2.化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)生活中常用肥皂水鑒別硬水和軟水;用pH試紙測定“雪碧”的酸堿度.
(2)學校操場鋪設(shè)塑膠跑道用的塑膠屬于合成材料(選填“金屬材料”或“合成材料”).
(3)蛋白質(zhì)是重要的營養(yǎng)物質(zhì),處于生長發(fā)育期的青少年需要量很大.除奶制品外,很多食物也能提供豐富的蛋白質(zhì),下列食物中,能提供豐富蛋白質(zhì)的食物有C.
A.大米B.花生油C.魚類D.蔬菜
(4)鎂粉(MgCO3)是白色粉末,在體操比賽中用作防滑劑,寫出鎂粉與稀鹽酸反應的化學方程式MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑,其反應類型為復分解反應.

分析 (1)從酸堿度表示溶液酸堿性的強弱程度,通常用pH表表示,測定溶液pH通常用pH試紙;硬水與肥皂作用不易起泡沫,易形成浮渣,而軟水與肥皂作用易產(chǎn)生大量泡沫,所以硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別去分析解答;
(2)合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠;
(3)根據(jù)各種食物的營養(yǎng)成分分析;
(4)根據(jù)反應物、生成物書寫化學方程式,根據(jù)置換反應的概念分析解答;

解答 解:(1)酸堿度表示溶液酸堿性的強弱程度,通常用pH表表示,測定溶液pH通常用pH試紙;硬水與肥皂作用不易起泡沫,易形成浮渣,而軟水與肥皂作用易產(chǎn)生大量泡沫,所以硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別;故答案為:肥皂水;pH試紙;
(2)合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠,故填:合成材料;
(3)魚中含有豐富的蛋白質(zhì),故填:C;
(4)鎂粉與鹽酸反應的化學方程式為:MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑;反應類型為:復分解反應;

點評 生活處處有化學,學會用所學的化學知識,解決生活中的實際問題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學習的特點,現(xiàn)有下列微粒:①NH4+、②3H、③3N2、④SO42-,請用序號填空:
(1)其中能表示3個原子的是②(填序號);
(2)①和④兩種微粒構(gòu)成的化合物的化學式為(NH42SO4,該物質(zhì)常在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中作氮肥.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.水是寶貴的自然資源
(1)下列常用凈水方法,可以降低水的硬度的是C(填字母序號).
A.過濾      B.吸附      C.蒸餾
(2)圖中表示NaCl、KNO3、MgSO4三種物質(zhì)的溶解度曲線.請回答:
①t1℃時,飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的兩種物質(zhì)是NaCl、KNO3
②t2℃時,將40g KNO3放入60g水中,充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為84g.
③t3℃時,溶解度最大的是KNO3
④t4℃時,其它條件不變,把MgSO4飽和溶液升溫到t5℃,觀察到的現(xiàn)象是析出晶體.
⑤NaCl溶液中含有少量KNO3雜質(zhì),提純的方法是蒸發(fā)溶劑(填“蒸發(fā)溶劑”或“冷卻熱飽和溶液”)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列四個圖象中有關(guān)量的變化趨勢與對應敘述關(guān)系正確的是( 。
A.
向一定量的氫氧化鈉溶液中加入水
B.
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
C.
向等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中加入足量的鐵和鋅
D.
向一定量的稀鹽酸中加入大理石

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)10℃時,甲物質(zhì)的溶解度<乙物質(zhì)的溶解度(填“>”、“<”、“=”);
(2)40℃時,將40克甲物質(zhì)放入100克水中,形成的溶液是不飽和溶液(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”);
(3)若固體甲中含有少量的乙,可用降溫結(jié)晶方法提純甲(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”);
(4)40℃時,將等質(zhì)量的甲和乙分別溶解于水恰好形成飽和溶液時,甲物質(zhì)需要水的質(zhì)量<乙物質(zhì)需要水的質(zhì)量(填“>”、“<”、“=”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.如圖是實驗探究氫氣與氧氣混合點燃發(fā)生爆炸的條件:

(1)乙裝置中對試管加熱的儀器名稱是酒精燈;在實驗室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可以利用下列甲(選填“甲”或“乙”)作為發(fā)生裝置.寫出鋅粒與硫酸的化學反應方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(2)利用丙裝置可將氫氣、氧氣收集并混合起來.某次實驗的操作過程如下:先將瓶子裝滿水,打開a、b,從右邊導管通入氫氣至水面降至400mL,水從左邊導管流出(如圖),然后繼續(xù)從右邊導管通入氧氣至液面降到100mL,關(guān)閉b.此時瓶中收集到的混合氣體中氫氣與氧氣的體積比為2:3.打開b,再從左邊導管向瓶中加水,使混合氣體全部排出,并用一次性保鮮袋收集,直接點燃保鮮袋內(nèi)的混合氣體.實驗共四次,實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表,請將表中漏填的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象補填上.
實驗次數(shù)第一次第二次第三次第四次
氫氣與氧氣的體積比1:42:32:14:1
氫氣的體積百分數(shù)20%40%66.7%80%
點燃后現(xiàn)象爆炸爆炸爆炸保鮮袋燃燒,沒有爆炸
由此可見氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸,除要達到燃燒的三個條件外,還和氫氣的體積分數(shù)有關(guān).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.某化學興趣小組為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序,設(shè)計了以下實驗方案,你認為下列實驗方案不能達到目的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.空氣是由空氣分子構(gòu)成的
B.氣體受熱膨脹是因為溫度升高氣體分子變大
C.“春色滿園,花香四溢”說明分子在不停地運動
D.組成CO、CO2的元素種類相同,所以它們的化學性質(zhì)相同

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.加碘食鹽中碘元素以碘酸根(IO3-)的形式存在.已知在酸性條件下,IO3-離子能跟碘離子(I-)發(fā)生反應生成碘(I2),碘能使淀粉變色,現(xiàn)提供下列試劑和生活中常見的物質(zhì):①碘化鉀溶液(溶液中含有I-)②白醋③白糖④白酒⑤淀粉⑥純堿.欲通過實驗證明加碘食鹽中存在碘酸根離子,必須選用的試劑和物質(zhì)是(  )
A.①⑤⑥B.①②③C.①②⑤D.②④⑥

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