4．實驗室制取氧氣的過程如下，正確順序是（　　）
①給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查裝置的氣密性；
④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口塞一團棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺上；
⑤用排水法收集氧氣；⑥將導(dǎo)管移出水面．
A．③④①⑤②⑥B．④①⑤②⑥③C．③④①⑤⑥②D．④①③⑤⑥②

分析 根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為：查、裝、定、點、收、移、熄，據(jù)此進行分析解答．

解答 解：實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：③④①⑤⑥②．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣（“查、裝、定、點、收、移、熄”，諧音“茶莊定點收利息”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)B．石蠟燃燒生成二氧化碳和水
C．蒸發(fā)食鹽水得到食鹽D．實驗室制取氧氣的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．某校研究性學(xué)習小組同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳的含量是否相同，設(shè)計了一個簡單的實驗方案，其主要操作步驟如圖所示：
請將下表的探究方案填寫完整：
探究內(nèi)容實驗方案判斷依據(jù)
二氧化碳含量是否相同將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣中的集氣瓶中；
盛呼出氣體的集氣瓶內(nèi)石灰水變渾濁，盛空氣的集氣瓶內(nèi)石灰水不變渾濁．		根據(jù)石灰水渾濁程度不同判斷CO2含量不同
氧氣含量是否相同用燃著的木條分別放入盛有呼出氣體和空氣中，盛呼出氣體的集氣瓶內(nèi)木條熄滅，盛空氣的集氣瓶木條繼續(xù)燃燒．根據(jù)木條燃燒情況不同判斷O2含量不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．寫出下列錯誤操作可能導(dǎo)致的不良后果．
（1）用嘴吹酒精燈會導(dǎo)致燈內(nèi)酒精燃燒，發(fā)生危險；
（2）給試管中液體加熱，試管底部與燈芯接觸試管炸裂；
（3）取用細口瓶中的液體，細口瓶的標簽沒有正對手心腐蝕標簽；
（4）給試管加熱時，試管外壁附有水珠試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．CH3CH2OH表示的意義，不正確的是（　�。�
A．乙醇這種物質(zhì)
B．乙醇是由碳元素、氫元素和氧元素組成的
C．一個乙醇分子
D．乙醇的相對分子質(zhì)量為45

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是（　�。�
A．硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體
B．鐵絲在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵
C．鎂帶燃燒發(fā)出耀眼白光，生成白色固體
D．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧，同時放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型
（1）鐵在氧氣中燃燒；鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
（2）碳在氧氣中充分燃燒；碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳（化合反應(yīng)）
（3）加熱氯酸鉀（有少量的二氧化錳）；氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（分解反應(yīng)）
（4）鎂在空氣中燃燒；鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂
（5）汞在空氣中加熱；汞+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化汞
（6）硫粉在空氣中燃燒；硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
（7）過氧化氫溶液和硫酸銅溶液混合過氧化氫$\stackrel{硫酸銅}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）
A．雪碧B．新鮮空氣C．二氧化碳D．過氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（　�。�
A．空氣是一種十分重要的天然資源
B．少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈
C．按體積計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%
D．空氣中的各成分氣體是保持固定不變的

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同步練習冊答案