【題目】分別把2g氫氣放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下所示。

第一次

第二次

第三次

氧氣的質(zhì)量（g）

8

16

32

H2O的質(zhì)量（g）

請回答下列問題：

（1）氫氣燃燒的反應(yīng)方程式____________。

（2）請你通過計算，在表中分別填出三次實驗中，生成水的質(zhì)量________、________、________。

【答案】2H2+O22H2O 9 18 18

【解析】

(1).氫氣燃燒的反應(yīng)方程式2H2+O22H2O；

(2).設(shè)2g氫氣能和xg氧氣完全反應(yīng)，反應(yīng)如下：

，解得x=16g，

故第一次加入8g氧氣，氧氣完全反應(yīng)，氫氣有剩余；設(shè)此時產(chǎn)生的水的質(zhì)量為y1，過程如下：

，解得y1=9g，故第一次生成的水的質(zhì)量為9g。

第二次加入氧氣的質(zhì)量為16g和第三次加入氧氣的質(zhì)量為32g，氫氣都能完全反應(yīng)，第二次和第三次生成的水的質(zhì)量一樣；設(shè)此時生成的水的質(zhì)量為y2，過程如下：

，解得y2=18g，故第二次和第三次生成水的質(zhì)量為18g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：

(1)寫出儀器①的名稱：________________________________；

(2)實驗室常溫下用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，其發(fā)生裝置為________________________________；

(3)已知甲烷(CH4)是一種無色無味、 密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的混合物來制取，則實驗室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是六種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是（填序號，下同）_____________________________；

（2） 屬于同種元素的是______________________________；

（3）表示陽離子的是______________________________；

（4）屬于非金屬元素原子的是_____________________________；

（5）屬于第二周期元素的是_____________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答有關(guān)問題：

（1）裝置C由導(dǎo)管、_____和_____（填儀器的名稱）組成。A中試管口略向下傾斜的原因是_____。B中長頸漏斗下端管口伸到液面下的原因是_____。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是_____（填字母）。其反應(yīng)的文字或符號表達式是_____，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是_____反應(yīng)。

（3）如果選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，則B中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字或符號表達式是：_____。

（4）收集氧氣可以選擇裝置C或裝置_____（填字母）。選用C裝置收集氧氣，是因為氧氣具有的物理性質(zhì)是_____。若用C裝置收集氧氣，當觀察到_____的現(xiàn)象時，證明氧氣收集滿了。

（5）檢驗所收集的氣體為氧氣的方法是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今有A、B兩種裝置如圖所示，根據(jù)實驗室里制取氣體的原理回答下列問題（所選裝置圖用其代號字母表示）。

（1）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可采用的裝置是_______________：制取過程中，發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)速率較快，為了得到穩(wěn)定的氣流，可對該裝置進行的改進是________________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)方程式為_____________________，進行實驗，試管口應(yīng)放__________________，以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管。

（3）實驗室里制取二氧化碳的藥品是____________和____________，可采用的裝置是_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

（4）實驗室不利用碳燃燒制取二氧化碳的原因____________________。

（5）下列哪些反應(yīng)可在B發(fā)生裝置中進行_______________（填序號）。

①氯化銨固體和氫氧化鈣固體加熱來制取氨氣

②氫氣還原氧化銅

③鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)

④碳酸鈉和稀鹽酸的反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用Y形管或Y形導(dǎo)管完成以下實驗。

（1）圖1中Y形管左側(cè)管中加入無色酚酞試液，右側(cè)管中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象：______________________，用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象：__________________________。

（2）圖2中Y形導(dǎo)管平放于桌面，實驗中可觀察到的現(xiàn)象_____________________________，用化學(xué)方程式解釋結(jié)論______________________________。

（3）若把Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺上（如圖3），a管位于上方，b管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤，可觀察到b管中試紙變色比a管明顯，原因__________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某氣體是由 SO2、H2、CO2中的一種或幾種組成．現(xiàn)測知該氣體中含氧質(zhì)量 分數(shù)為 50%，則該氣體的組成情況可能有：①_________________；②__________________；③_________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近日，網(wǎng)上一篇禁止農(nóng)村燒煤燒柴取暖的文章引發(fā)熱議，有專家表示，冬季空氣污染嚴重，霧霾頻發(fā)，應(yīng)禁止農(nóng)村燒煤燒柴，一來可以減少溫室氣體的排放，二來也有利于農(nóng)民的身體健康。

（1）在農(nóng)村，常把煤和柴曬干后燃燒，原因是_____（填字母）。

A 增大與氧氣的接觸面積

B 水分揮發(fā)，溫度更容易達到煤和柴的著火點

C 增加可燃物

（2）小晏設(shè)計如圖裝置探究燃燒的條件，下列說法中不正確的是_____（填字母）。

A 慢速升溫過程中，①先燃燒，③后燃燒

B ④未燃燒，說明無煙煤著火點較高

C ①燃燒時，有大量白色煙霧產(chǎn)生

D 對比①④，說明燃燒需要有可燃物

E 對比②③，說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸

F ①②不能形成對比實驗

（3）溫室效應(yīng)加劇導(dǎo)致全球氣候變暖，下列氣體中不會產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是_____（填字母）。

A CO

B CO2

C CH4

D NO2

（4）低碳生活應(yīng)從細節(jié)做起，請選出下列你能做到的低碳舉措_____（填字母）。

A 天冷常開空調(diào)

B 草稿紙雙面使用

C 出門隨手關(guān)燈

D 多開私家車

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是A、B的溶解度曲線．

（1）A、B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而_____，其中溶解度受溫度影響較大的是_____．

（2）分別將t3℃時100gA、B的飽和溶液降溫至t1℃，析出兩種固體的質(zhì)量關(guān)系為：A_______B（填“＞”、“＜”或“=”）

（3）t1℃時，在分盛有50g水的兩個小燒杯中各加入足量的A、B，所得溶液的質(zhì)量關(guān)系為：A_____B（填“＞”、“＜”或“=”）

（4）M點表示在t2℃時兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為：A_____B（填“＞”、“＜”或“=”）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案