【題目】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律。四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示,則有關(guān)說法中不正確的是

A. 丁可能是氧化物

B. 乙可能是這個反應(yīng)的催化劑

C. 生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8:1

D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

【答案】C

【解析】

本題可分析甲~丁四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),確定是反應(yīng)物還是生成物,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷即可。

由四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可知,反應(yīng)前、后甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了19%-17%=2%,故甲是生成物;乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒有參加反應(yīng);丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了48%-30%=18%,故丁是反應(yīng)物;丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了41%-25%)=16%,丙是生成物。A、該反應(yīng)的反應(yīng)物為丁,生成物是甲和丙,該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),所以丁一定是化合物,可能是氧化物,故A正確;B、乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒有參加反應(yīng),故B正確;C、生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比=(19%-17%):(41%-25%)=1:8,故C錯誤;D、該反應(yīng)的反應(yīng)物為丁,生成物是甲和丙,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲、丙的質(zhì)量之和,故D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng),并指出基本反應(yīng)類型。

水通電 ______________________________,基本反應(yīng)類型:______________

紅磷的燃燒 ______________________________,基本反應(yīng)類型:______________

鐵絲在氧氣中燃燒___________________________,基本反應(yīng)類型:______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計的探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),他在濾紙條上每隔一定距離滴一滴酚酞試液,在棉花上滴加幾滴濃氨水,關(guān)于該實(shí)驗(yàn),有如下說法:

①滴加酚酞試液和濃氨水時用到的儀器是滴管

②該實(shí)驗(yàn)中濾紙條起過濾作用;

③該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明分子在不斷運(yùn)動;

④因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動,濾紙條上的酚酞試液和棉花上的濃氨水都變紅;

⑤若試管放在冰塊上,濾紙條上的酚酞試液也會變紅;

以上說法中正確的有:( )

A. ①③④ B. ②④⑤ C. ③④⑤ D. ①③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖,下列說法中正確的是( )

A. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B. 丙一定為該反應(yīng)的催化劑

C. 此反應(yīng)中乙物質(zhì)和丁物質(zhì)的質(zhì)量比為3:2

D. 丁的相對分子質(zhì)量是甲的2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源。如圖是電解水的裝置,結(jié)合所學(xué)知識,完成下列問題:

(1)其中A試管應(yīng)該與電源的_________極相連。

(2)B試管中氣體的檢驗(yàn)方法為______________________。

小明為了探究“水的凈化”過程,某實(shí)驗(yàn)小組從一條小河中取了水樣,觀察到:A. 水樣呈黃色,有異味 B.水樣渾濁,有固體小顆!,F(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:

(3)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行________(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其_______性除去水樣中有顏色和異味的可溶性物質(zhì)。

(4)通入氯氣殺菌消毒,得到自來水,發(fā)生的反應(yīng)如下:Cl2+H2O = HCl+HClO(次氯酸)。請判斷,次氯酸中氯元素的化合價為________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在化學(xué)反應(yīng)中并不是所有反應(yīng)的發(fā)生都伴隨有明顯現(xiàn)象。請根據(jù)下圖回答問題:

(1)圖甲:實(shí)驗(yàn)中用到紫色石蕊試液,在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),配制紫色石蕊試液時用到玻璃棒,它的作用是________。

(2)圖乙:向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液,可觀察到有藍(lán)色絮狀沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(3)圖丙:為證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),小李設(shè)計了圖丙所示的裝置,將pH=12的氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸與氯化銅溶液的混合液體中,并繪制出生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系圖,下列對該圖像的分析錯誤的是________

A.O-P對應(yīng)反應(yīng)的類型為中和反應(yīng)

B.P-M對應(yīng)溶液(不包括兩端點(diǎn))中的溶質(zhì)為NaCl和CuCl2

C.M點(diǎn)溶液中的含有的氯化鈉比P點(diǎn)多

D.N點(diǎn)對應(yīng)溶液的pH=2

(4)圖甲、圖乙和圖丙共用到7種藥品,其中能與碳酸鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)并伴隨有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的物質(zhì)是___________(列舉一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖1是某家庭2015年9月的自來水繳費(fèi)通知單。家庭污水需要集中處理后才能排放,圖2為污水處理的流程示意圖。污水經(jīng)過處理后,可以用于綠化城市景觀。

(1)圖1所示的自來水繳費(fèi)通知單中,包括的收費(fèi)項(xiàng)目有哪些:____________。

(2)圖2所示的“一級處理”的目的是去除水中大塊懸浮物和砂粒,其中“格柵”的作用與凈水方法中______的類似(填字母序號)。

A.過濾 B.活性炭吸附 C.蒸餾 D.煮沸

實(shí)驗(yàn)室中去除污水中的泥沙。

制作過濾器的過程如上圖所示,其正確操作順序?yàn)?/span>_______(填序號)。

(3)圖2所示的“二級處理”,活性污泥中含有大量的細(xì)菌、真菌、原生動物等微生物,組成了一個特有的生態(tài)系統(tǒng)。這些微生物以污水中的有機(jī)物為食料,進(jìn)行代謝和繁殖,降低了污水中有機(jī)物的含量,使水質(zhì)得到明顯的改善!岸壧幚怼钡哪康氖侨コ械______。

(4)下列做法不符合節(jié)約用水的是_______。

A.使用節(jié)水龍頭 B.用自來水澆花

C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水 D.工業(yè)用水處理后用于洗車、沖廁所。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017322日是第25屆世界水日,宣傳主題是 "Wastewater"(廢水),請回答下列與水有關(guān)的問題:

(1)廢水中常含有難溶性雜質(zhì),除去這些雜質(zhì)的操作是__________________;

(2)廢水處理后,加人______可檢驗(yàn)處理后的水是否為硬水。日常生活中通過______的方法可降低水的硬度;

(3)實(shí)驗(yàn)室通常用如圖所示裝置來電解水,在該裝置中,當(dāng)A試管中產(chǎn)生的氣體體積為10 mL時,B試管中產(chǎn)生的氣體體積為____________;

(4)目前,河湖的污染日益嚴(yán)重,人們面臨著水的危機(jī),請你任舉一條愛護(hù)水資源的措施:_________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖所示的4個實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論不正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)說明鐵絲具有可燃性,在空氣中可以燃燒

B. 燒杯b中的酚酞溶液變紅色,說明分子在不斷運(yùn)動

C. 水倒入充滿二氧化碳的軟塑料瓶中,塑料瓶變癟,說明常溫下二氧化碳能溶于水

D. 說明通常狀況下二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,且密度大于空氣

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同步練習(xí)冊答案