻礙氧氣和血紅蛋白的結(jié)合,造成人體內(nèi)缺氧甚至死亡
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年世界杯環(huán)境日,我國(guó)提出了“改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展”的主題,下列做法不符合這一主題的是
A.盡量選擇公共交通工具出行
B.自帶布袋購(gòu)物
C.廢酸液直接排入下水道
D.減少使用一次性餐具
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是你,化學(xué)是我,化學(xué)深入我們生活,下列說(shuō)法正確的是( )
A.腌制的泡菜雖然富含亞硝酸鹽,但多吃無(wú)妨
B.焊接金屬時(shí)用氧氣做保護(hù)氣
C.銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效
D.回收各種廢棄材料,能有效解決“白色污染”問(wèn)題
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