下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是（　　）
A、鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵
B、因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌�，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物
D、用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的工業(yè)制法
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：A、鐵在氧氣中劇烈燃燒生成黑色固體為四氧化三鐵；
B、根據(jù)氧氣、氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同分析；
C、根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律考慮；
解答：解：A、氧化鐵又叫三氧化二鐵，鐵燃燒生成的是四氧化三鐵，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、因?yàn)檠鯕�、氮�(dú)獾姆悬c(diǎn)不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣，而不是密度不同．故說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是不是可燃物．故說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變，所以只有含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣，故說(shuō)法正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要熟悉氧氣的性質(zhì)，知道質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容，并能靈活運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)按化合物，混合物順序排列的是（　　）
A、食鹽、干冰
B、高錳酸鉀、空氣
C、紅磷、澄清石灰水
D、水銀、生理鹽水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）我國(guó)是一個(gè)水資源
 
的國(guó)家．
（2）全球水資源緊缺的人為因素，主要是
 
和
 
．
（3）談?wù)勀阍谏钪泄?jié)約用水的三點(diǎn)做法：
①
 
②
 
③
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣的實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)合圖回答問(wèn)題

1．【反應(yīng)原理】加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
．其基本反應(yīng)類型
 

2．【儀器裝置】
（1）應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為____（選填字母序號(hào)，下同），氣體收集裝置為
 
．
【問(wèn)題探究】實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)藥品加熱一段時(shí)間后收集不到氧氣，可能的原因是
 
．
3．【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）在收集氣體時(shí)，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)淺紫紅色，你對(duì)水溶液出現(xiàn)淺紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是
 

（2）有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會(huì)留下一時(shí)洗不掉的褐色斑痕．老師說(shuō)，這是高錳酸鉀氧化作用對(duì)皮膚的腐蝕所致．針對(duì)這個(gè)案例，在實(shí)驗(yàn)前你想提醒同學(xué)們注意的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小雨、小晴等同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
，②
 
，③
 
，④
 
；
（2）若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團(tuán)的作用是
 
；用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)后發(fā)現(xiàn)試管破裂，你認(rèn)為可能原因是
 
．（寫(xiě)一種即可）
（4）可選擇D收集氧氣的原因是
 
；
若用E排空氣來(lái)收集氧氣應(yīng)從
 
處進(jìn)氣（填“a”或“b”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、木炭燃燒后生成黑色固體
B、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
C、磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，生成五氧化二磷固體
D、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察下列圖1和圖2，按要求回答問(wèn)題：
（1）圖1所表示的各氣體的含量是指（填“質(zhì)量”或“體積”）
 
 含量．圖2所表示各元素的含量是指（同上）
 
含量．
（2）現(xiàn)有2000L的空氣，其中含氧氣
 
 L．
（3）從圖2中可看出含量最高的非金屬元素
 
元素，最多的金屬元素是
 
元素．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）使用量筒，讀數(shù)時(shí)，視線要跟
 
 保持水平．如圖中量筒內(nèi)液體的讀數(shù)是
 
mL．
（2）若用50mL的量筒量取45mL水時(shí)，采用俯視的讀數(shù)法，則量取的水的實(shí)際體積是
 
45mL（填“＜、＞、=”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、鋁制品不容易被腐蝕，是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
B、氮?dú)獬Ｓ米魇称钒b的填充氣，是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
C、自行車(chē)停止蹬踏后，仍繼續(xù)前行，是因?yàn)槿撕蛙?chē)都具有慣性
D、酒精擦拭皮膚感覺(jué)涼是因?yàn)槠鼰?/span>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案