【題目】結(jié)合下圖所示實驗，回答下列問題：

(1)在實驗一中，觀察到的現(xiàn)象是_______________________；

(2)由實驗二可知，CO2具有的性質(zhì)是_______________________；

(3)在實驗三中，根據(jù)銅片上的白磷燃燒，水中白磷不燃燒，由此能夠得出燃燒的條件之一是_______________________。

【答案】產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成一種具有刺激性氣味的氣體，并放出熱量 密度比空氣大，不能燃燒、也不能支持燃燒 可燃物與氧氣接觸

【解析】

（1）硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成一種具有刺激性氣味的氣體，并放出熱量；

（2）實驗中，觀察到燒杯中的蠟燭由低到高依次熄滅，這一現(xiàn)象說明二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒、也不能支持燃燒；

（3）在實驗三中，溫度達到了白磷的著火點，但是銅片上的白磷燃燒，水中白磷不燃燒，是因為銅片上的白磷與氧氣接觸，水中的白磷沒有與氧氣接觸，由此能夠得出燃燒的條件之一是：可燃物與氧氣接觸。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的5種物質(zhì)，其中A常用于滅火。它們之間的關(guān)系如圖所示（“一” 表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)。部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）。

請回答下列問題:

（1）D的化學式是__________。

（2）A與E反應(yīng)的化學方程式是________。

（3）B與C反應(yīng)的化學方程式是_________，該反應(yīng)能發(fā)生的理由是_________。

（4）B與E反應(yīng)的微觀本質(zhì)是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)，下列各組物質(zhì)按照甲、乙、丙的順序不符合要求的是( )

A. C、CO、CO2 B. H2O2、H2O、O2

C. KOH、K2CO3、KNO3 D. Fe2O3、FeCl3、Fe(OH)3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室以MnO2為原料制備少量高純MnCO3的流程如下

已知:①反應(yīng)I的化學方程式:；②MnCO3、Mn（OH）2均難溶于水，MnCO3在100 °C時開始分解。

（1）反應(yīng)I屬于基本反應(yīng)類型中的__反應(yīng)。

（2）反應(yīng)Ⅱ的化學方程式為_____。該反應(yīng)需控制溶液的酸堿性，若堿性過強，MnCO3 粗產(chǎn)品中將混有_____（填化學式）。

（3）MnCO3粗產(chǎn)品表面附著有雜質(zhì)__（填化學式）；驗證完全除去該雜質(zhì)的操作，取樣品少許，向其中加入___，攪拌、過濾，向濾液中加入適量的___（填化學式）溶液，觀察到__。

（4）為獲得高純MnCO3，需選擇干燥的條件是__（填字母）。

A 低溫 B 高溫 C 高于100 °C

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器），某化學小組的同學欲利用其進行下列各實驗。

（1）以過氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑），在實驗室中制取并收集干燥的氧氣，按照要求設(shè)計實驗裝置，連接儀器，并檢查裝置的氣密性。

①所選裝置的連接順序為_____（從左到右填寫裝置序號字母）；

②制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____；

③下列關(guān)于氧氣制取和性質(zhì)的敘述中，不正確的是_____（填“A”“B”“C”或“D”之一）。

A 實驗室制氧氣時，應(yīng)先加入藥品，再檢查裝置的氣密性

B 在此反應(yīng)前后，二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不發(fā)生改變

C 鐵絲在純氧中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體

D 氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體

（2）用干燥純凈的氧氣對纖維素的組成進行分析探究實驗（資料顯示纖維素只含C、H、O三種元素）．所選裝置按“氣體→D→A→C→堿石灰干燥管”的順序連接（實驗前檢查裝置的氣密性，假設(shè)所發(fā)生的化學反應(yīng)都完全充分進行）．裝置D的玻璃管中放入纖維素試樣的質(zhì)量為wg，充分反應(yīng)后，測得裝置A的質(zhì)量增加ag，裝置C的質(zhì)量增加bg，則纖維素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_____（計算結(jié)果用含字母的代數(shù)式表示）。

若實驗中使用的氧氣未干燥，這樣測算出的纖維素中的碳元素與氫元素的質(zhì)量比與實驗值比較將_____（填“偏大”“偏小”“基本一致”或“無法確定”之一）。

（3）用一氧化碳氣體（含有少量二氧化碳和水蒸氣）測定某鐵的氧化物（FexOy）試樣的元素組成比例，所選裝置按“混合氣體→A1→D→C→A2”的順序連接（A1、A2為濃硫酸洗氣瓶，實驗前檢驗裝置氣密性，假設(shè)所發(fā)生的化學反應(yīng)都充分反應(yīng)）．進行實驗并記錄實驗數(shù)據(jù)，如表所示：

裝置編號

A1中濃硫酸

D中玻璃管內(nèi)固體

C中溶液

反應(yīng)前質(zhì)量

150g

14.4g

200g

反應(yīng)后質(zhì)量

152.7g

11.2g

213.2g

①請選擇合理數(shù)據(jù)計算FexOy中x：y=_____（填寫最簡整數(shù)比）；

②從環(huán)保角度考慮，該實驗方案設(shè)計還存在不完善之處，你的具體改進方案是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A.向氫氧化鈉溶液中加水

B.向等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉中加入足量稀硫酸

C.水的電解

D.高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】南海資源豐富，海水中含有豐富的鈉、鎂，分離出食鹽的海水稱作苦鹵水，其中含有豐富的MgCl2。工業(yè)上用苦鹵水為原料可以生產(chǎn)金屬鎂，其工藝流程如下：

（1）貝殼的主要成分是碳酸鈣，高溫煅燒發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：_____。

（2）過濾時玻璃棒的作用是_____，過濾得到的沉淀主要是_____。

（3）在整個工藝流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

（4）蒸發(fā)時，當_____時停止加熱，焙干后得到的MgCl2中可能含有的雜質(zhì)是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】這個世界并不太平，而你恰巧生在了中國，安全穩(wěn)定高速發(fā)展，根據(jù)官方數(shù)據(jù)，截至2014年底，中國的高速鐵路里程已占到全球的60% ，高速鐵路網(wǎng)覆蓋了1萬6干公里的土地，讓高鐵駛向全球不再是夢想。請回答下列問題:

（1）我國高鐵列車主要是電力機車牽引，靠機車上的電動機通電來作為能源。高鐵在運行過程中能量轉(zhuǎn)化主要是________。

（2）高鐵車廂大部分材料采用強度大、質(zhì)量輕、抗腐蝕能力強的合金材料制成，在目前你認為下列材料中最適合的是______(填字母)。

A鈦合金

B碳纖維

C鋁合金

D不銹鋼

（3）中國有超過70%高鐵鋼軌都是由攀鋼制造，并采用500米長鋼軌工地焊接施工工藝�？鐓^(qū)間進行超長無縫線路的鋪設(shè)。其中鋁熱焊就是鋼軌現(xiàn)場焊接的一種方法。用鋁和氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成氧化鋁和鐵來焊接鐵軌間縫，該反應(yīng)的化學方程式為_______，反應(yīng)前后鐵元素的化合價變化為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一氧化碳是良好的還原劑，常用于金屬的冶煉。如圖用一氧化碳還原氧化銅，B瓶中是氫氧化鈉溶液。

（1）A中的反應(yīng)的方程式為__________________

（2）請畫出B中的導管示意圖____________。

（3）如何檢驗反應(yīng)后B溶液中仍有氫氧化鈉？_________________

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