18．下列各物質(zhì)的名稱、俗名、化學式表示同一物質(zhì)的是（　�。�
A．乙醇  　酒精   CH3COOHB．氧化鈣   熟石灰  　CaO
C．氫氧化鈉  苛性鈉 　 NaOHD．碳酸鈉  小蘇打 　 Na2CO3

分析 本題考查物質(zhì)名稱、俗名、化學式，學生要熟悉物質(zhì)的名稱和俗稱，并能利用名稱明確對應(yīng)的化學式是解答本題的關(guān)鍵．

解答 解：A、C2H5OH是乙醇，俗名酒精，因此化學式與名稱或俗名不表示同一物質(zhì)；故A錯誤；
B、氧化鈣，也稱生石灰，化學式與名稱或俗名不表示同一物質(zhì)，故B錯誤；
C、氫氧化鈉（NaOH），俗稱燒堿、火堿、苛性鈉，化學式與名稱或俗名表示同一物質(zhì)；故C正確；
D、碳酸鈉的化學式是Na2CO3，俗稱蘇打，化學式與名稱或俗名不表示同一物質(zhì)，故D錯誤．
故選項為C．

點評 本題較簡單，作為學生應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識需要學生多積累，多記憶歸納，學生應(yīng)熟悉初中化學常見的化學物質(zhì)的名稱、化學式及俗稱．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．（1）“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法．甲生設(shè)計了如圖如示的實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛紅磷，點燃后看到的現(xiàn)象是劇烈地燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，該反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，冷卻，打開止水夾，看到的現(xiàn)象是有水進入集氣瓶且約占集氣瓶剩余體積的$\frac{1}{5}$．實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．反應(yīng)結(jié)束后，打開止水夾，水自動注入集氣瓶的直接原因是由于紅磷燃燒生成了五氧化二磷固體，消耗了氧氣，瓶內(nèi)的壓強減小；實驗結(jié)束時若發(fā)現(xiàn)進入瓶內(nèi)的水少于瓶內(nèi)空氣體積的五分之一，其可能的原因ABDE （填序號，下同）．
A．裝置漏氣 B紅磷過量．C．止水夾未夾緊 D．未冷卻到室溫就打開止水夾 E．紅磷不足
（2）實驗完畢后，集氣瓶中所剩余氣體主要是氮氣，根據(jù)實驗現(xiàn)象可知道氣體所具有的物理性質(zhì)是無色或不易或難溶于水，具有的化學性質(zhì)是不能燃燒或不支持燃燒或 化學性質(zhì)不活潑或紅磷不能在氮氣中燃燒等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　�。�
A．如果兩種粒子屬于同一種元素，則它們原子核中的質(zhì)子數(shù)一定相同
B．如果兩種粒子含有的質(zhì)子數(shù)相同；則它們一定屬于同一種元素
C．離子只能通過原子失電子得到
D．如果兩種粒子含有的電子數(shù)不相同，則它們一定不屬于同一種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．裝滿氧氣的集氣瓶如圖2～5放置（固定裝置省去），并將帶火星的木條迅速伸入到底部，發(fā)現(xiàn)木條復燃，且在甲瓶中比乙瓶中燃燒更旺，上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是：
（1）氧氣的密度比空氣的密度大；
（2）氧氣能助燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．從防止空氣污染考慮，下列實驗應(yīng)在通風櫥中進行的是（　�。�
A．
 加熱碳酸溶液		B．
   白磷的燃燒
C．
   電解水		D．
  白磷燃燒前后質(zhì)量測定

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．汽水B．冰水C．井水D．自來水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．我國科學家屠嘞嘞發(fā)現(xiàn)青蒿索（青蒿索的化學式：C15H22O5），它是一種用于治療瘧疾的藥，獲得2015年諾貝爾醫(yī)學獎．某校學生因此展開討論，其中對C15H22O5的描述錯誤的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．2008年4月，北京奧運會“祥云”火炬載著中國人民對世界人民的友誼，開始了全球傳遞．它采用的燃料是丙烷（分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示），下列關(guān)于丙烷的說法不正確的是（　�。�
A．丙烷可用化學符號C3H8表示B．丙烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成
C．一個丙烷分子中共含有11個質(zhì)子D．丙烷由丙烷分子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．小明同學在討論有關(guān)“怎樣檢驗人呼出的氣體中是否有二氧化碳？”這一問題時，提出可用澄清石灰水來檢驗．就這一過程而言，小明的做法屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（　�。�?
A．建立假設(shè)B．收集證據(jù)C．設(shè)計實驗D．作出結(jié)論

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