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2.用名稱或化學用語填空:
3個鎂離子3Mg2+;+2價的銅元素$\stackrel{+2}{Cu}$;1個鐵原子Fe.

分析 離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字.
化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.

解答 解:由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故3個鎂離子可表示為:3Mg2+
由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故+2價的銅元素可表示為:$\stackrel{+2}{Cu}$.
由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故1個鐵原子表示為:Fe.
故答案為:3Mg2+;$\stackrel{+2}{Cu}$;Fe.

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(原子符號、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.化學與人類活動息息相關,生活處處有化學
(1)目前,人類使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油和天然氣等.
(2)水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任
高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑,高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為
4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑,則R是Fe2O3(填化學式)請舉一例生活中節(jié)約用水的措施洗菜水澆花.
(3)汽車進入家庭,新能源汽車使用的原料是液氫,液氫燃燒的化學方程式為,根據方程式提供的信息,可以判斷氫氣是理想能源的依據之一是BC(填序號)
A.氫氣便于貯存和運輸       B.氫氣資源豐富
C.氫氣燃燒產物不污染空氣   D.獲得氫氣成本低.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.寫出下列反應的化學方程式,并按要求填空.
(1)鎂在氧氣中燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,燃燒時,放出大量熱.
(2)生石灰干燥食品:CaO+H2O═Ca(OH)2,該反應屬于放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應
(3)用稀鹽酸除鐵銹:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,該反應屬于復分解反應.
(4)研磨硫酸銨與熟石灰的固體混合物:(NH42SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2NH3↑+2H2O,該反應產生的一種刺激性氣味的氣體可以用石蕊試紙檢驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.某同學為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù),現(xiàn)將10g鹽酸分成五等份,逐次加入到盛有4g樣品的燒杯中(其他成分不與鹽酸反應),得到部分數(shù)據與圖象如下.請根據有關信息回答問題.
第1次第3次第4次第5次
加入鹽酸的質量(g)2222
剩余固體的質量(g)3.5a2b
(1)a的數(shù)值為2.5,b的數(shù)值為2
(2)該石灰石樣品中CaCO3的質量分數(shù)是50%,
(3)求該鹽酸中溶質的質量分數(shù)?(寫出計算過程,計算結果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.用分子或原子填空:
一氧化碳分子是保持一氧化碳化學性質的粒子,在化學變化中,一氧化碳分子分解成碳原子和氧原子,碳原子直接構成碳,每兩個氧原子構成一個氧分子,無數(shù)個氧分子構成氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.1803年,英國科學家道爾頓提出原子學說,其主要論點有:①物質都是由原子構成;②原子是微小的不可分割的實心球體;③同類原子的性質和質量都相同.從現(xiàn)代觀點看,這三點不正確的是(  )
A.B.①②C.②③D.①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.達州盛產天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣,請你參與:
【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質?
【查閱資料】:含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍.
【猜想與假設】:甲 CO2 H2O;  乙 CO  H2O;  丙 NH3CO2 H2O;  丁 CO2 CO  H2O.
你認為丙同學的猜想是錯誤的,理由是反應物中不含有氮元素,不能生成氨氣.
【實驗探究】:為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”)否.
(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中含有水蒸氣和二氧化碳.
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷丁同學猜想成立.
(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O、CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2
【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是氧氣足量.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.用化學用語填寫下列空白:
(1)2個硅原子2Si;   
(2)氟元素F; 
(3)亞鐵離子Fe2+
(4)3個水分子3H2O;
(5)溴化鈉NaBr.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列氣體可以用向上排空氣法收集的是( 。
A.H2B.O2C.CO2D.O2和CO2

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