14．下列關于空氣的說法中，錯誤的是（　�。�
A．空氣是一種十分重要的天然資源
B．少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈
C．按體積計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質約占1%
D．空氣中的各成分氣體是保持固定不變的

分析 根據(jù)空氣的成分、應用和污染等知識分析判斷有關的說法．

解答 解：A、空氣是一種十分重要的天然資源．故A說法正確；
B、少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈，故B正確；
C、按體積計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質約占1%，故C正確；
D、空氣中的各成分氣體一般情況下是保持固定不變的，故D錯誤．
故選D．

點評 本題的難度不大，根據(jù)已有的知識分析解答即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．實驗室制取氧氣的過程如下，正確順序是（　�。�
①給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查裝置的氣密性；
④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口塞一團棉花，用帶導管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺上；
⑤用排水法收集氧氣；⑥將導管移出水面．
A．③④①⑤②⑥B．④①⑤②⑥③C．③④①⑤⑥②D．④①③⑤⑥②

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．某學生量取液體時，俯視凹液面最低處，讀數(shù)為15mL，則量筒中液體的實際體積（　�。�
A．大于15mLB．小于15mLC．等于15mLD．無法確定

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．寫出下列物質或元素的化學符號：氦元素He鐵元素Fe高錳酸鉀KMnO4二氧化碳CO2五氧化二磷P2O5．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．在“空氣中氧氣含量測定”的實驗探究中．甲同學設計了如下實驗方案：如圖一，在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，再打開止水夾．回答下列問題．

（1）實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是冒出大量的白煙、水倒吸進入集氣瓶，約占集氣瓶容積的五分之一．
（2）乙學生用上述實驗裝置測定的結果是：進入集氣瓶的水小于其容積的$\frac{1}{5}$，空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差．其操作上的原因可能是（要求答出兩點）：裝置氣密性不好、紅磷量不足
（3）丙學生也設計了一個實驗方案．裝置和操作同上．只不過用木炭代替了紅磷．當木炭停止燃燒．集氣瓶冷卻至室溫．打開止水夾后，水能否進入集氣瓶？不會；碳與氧氣反應生成了二氧化碳氣體，沒有產生壓強差
（4）甲學生完成實驗后，集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣，本實驗能說明該氮氣的物理性質是（答一條）難溶于水；化學性質是（答一條）不活潑．
（5）若將圖一裝置改進為圖二的裝置，（提示：白磷易被加熱的銅絲引燃，消耗氧氣后，也生成五氧化二磷固體）你認為改進后的優(yōu)點是：反應始終在密閉容器中，防止生成的五氧化二磷污染空氣，測量結果更準確．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．完成下列變化的表達式，并按要求填空．
（1）鐵絲在純氧中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；該實驗需要將鐵絲繞成螺旋狀，是為了增大與氧氣的接觸面積．
（2）加熱氯酸鉀制氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；其基本反應類型是分解反應．
（3）二氧化碳通入紫色石蕊試液：二氧化碳+水→碳酸；其基本反應類型是化合反應．
（4）夏日炎炎，露置在墻邊的常用化肥碳酸氫銨逐漸變少：碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+二氧化碳+水；保存時應注意密封在陰涼干燥處．
（5）久置石灰水的試劑瓶內壁形成一層白色固體：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水，洗去該白色固體需要用的試劑是稀鹽酸（填名稱）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列知識歸納，完全正確的一組是（　�。�
A．“三”的小結B．日常生活經(jīng)驗
①燃燒必須同時具備：可燃物、氧氣、溫度達到著火點
②構成原子的粒子：質子、中子、電子
③三大化石燃料：氫氣、石油、煤		①除去餐具上的油漬--用洗滌劑清洗
②區(qū)別硬水軟水--常用肥皂水檢驗
③除去水壺中的水垢--用食醋泡洗
C．數(shù)字含義D．物質俗名
①Fe2+：一個鐵離子帶2個單位正電荷
②SO2：一個二氧化硫分子中含有2個原子
③Ca2+：一個鈣離子		①固體二氧化碳俗名干冰
②碳酸氫鈉俗名蘇打
③金屬汞俗名水銀
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

3．下列關于實驗操作中先后順序的敘述不正確的是（　�。�
A．使用膠頭滴管吸取液體時，先將膠頭滴管伸入液體中，后擠壓膠頭吸入液體
B．檢查裝置氣密性時，先用手捂住試管一會兒，再將導管伸入燒杯內水中
C．加熱堿式碳酸銅固體時，先均勻加熱，后集中加熱
D．制備氣體時，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

4．已知A、B、C、D、E、F是初中化學六種常見物質．如圖用圓表示這六種物質，用“-”表示兩種物質可以發(fā)生化學反應．用“→”表示一種物質能轉化為另一種物質（反應條件已略去），通常情況下A為無色溶液，B為暗紫色固體，D為白色固體，E為銀白色金屬，其原子核內有12個質子，F(xiàn)與C反應可以生成使澄清石灰水變渾濁的氣體．請回答下列問題：
（1）在圖中標出六種物質（或主要成分）的化學式．
（2）寫出發(fā)生化合反應的化學方程式：
①C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；②2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；
（3）寫出E與C反應的實驗現(xiàn)象③鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案