【題目】圖1是某家庭2015年9月的自來(lái)水繳費(fèi)通知單。家庭污水需要集中處理后才能排放，圖2為污水處理的流程示意圖。污水經(jīng)過(guò)處理后，可以用于綠化城市景觀。

（1）圖1所示的自來(lái)水繳費(fèi)通知單中，包括的收費(fèi)項(xiàng)目有哪些：____________。

（2）圖2所示的“一級(jí)處理”的目的是去除水中大塊懸浮物和砂粒，其中“格柵”的作用與凈水方法中______的類似（填字母序號(hào)）。

A．過(guò)濾 B．活性炭吸附 C．蒸餾 D．煮沸

實(shí)驗(yàn)室中去除污水中的泥沙。

制作過(guò)濾器的過(guò)程如上圖所示，其正確操作順序?yàn)?/span>_______（填序號(hào)）。

（3）圖2所示的“二級(jí)處理”，活性污泥中含有大量的細(xì)菌、真菌、原生動(dòng)物等微生物，組成了一個(gè)特有的生態(tài)系統(tǒng)。這些微生物以污水中的有機(jī)物為食料，進(jìn)行代謝和繁殖，降低了污水中有機(jī)物的含量，使水質(zhì)得到明顯的改善�！岸�(jí)處理”的目的是去除水中的______。

（4）下列做法不符合節(jié)約用水的是_______。

A．使用節(jié)水龍頭 B．用自來(lái)水澆花

C．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水 D．工業(yè)用水處理后用于洗車、沖廁所。

【答案】自來(lái)水費(fèi)、水資源費(fèi)、污水處理費(fèi) A ③①② 有機(jī)物 B

【解析】

（1）由表中數(shù)據(jù)可知，自來(lái)水繳費(fèi)通知單中的收費(fèi)項(xiàng)目自來(lái)水水費(fèi)、水資源和污水處理費(fèi)；

（2）過(guò)濾能除去水中難溶性雜質(zhì)，所以“一級(jí)處理”的目的是去除水中大塊懸浮物和砂粒，其中“格柵”的作用與凈水方法中的過(guò)濾相似；制作過(guò)濾器的過(guò)程，將一張濾紙對(duì)折兩次后，展成圓錐形，其正確操作順序?yàn)棰邰佗?/span>；

（3）根據(jù)“二級(jí)處理”，活性污染中含有大量的細(xì)菌、真菌、原生動(dòng)物等為微生物，組成一個(gè)特有的生態(tài)系統(tǒng)，這些微生物以污水中的有機(jī)物為食料，進(jìn)行代謝和繁殖，降低了污水中有機(jī)物的含量，使水質(zhì)得到明顯的改善，故“二級(jí)處理”的目的是去除水中的有機(jī)物；

（4）A、使用節(jié)水龍頭可以節(jié)約用水；B、用自來(lái)水澆花不利于節(jié)約用水；C、用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水可以節(jié)約用水；D、工業(yè)用水處理后用于洗車、沖廁所可以節(jié)約用水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①2個(gè)鎂原子_________；② 3個(gè)氧氣分子____________；

③5個(gè)硫酸根離子__________；④水中氫元素的化合價(jià)____________；

（2）寫(xiě)出符號(hào)“4CO2中數(shù)字的含義：

“4”表示 _____________；“2”表示 _______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量

C. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律。四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示,則有關(guān)說(shuō)法中不正確的是

A. 丁可能是氧化物

B. 乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑

C. 生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8:1

D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”進(jìn)行探宄活動(dòng).

（演示實(shí)驗(yàn)）將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（查鬩資料）CaC12溶液顯中性

（提出問(wèn)題）實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

（猜想與假設(shè)）針對(duì)疑問(wèn),甲組同學(xué)猜想如下：

猜想a:只有CaC12

猜想b:有_______(填化學(xué)式)

猜想c:有CaC12和Ca(OH)2

（實(shí)驗(yàn)探究）為了驗(yàn)證猜想,乙小組進(jìn)行了下列三個(gè)方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案

滴加紫色石蕊試液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

石蕊試液變藍(lán)

_________

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中含有Ca（OH）2

溶液中含有Ca（OH）2

溶液中含有Ca（OH）2

（得出結(jié)論）通過(guò)探究,同學(xué)們一致確定猜想_________(填寫(xiě)字母)是正確的。

（評(píng)價(jià)反思）（1）丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請(qǐng)你幫助他們說(shuō)明原因_______________。

（2）在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外.還需要考慮____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月9日,由中國(guó)科學(xué)院等相關(guān)部門(mén)正式發(fā)布了113號(hào)、115號(hào)、117號(hào)、118號(hào)元素的中文名稱。下表是它們的部分信息,以下有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. “Nh”表示鉨這種金屬、鉨元素、1個(gè)鉨原子

B. 鏌的元素符號(hào)是mo

C. 元素的相對(duì)原子質(zhì)量是117

D. 元素在自然界中含量豐富

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置(部分固定裝置己省略)回答問(wèn)題:

（1）圖中標(biāo)識(shí)①儀器的名稱是________；

（2）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程為_________；若從氯酸鉀和二氧化錳混合物制取O2后的固體殘?jiān)谢厥斩趸i,可通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)進(jìn)行回收,則正確的操作順序是_______(填序號(hào)).

a.烘干 b.溶解 c.過(guò)濾 d.洗滌

（3）制取并收集干燥的二氧化碳可選擇的裝置為_______.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】了解物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，有利于理解和認(rèn)識(shí)化學(xué)問(wèn)題。

（1）下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

元素名稱

氫

氦

氮

氧

鈉

硫

元素符號(hào)

H

He

N

O

Na

S

原子結(jié)構(gòu)

示意圖

①表中硫原子的核電荷數(shù)x為__，硫原子得到兩個(gè)電子所形成離子的符號(hào)為__。

②表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是__（填元素符號(hào)）。

③表中所列6種元素中，位于第三周期的非金屬元素有__種。

④鈉元素與硫元素可形成化合物硫化鈉，該化合物的化學(xué)式為__。

⑤氮元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（________）

a．氮原子的質(zhì)子數(shù)為7

b．氮元素的相對(duì)原子質(zhì)量為14.01 g

c．氮原子最外層電子數(shù)為7

（2）汽車尾氣凈化裝置中裝有催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示。

①該反應(yīng)中涉及的氧化物共有____種。

②反應(yīng)后生成的“”與“”對(duì)應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量比為____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】城市地鐵的開(kāi)通，不但緩解了市內(nèi)交通壓力，也改善了空氣質(zhì)量．某學(xué)校初三年級(jí)的薇薇同學(xué)利用周末時(shí)間要完成以下與地鐵相關(guān)的自主探究作業(yè)．請(qǐng)幫助她一起完成．

（1）地鐵站里氧氣的含量應(yīng)與地面保持一致．薇薇從地鐵站里收集到一瓶空氣樣品并利用圖1裝置測(cè)定樣品中氧氣的含量．為準(zhǔn)確測(cè)定樣品中氧氣含量，薇薇在實(shí)驗(yàn)過(guò)程珸應(yīng)注意的事項(xiàng)是__________（寫(xiě)一條即可）．

（2）地鐵的修建需要大量地鋼材．薇薇用圖2裝置模氛煉鐵的化學(xué)原理．請(qǐng)寫(xiě)出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________．

（3）薇薇發(fā)現(xiàn)地鐵出口處的廣告架是焊接而成的，她推斷焊條的熔點(diǎn)______（填“>”，“=”或“<”）組成焊條的純屬金屬的熔點(diǎn)．

（4）薇薇到工地了解了部分金屬材料的防銹問(wèn)題．技術(shù)人員造物他，采用鍍鋅鋼管做水管時(shí)，最好不要用銅制接頭．為了探究這三種金屬的活動(dòng)性，薇薇把等表面積的鐵片和鋅片放入硫酸銅溶液中（如圖3所示）．甲試管中反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量_______（填“增加”、“不變”或“減小”）；因上述實(shí)驗(yàn)不能夠完全證明三種金屬活動(dòng)性，請(qǐng)幫她再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案