【題目】某班同學(xué)按下圖所示的實驗探究質(zhì)量守恒定律。

1)同學(xué)們先按圖1的方式實驗,該實驗中,大家進行了兩次稱量,有四個小組得到下列數(shù)據(jù),其中有問題的兩組數(shù)據(jù)是_____(填字母)。

A

B

C

D

鹽酸加入CaCO3粉末前稱量/g

85.3

82.8

84.8

86.5

鹽酸加入CaCO3粉末后稱量/g

85.3

80.6

83.2

87.8

2)同學(xué)們又按照圖2的方式實驗,當(dāng)天平平衡后,擠壓膠頭滴管逐滴滴入鹽酸,最終天平的狀態(tài)是_____(填字母)。

A 左盤高

B 右盤高

C 保持平衡

3)該實驗中通過化學(xué)反應(yīng)新生成的物質(zhì)有_____、_____(填字母)。

A HCl

B CO2

C CaCO3

D NaOH

【答案】AD C B C

【解析】

1)碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈣、水和二氧化碳,由于實驗在敞口的容器中進行,生成的二氧化碳氣體逸出,沒有收集稱量,所以,反應(yīng)后質(zhì)量會減輕,而A組數(shù)據(jù)不變,D組數(shù)據(jù)增加,故AD兩組數(shù)據(jù)有問題。

2)同學(xué)們又按照圖2的方式實驗,當(dāng)天平平衡后,擠壓膠頭滴管逐滴滴入鹽酸,由于反應(yīng)在密閉容器中進行,因此容器中所盛的物質(zhì)的總質(zhì)量不變,最終天平的狀態(tài)是保持平衡;

故填:C。

3)發(fā)生的反應(yīng)有碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生的碳酸鈣物質(zhì),故通過化學(xué)反應(yīng)新生成了的物質(zhì)有二氧化碳和碳酸鈣;

故填:B;C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從下列提供的儀器中進行選擇,可以組裝多套制取氣體的裝置。請回答下面問題。

1)寫出下列代號儀器的名稱:a:____。

2)實驗室制取氣體時,儀器組裝后,加入試劑前必不可少的一項操作是___________

3)從圖所列儀器中,用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的實驗應(yīng)選裝置是____。氣體收集的裝置是________。該實驗反應(yīng)的文字表達式為________。

4)若用排水法收集氧氣觀察是否集滿的現(xiàn)象為______,用排空法如何驗證氧氣已集滿________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實驗室制取氣體的常用儀器;卮鹣铝袉栴}:

1)儀器B的名稱是_____

2)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式是_____;如果要制取并收集一瓶二氧化碳,應(yīng)選用上圖中的哪些儀器來組裝實驗裝置(填儀器編號)_____;怎樣判斷二氧化碳已收集滿_____

3)如果用(2)中制取二氧化碳的實驗裝置來制取氧氣,則實驗室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____;檢驗一瓶氣體是不是氧氣的方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題:

1)圖中儀器①的名稱為___________

2)實驗室常加熱混有二氧化錳的氯酸鉀來制備氧氣。

①該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是_____________,反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量_________(填變大”“變小不變),可選用_____(填序號)裝置做氣體發(fā)生裝置,組裝好裝置后在放入藥品前要______________。

②為了收集一瓶較為純凈的氧氣應(yīng)選用_______(填序號)裝置,若把F裝置裝滿水用來收集氧氣,應(yīng)讓________(填序號)端連接氣體發(fā)生裝置。檢驗收集到的氣體是否是氧氣的方法是_____________。

3)氫氣被認為是理想的清潔、高能燃料。

①實驗室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣可選用________(填序號)裝置做氣體發(fā)生裝置,若用F裝置收集氫氣,應(yīng)讓________(填序號)端連接氣體發(fā)生裝置。收集好的氫氣應(yīng)該用毛玻璃片蓋好后_______放在桌面上。

②用G裝置電解水也可以制得氫氣,電解水的化學(xué)方程式是___________,甲試管中收集到的氣體是_____。本實驗說明水是由_________。甲乙兩試管中收集到的氣體質(zhì)量比理論上應(yīng)為__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一定條件下,甲、乙、丙、丁在某密閉容器中發(fā)生反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如右圖所示。正確的說法是

A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B.若消耗3g乙,則生成17g丙

C.丁一定是該反應(yīng)的催化劑

D.甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一個密閉容器內(nèi)有XY、ZQ四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

35

8

2

5

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

待測

1

42

3

下列說法正確的是

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.該反應(yīng)中XZ是生成物

C.該反應(yīng)中XY發(fā)生變化的質(zhì)量比為358D.該反應(yīng)中生成42gZ物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】往硫酸和硫酸銅的混合溶液中,逐滴加入氫氧化鈉溶液直至過量,根據(jù)實驗實施繪制如圖所示曲線,下列說法正確的是( )

A.a(chǎn)至b段有藍色沉淀生成

B.d點溶質(zhì)種類為三種

C.c至d段,溶液pH不斷減少

D.c點所含的溶質(zhì)種類最少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理,裝置如下圖所示。請回答有關(guān)問題:

(1)為避免一氧化碳污染空氣,a處應(yīng)該如何處理____

(2)實驗開始時,先通CO,目的是____。

(3)實驗進行一段時間后,玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____,由此可推斷出一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)具有_____性。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:

1)③帶有2個單位正電荷,則x=_____,該粒子的符號為_____。

2)屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_____;屬于同種元素的粒子是_____;屬于陰離子的是_____(都填序號)。

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