水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)小剛利用圖①所示的裝置探究水的組成.通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為
 
,(寫化學(xué)符號)該實(shí)驗(yàn)說明水是由
 
組成的.
(2)寫出①中反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式
 

(3)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個(gè)如圖②所示的簡易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 

(4)礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”,其中屬于純凈物的是
 
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),水的凈化,純凈物和混合物的判別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答;
(2)根據(jù)反應(yīng)物和產(chǎn)物以及反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)過濾的原理分析在簡易凈水器中小卵石、石英沙和膨松棉的作用;
(4)根據(jù)各種“水”組成分析類別.
解答:解:(1)由探究水的組成的裝置可知,試管1收集的是電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體,較多是氫氣;則試管2收集的是氧氣.該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧兩種元素組成的;
(2)化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(3)在簡易凈水器中,小卵石、石英沙和膨松棉能除去水中不溶性的固體雜質(zhì),所以起到的作用是過濾;
(4)礦泉水、自來水和凈化后的雨水中都含有其他物質(zhì),屬于混合物;蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的屬于純凈物.
故答案為:(1)H2;氫元素和氧元素;
(2)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(3)過濾;
(4)蒸餾水.
點(diǎn)評:水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)水的組成、凈化、保護(hù)等知識的學(xué)習(xí).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有①二氧化碳、②紅磷、③石灰石、④液氧、⑤氯酸鉀、⑥冰水混合物、⑦海水、⑧水銀等8種物質(zhì),其中(用標(biāo)號填寫):
(1)屬于混合物的是
 

(2)屬于單質(zhì)的是
 

(3)由原子構(gòu)成的單質(zhì)是
 

(4)含有氧分子的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以黃鐵礦為原料(主要成分是FeS2)為原料,生產(chǎn)硫酸的簡要流程圖如下:

(1)寫出流程圖中一種氧化物的名稱
 

(2)將黃鐵礦粉碎,目的是
 

(3)流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學(xué)方程式為
 

(4)爐渣(Fe2O3)在工業(yè)上可用來
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容,能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源.常見的化石燃料包括煤、石油和
 

(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 

②該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為
 

(2)下列實(shí)驗(yàn)裝置中均有水,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)解釋水在其中的主要作用
實(shí)驗(yàn)
裝置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

用排水法收集氧氣
主要作用
 
 
 
集氣瓶中預(yù)先裝滿的水:
將集氣瓶中的空氣排出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語完成下列填空:
(1)氧化鋁:
 
;                            (2)2個(gè)銀原子:
 
;
(3)氧化鈉中氧元素的化合價(jià)為-2
 
;            (3)3個(gè)碳酸根離子
 
;
(5)2個(gè)氮分子
 
;                           (6)氖氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我縣蘊(yùn)含豐富的石灰石資源,小欣同學(xué)在山上采集了一塊石灰石樣品,想測定石灰石中碳酸鈣的含量.小欣與同學(xué)們討論后得出以下方案.
①將石灰石敲碎,稱出6g放入燒杯內(nèi)(燒杯質(zhì)量為50g);
②加入50g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,攪拌,恰好完全反應(yīng);
③畫出反應(yīng)所需(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)總質(zhì)量(m)的關(guān)系圖(如圖).
試回答:
(1)將石灰石樣品敲打粉碎的主要目的是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),共放出二氧化碳
 
g.
(3)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(4)實(shí)驗(yàn)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2008年下半年發(fā)生的毒奶粉事件,是不法分子在牛奶或奶粉中添加了有毒的三聚氰胺造成的.三聚氰胺化學(xué)式為C3H6N6,是一種重要的化工原料.請你來計(jì)算:
(1)三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為
 
,碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為
 
,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)奶粉中蛋白質(zhì)含量為15~20%,蛋白質(zhì)中含氮量平均為16%,若不法分子在某品牌奶粉一袋(400g)中加了1g三聚氰胺,相當(dāng)于增加了多少克蛋白質(zhì)?
(3)該事件后,“許多人談化學(xué)物質(zhì)色變”.請從“化學(xué)物質(zhì)與人類社會的關(guān)系”角度,談?wù)勀銓瘜W(xué)物質(zhì)的認(rèn)識(一句話即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小組同學(xué)要研究二氧化碳與水的反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、過氧化氫溶液、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸及以下儀器
(1)利用上述儀器及藥品制取二氧化碳,所需儀器有
 
 (填序號);制取時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.請幫助同學(xué)完成小組實(shí)驗(yàn)的探究裝置圖2:
(2)將二氧化碳?xì)怏w通入到放有干燥的用石蕊試液染成的紙花的現(xiàn)象是:
 
;據(jù)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是:
 
.向瓶內(nèi)倒人少量的水,振蕩,可以觀察到
 

(3)二氧化碳與水的反應(yīng)在生活中的一個(gè)應(yīng)用是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是明明進(jìn)行的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作,請指出其中的錯(cuò)誤之處.
(1)
 
;
(2)
 

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