9.在“空氣中氧氣含量測定”的實(shí)驗(yàn)探究中.甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:如圖一,在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,再打開止水夾.回答下列問題.

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到的主要現(xiàn)象是冒出大量的白煙、水倒吸進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一.
(2)乙學(xué)生用上述實(shí)驗(yàn)裝置測定的結(jié)果是:進(jìn)入集氣瓶的水小于其容積的$\frac{1}{5}$,空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差.其操作上的原因可能是(要求答出兩點(diǎn)):裝置氣密性不好、紅磷量不足
(3)丙學(xué)生也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案.裝置和操作同上.只不過用木炭代替了紅磷.當(dāng)木炭停止燃燒.集氣瓶冷卻至室溫.打開止水夾后,水能否進(jìn)入集氣瓶?不會;碳與氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w,沒有產(chǎn)生壓強(qiáng)差
(4)甲學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后,集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú),本?shí)驗(yàn)?zāi)苷f明該氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是(答一條)難溶于水;化學(xué)性質(zhì)是(答一條)不活潑.
(5)若將圖一裝置改進(jìn)為圖二的裝置,(提示:白磷易被加熱的銅絲引燃,消耗氧氣后,也生成五氧化二磷固體)你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:反應(yīng)始終在密閉容器中,防止生成的五氧化二磷污染空氣,測量結(jié)果更準(zhǔn)確.

分析 (1)紅磷在空氣中能夠劇烈地燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白煙;
(2)紅磷不足、裝置漏氣、點(diǎn)燃后沒有迅速伸入集氣瓶并塞緊橡皮塞、沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾等都可以使測定的結(jié)果不準(zhǔn)確;
(3)用木炭代替了紅磷,水不會進(jìn)入集氣瓶,因?yàn)樘寂c氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w,內(nèi)外沒有產(chǎn)生壓強(qiáng)差;
(4)氮?dú)獠蝗苡谒,化學(xué)性質(zhì)不活潑,一般情況下不能和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(5)根據(jù)裝置特點(diǎn)分析解答.

解答 解:(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是:發(fā)黃光、放熱、冒出大量的白煙;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,打開鐵夾,水倒吸進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一;故答案為:冒出大量的白煙;水倒吸進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一;
(2)保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是:裝置氣密性要好;紅磷要足量;要冷卻到室溫再讀數(shù).故答案為:裝置氣密性不好;紅磷量不足;
(3)用木炭代替了紅磷,水不會進(jìn)入集氣瓶,因?yàn)樘寂c氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w,內(nèi)外沒有產(chǎn)生壓強(qiáng)差.故答案為:不會;碳與氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w,沒有產(chǎn)生壓強(qiáng)差;
(4)通過該實(shí)驗(yàn)可以得出:空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占空氣總體積的五分之一.除此之外還能得出氮?dú)怆y溶于水,化學(xué)性質(zhì)不活潑的結(jié)論.
(5)反應(yīng)始終在密閉容器中,防止生成的五氧化二磷污染空氣,測量結(jié)果更準(zhǔn)確.
答案:
(1)冒出大量的白煙;水倒吸進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一;
(2)裝置氣密性不好;紅磷量不足;
(3)不會;碳與氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w,沒有產(chǎn)生壓強(qiáng)差;
(4)難溶于水;不活潑;
(5)反應(yīng)始終在密閉容器中,防止生成的五氧化二磷污染空氣,測量結(jié)果更準(zhǔn)確

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查的是空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖,回憶實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象,由實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評價(jià),從而理解該實(shí)驗(yàn)的探究目的.對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評價(jià),是近幾年中考的重點(diǎn)之一,要好好把握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.CH3CH2OH表示的意義,不正確的是( 。
A.乙醇這種物質(zhì)
B.乙醇是由碳元素、氫元素和氧元素組成的
C.一個(gè)乙醇分子
D.乙醇的相對分子質(zhì)量為45

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì).請結(jié)合如圖回答有關(guān)題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱①酒精燈;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B(填字母),若要獲得較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是C(填字母),反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是A(填序號),裝置應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是試管口塞一團(tuán)棉花,作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管寫出高錳酸鉀制氧氣的文字或符號表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)查閱資料:
①實(shí)驗(yàn)室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸(液態(tài))混合制取二氧化碳?xì)怏w;
②通常情況下,二氧化碳是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水的氣體.根據(jù)以上信息推測:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,從A~E中可以選擇制取二氧化碳的裝置組合是BE.若用F裝置來收集二氧化碳,氣體可以從c(填“c”或“d”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列反應(yīng)中,是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒B.蠟燭在氧氣中燃燒
C.加熱氯酸鉀制氧氣D.用過氧化氫制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.根據(jù)下列現(xiàn)象證明空氣中存在著某種物質(zhì),請將物質(zhì)的名稱或符號寫在題后空格內(nèi):
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,證明空氣中含有O2(氧氣).
(2)石灰水長期露置在空氣中,瓶壁會出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有CO2(二氧化碳).
(3)以空氣為原料,可生產(chǎn)硝酸和氮肥,說明空氣中含有N2(氮?dú)猓?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于空氣的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.空氣是一種十分重要的天然資源
B.少量有害氣體進(jìn)入空氣中,依靠大自然的自凈能力,空氣仍能保持潔凈
C.按體積計(jì)算,空氣中約含氮?dú)?8%,氧氣21%,其他氣體和雜質(zhì)約占1%
D.空氣中的各成分氣體是保持固定不變的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,A為石灰石主要成分,D是造成溫室效應(yīng)的氣體,F(xiàn)為無色液體,H為黑色固體,G為無色氣體且能支持燃燒.(反應(yīng)物和生成物均已給出)
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:DCO2ECaCl2FH2O2
(2)寫出H+G→D反應(yīng)的表達(dá)式:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳,或C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.根據(jù)如表中列出的幾種常見的氣體和空氣的性質(zhì),可知其中既能用向下排空氣法收集又能用排水法收集的是( 。
項(xiàng)目空氣甲烷二氧化硫氨氣氯化氫
0℃、101kPa時(shí)的密度(g/L)1.290.721.430.771.63
在水中的溶解性/極難溶易溶極易溶極易溶
A.甲烷B.二氧化硫C.氨氣D.氯化氫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)物質(zhì)的應(yīng)用不正確的是( 。
A.
氮?dú)庥糜谥葡跛?/td>
B.
液氦用于制冷凍機(jī)
C.
稀有氣體做電光源
D.
氧氣用于醫(yī)療麻醉

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同步練習(xí)冊答案