【題目】請根據(jù)下列裝置如圖1,回答問題:

1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:__________

2)某同學(xué)想要用高錳酸鉀制制取一瓶較干燥的氧氣,他應(yīng)該選擇_____組合.裝置A還需做的一點改動是_____,寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_____

3)如果選擇BD組合可以制取_____氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

4)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng)),通過溶解、過濾、_____干燥就能得到純凈的二氧化錳固體.

5)把(4)中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是_____

6)若選擇裝置F作為制取氫氣的發(fā)生裝置,其優(yōu)點是_____.如果如圖2所示的裝置來收集一瓶氧氣,驗滿時應(yīng)該將帶火星的木條放在_____.(選填“a”或“b”)導(dǎo)管口處.

【答案】長頸漏斗 水槽 AC 在試管口放一團棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 氧氣或氫氣 2H2O22H2O+O2↑(或Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑) 洗滌 攪拌,防止液體受熱不均而飛濺 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 b

【解析】

1)標(biāo)號①②的儀器分別是長頸漏斗和水槽;

2)高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣的密度比空氣大,因此制取干燥的氧氣用向上排空氣法;該反應(yīng)試管口要放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;

3BD組合可制取的氣體是:反應(yīng)物是固體和液體,且不需加熱,不溶于水的氣體;實驗室利用二氧化錳催化過氧化氫制取氧氣,鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣均不需加熱,可用此套裝置,因為氧氣不易溶于水,氫氣難溶于水,均可用排水法收集;方程式分別是:2H2O22H2O+O2↑、Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑;

4)氯化鉀溶于水,二氧化錳不溶于水,因此可以用溶解、過濾、洗滌、干燥的方法得到二氧化錳;

5)濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是攪拌,防止液體局部過熱飛濺出來;

6F裝置中彈簧夾打開,固體和液體接觸生成氣體,關(guān)閉彈簧夾,U型管內(nèi)氣壓增大,將液體壓入長頸漏斗,固液分離,反應(yīng)停止,故該裝置最大的優(yōu)點就是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;氧氣的密度比空氣大,因此應(yīng)從長導(dǎo)管進(jìn)氣,故驗滿時帶火星的木條應(yīng)放在短導(dǎo)管口;

故答案為:(1)長頸漏斗;水槽;

2AC;在試管口放一團棉花;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;

3)氧氣(或氫氣);2H2O22H2O+O2↑(或Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑);

4)洗滌;

5)攪拌,防止液體受熱不均而飛濺;

6)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;b

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是對一些事實的解釋,其中正確的是  

序號

事實

解釋

A

石墨可以做石墨炸彈

石墨具有腐蝕性

B

石墨用來制取金剛石

石墨中的碳原子可以重新排列

C

墨汁寫的字或作的畫可永久保存

碳的化學(xué)性質(zhì)在任何條件都不活潑

D

電解產(chǎn)生氫氣和氧氣

化學(xué)變化中原子是可以再分的

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬戶,其主要成分是 CH4,它在空氣中燃燒會生成什么物質(zhì)呢?某研究小組對此展開探究。

(提出猜想)猜想一:CO、H2O猜想二:_____ 猜想三:CO2、CO、H2O 猜想四:CO2、SO2、H2O

請你補充猜想二

甲同學(xué)認(rèn)為有一個猜想不合理,你認(rèn)為是猜想_____,你的理由是_____;

(查閱資料)

1)二氧化碳可以與氫氧化鈉反應(yīng),實驗室常用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳

2)一氧化碳為氣體,有毒,具有可燃性及還原性,能還原氧化銅

3)濃硫酸可以吸收水分,可以用來干燥氣體

(實驗探究)該小組將生成的混合氣體依次通過下圖所示裝置,驗證猜想:

1)若猜想三成立,則該實驗現(xiàn)象為_____;

2)乙同學(xué)提出:從環(huán)保角度看,該裝置不足之處是_____,請對針對不足之處提出改進(jìn)方法_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)改進(jìn)的一氧化碳還原氧化鐵以及產(chǎn)物檢驗的實驗裝置,如圖所示。

裝置中硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象為______,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,證明一氧化碳還原氧化鐵。

該裝置的缺點是______

小華和小敏同學(xué)欲證明固體中含有鐵單質(zhì),現(xiàn)操作步驟如下:

操作步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

小華

取固體少許,用磁鐵吸引

______

固體中有鐵單質(zhì)

小敏

取固體少許放在試管中,再滴加 ______

有氣泡產(chǎn)生;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于元素X原子結(jié)構(gòu)示意圖下列說法不正確的是( 。

A. 該元素在形成化合物時顯示+2

B. 該原子的核外電子數(shù)為l2

C. X屬于非金屬元素

D. 該原子易失去電子,轉(zhuǎn)化為帶兩個單位正電荷的陽離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】世界杯足球賽中,當(dāng)運動員肌肉受傷時,隊醫(yī)隨即對準(zhǔn)球員的受傷部位噴射藥劑氯乙烷化學(xué)式為,沸點為進(jìn)行局部冷凍麻醉處理。下列有關(guān)氯乙烷的說法不正確的  

A. 從宏觀上看:氯乙烷是碳、氫、氯三種元素組成

B. 從微觀上看:一個氯乙烷分子是由8個原子構(gòu)成

C. 從質(zhì)量上看氯乙烷中碳、氫、氯三種元素的質(zhì)量比為251

D. 從類別上看:氯乙烷屬于化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取與收集氣體的裝置圖,據(jù)此回答有關(guān)問題。

寫出儀器的名稱是______,寫出儀器的用途______。

實驗室制取一瓶二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的裝置是______填序號,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

如要用裝置B制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,一定不選用______填序號收集氧氣。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】濃硫酸能脫去一些結(jié)晶水合物的水分子,膽礬又稱藍(lán)礬,化學(xué)式:,在試管中加入膽礬,然后分別加入3mL不同濃度的硫酸,30分鐘后若膽礬的顏色改變,說明硫酸具有脫水性。實驗結(jié)果見表資料:藍(lán)色晶體,白色晶體,是某種濃度的單位

表1硫酸脫水性實驗結(jié)果

硫酸濃度

16

15

14

13

12

11

10

9

8

晶體顏色

變化

變化

變化

變化

變化

變化

不變

不變

不變

膽礬由______種元素組成。

將膽礬加入試管前進(jìn)行研磨的原因是______,實驗室常用的研磨儀器是______。

證明膽礬被濃硫酸脫水的實驗現(xiàn)象是______,實驗結(jié)果表明,濃度大于等于______的硫酸均具有脫水性。

硫酸銅溶液不能存儲在鐵制品中的原因是用化學(xué)方程式表示______。

根據(jù)表2回答問題:

表2不同溫度下各質(zhì)量分?jǐn)?shù)濃度的硫酸密度單位:

濃度

時密度

時密度

時密度

時密度

15

20

25

從表中數(shù)據(jù)分析,濃硫酸密度和溫度的關(guān)系:______。

從表中數(shù)據(jù)分析,濃硫酸密度和濃度的關(guān)系:______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表第三周期的七種元素的有關(guān)數(shù)據(jù)如表:

元素名稱

核電荷數(shù)

11

12

13

14

15

16

17

常見化合價

+1

+2

+3

-4、+4

-3、+5

-2、+4、+6

-1、+7

最外層的電子數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

(1)用化學(xué)符號表示:

兩個磷原子______,鋁離子______,硫元素的最高正價氧化物______。

(2)氯原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,X的數(shù)值為______

根據(jù)n的數(shù)值,可推斷在化學(xué)變化過程中,氯原子容易______(填“失去”或“得到”)電子。

(3)觀察數(shù)據(jù)表,請總結(jié)“七種元素”最高正價的規(guī)律是______

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