16．某同學(xué)在檢查裝置氣密性時，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口始終沒有氣泡產(chǎn)生，松開雙手一會兒看見導(dǎo)管內(nèi)形成一段穩(wěn)定水柱，請你分析：該裝置氣密性良好（填“良好”或“不好”），導(dǎo)管口沒有氣泡的可能原因是可能是在導(dǎo)管口插入之前手就已經(jīng)握住試管或可能是握的時間太短．

分析 根據(jù)檢查裝置的氣密性的方法：雙手緊握試管使試管內(nèi)溫度升高，氣體膨脹，會從導(dǎo)管口冒出氣泡，說明裝置的氣密性好進(jìn)行分析解答本題．

解答 解：根據(jù)檢查裝置的氣密性的方法，同學(xué)在松開雙手一會兒看見導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，可判斷，該裝置氣密性良好；導(dǎo)管口沒有氣泡的可能原因是：可能是在導(dǎo)管口插入之前手就已經(jīng)握住試管或可能是握的時間太短．
故答案為：良好；可能是在導(dǎo)管口插入之前手就已經(jīng)握住試管或可能是握的時間太短．

點評 本題考查學(xué)生檢查裝置的氣密性的方法的知識，并應(yīng)于解題當(dāng)中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．過氧乙酸是一種高效消毒劑．過氧乙酸的分子結(jié)構(gòu)如圖所示，有關(guān)過氧乙酸的敘述不正確的是（　　）
A．過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3
B．其相對分子質(zhì)量為76
C．所含C、H、O三種元素的質(zhì)量比為2：4：3
D．完全燃燒生成CO2和H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．空氣中含量較多的甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無明顯變化；將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測知甲氣體已全部耗盡；往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁．已知乙氣體約占空氣體積的$\frac{4}{5}$，則這些物質(zhì)分別是：
（1）甲：氧氣；乙氮氣；丙氮氣；丁木炭．
（2）寫出丁生成丙反應(yīng)的文字表達(dá)式碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．某同學(xué)設(shè)計的“從含銅電纜廢料中提取銅”的實驗方案如下：

（1）過濾用到的玻璃儀器除了漏斗、燒杯還有玻璃棒．
（2）寫出步驟③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式及反應(yīng)類型：步驟③：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4；（復(fù)分解反應(yīng)）．
（3）如圖是實驗室一氧化碳還原氧化銅的裝置圖，實驗現(xiàn)象：①黑色固體變成紅色，②澄清的石灰水變渾濁，該裝置存大一個主要的問題是沒有尾氣處理裝置；你認(rèn)為改進(jìn)的方法是在右端導(dǎo)管口處加一個燃著的酒精燈，或加一個氣球．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，檢查裝置氣密性時，先用雙手緊握試管外壁，再把導(dǎo)管一端放入水中，會看到不產(chǎn)生氣泡．你認(rèn)為該裝置可能漏氣（填“漏氣”、“不漏氣”或“可能漏氣”），原因是若先用雙手緊握試管外壁，試管中的空氣受熱膨脹逸出，再把導(dǎo)管一端放入水中，即使氣密性良好，也不產(chǎn)生氣泡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．黨中央倡導(dǎo)“節(jié)約型”社會．下列行為中符合這一精神的是（　�。�
A．大量使用化肥和農(nóng)藥提高糧食產(chǎn)量B．用淘米水澆花
C．把用剩的藥品放回原試劑瓶D．直接用工廠排出的廢水灌溉農(nóng)田

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．能直接在酒精燈火焰上加熱的儀器是（　�。�
A．燒杯B．錐形瓶C．量筒D．蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．小張同學(xué)用50mL量筒量取一定量液體，讀數(shù)時量筒放平在桌面上且面對刻度線，當(dāng)視線俯視凹液面的最低處時讀數(shù)為40mL，其正確的體積數(shù)應(yīng)該是（　�。�
A．小于40mLB．大于40mLC．等于40mLD．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．用正確的化學(xué)符號填空．
（1）2個氫原子2H（2）硫元素S
（3）1個氧分子O2（4）2個氨根離子2NH4+．
（5）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價．

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同步練習(xí)冊答案