3.某課外活動(dòng)小組的同學(xué)查閱資料得知,傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽.該小組的同學(xué)將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水?dāng)嚢、過(guò)濾得濾渣和濾液,并對(duì)料漿澄清液(“濾液”)的主要成分進(jìn)行探究.【提出問(wèn)題】
料液的主要成分(H2O除外)是什么?
【關(guān)于料液的猜想】
小松認(rèn)為:濾液中含有NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2
小芹認(rèn)為:濾液中含有NaCl、NaOH
小華認(rèn)為:濾液中含有NaCl、NaOH、Na2CO3
小蘭認(rèn)為:濾液中含有NaCl、NaOH、Ca(OH)2
(1)請(qǐng)你將小蘭的猜想補(bǔ)充完整.
(2)大家討論后一致認(rèn)為小松的猜想一定不成立,理由是(用化學(xué)方程式表示)Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究】

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)①可知小蘭的猜想不成立,通過(guò)實(shí)驗(yàn)②無(wú)法判斷小蘭的猜想能否成立,理由是鹽酸的量太少,無(wú)法確定Na2CO3(溶液)是否存在.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)③可知小華的猜想成立,若將CaCl2溶液換成Ca(OH)2溶液,不能(選填“能”或“不能”)得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
【應(yīng)用拓展】
(5)松花蛋味道鮮美,但直接食用會(huì)稍有澀味.如果將松花皮蛋蘸上食醋食用,則輕微澀味會(huì)被去除,味道變得更為鮮美可口.請(qǐng)你說(shuō)明食醋可以去除松花皮蛋澀味的原因食醋中的酸(或醋酸)中和殘留在皮蛋中的堿.
(6)現(xiàn)在有的皮蛋廠直接用燒堿(NaOH)代替生石灰和純堿,但制得的皮蛋口感卻不鮮美.燒堿一定要密封保存,其理由是AB(選序號(hào)填空).
A.易吸水潮解  B.易吸收空氣中的CO2而變質(zhì)       C.具有強(qiáng)腐蝕性     
(7)另取200g濾液,只用稀鹽酸對(duì)廢水進(jìn)行處理,回收氯化鈉溶液,判斷反應(yīng)完全的方法為邊滴加稀鹽酸邊攪拌,至恰好不再有氣泡冒出,
若通過(guò)定量分析,繪制出向?yàn)V液中逐滴加入稀鹽酸的質(zhì)量與生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示(假設(shè)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部逸出),試計(jì)算濾液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

分析 實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,它包括實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等.本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析,一致認(rèn)為小松的猜想一定不成立,理由是碳酸鈉與氫氧化鈣不能共存;由流程圖可知:通入二氧化碳?xì)怏w,沒(méi)有白色沉淀,說(shuō)明沒(méi)有氫氧化鈣,因此小蘭的猜想不成立;通過(guò)實(shí)驗(yàn)②無(wú)法判斷小西的猜想能否成立,理由是:鹽酸的量太少,無(wú)法確定Na2CO3(溶液)是否存在;通過(guò)實(shí)驗(yàn)③加入足量的氯化鈣溶液,有白色沉淀,說(shuō)明有碳酸鈉;靜止后加入酚酞試液變紅色,說(shuō)明一定有氫氧化鈉,因此小西的猜想是正確的.食醋可以去除松花皮蛋澀味的原因是:食醋中的酸(或醋酸)中和殘留在皮蛋中的堿;燒堿一定要密封保存,其理由是:燒堿易吸水潮解,燒堿易吸收空氣中的CO2而變質(zhì);小西的猜想是濾液中含有NaCl、NaOH、Na2CO3,只用稀鹽酸對(duì)廢水進(jìn)行處理,回收氯化鈉溶液,操作及判斷反應(yīng)完全的方法為:邊滴加稀鹽酸邊攪拌,至恰好不再有氣泡冒出.

解答 解:(1)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng),如果二者恰好反應(yīng),或其中一種過(guò)量,濾液中可能含有NaCl、NaOH、Ca(OH)2;故填:Ca(OH)2;
(2)本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析,一致認(rèn)為小松的猜想一定不成立,理由是碳酸鈉與氫氧化鈣不能共存;故答案為:小東;Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3
(3)由流程圖可知:通入二氧化碳?xì)怏w,沒(méi)有白色沉淀,說(shuō)明沒(méi)有氫氧化鈣,因此小蘭的猜想不成立;通過(guò)實(shí)驗(yàn)②無(wú)法判斷小西的猜想能否成立,理由是:鹽酸的量太少,無(wú)法確定Na2CO3(溶液)是否存在;通過(guò)實(shí)驗(yàn)③加入足量的氯化鈣溶液,有白色沉淀,說(shuō)明有碳酸鈉;靜止后加入酚酞試液變紅色,說(shuō)明一定有氫氧化鈉,因此小西的猜想是正確的;故答案為:小蘭;  鹽酸的量太少,無(wú)法確定Na2CO3(溶液)是否存在.
(4)氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉,影響氫氧化鈉的檢驗(yàn),故填:不能;
(5)食醋可以去除松花皮蛋澀味的原因是:食醋中的酸(或醋酸)中和殘留在皮蛋中的堿;故答案為:食醋中的酸(或醋酸)中和殘留在皮蛋中的堿;
(6)燒堿一定要密封保存,是因?yàn)闅溲趸c易吸水和二氧化碳,故填:AB;
(7)小西的猜想是濾液中含有NaCl、NaOH、Na2CO3,只用稀鹽酸對(duì)廢水進(jìn)行處理,回收氯化鈉溶液,操作及判斷反應(yīng)完全的方法為:邊滴加稀鹽酸邊攪拌,至恰好不再有氣泡冒出;故答案為:邊滴加稀鹽酸邊攪拌,至恰好不再有氣泡冒出;
設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106                    44
x                      4.4g
$\frac{106}{44}=\frac{x}{4.4g}$
x=10.6g
碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{10.6g}{200g}×100%$=5.3%;
答:濾液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.3%.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)既考查了實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì),又考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),還對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià),綜合性比較強(qiáng).實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,它包括實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等.本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:,A元素在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子變成Cl-(填離子符合),屬非金屬元素(填金屬或非金屬);B元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為:,該離子帶3個(gè)單位正電荷,該元素的原子核外總共有13個(gè)電子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.通過(guò)近一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法.請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)儀器①的名稱(chēng)是錐形瓶,利用A裝置制取的氣體有H2、O2和二氧化碳等.
(2)B裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途.
①用排水法收集氫氣,可在B裝置中裝滿(mǎn)水后,使氫氣從a口進(jìn)入(填“a”或“b”);
②若想得到干燥的氫氣,可在B裝置中加入濃硫酸,氣體應(yīng)從b口進(jìn)入(填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖1是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)我們都聞到一股難聞的刺氣味,小明于是對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì),如圖2,實(shí)驗(yàn)裝置如圖

已知;氨能使酚酞變紅,水不能使酚酞變色
實(shí)驗(yàn)操作;
a.向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無(wú)色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色.
b.取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現(xiàn)象.
c.在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗(yàn)中作比較).然后在一空燒杯中倒入適量的熱水備用.另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)如圖2連接好,并將D試管放置在熱水中,觀察幾分鐘,
請(qǐng)回答:
(1)進(jìn)行操作a觀察到的現(xiàn)象是溶液是無(wú)色的 該實(shí)驗(yàn)步驟的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證水不能使酚酞試液變色
(2)操作c觀察到的現(xiàn)象是D試管、A試管中的溶液先后變紅色
(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的②溫度越高,微觀粒子運(yùn)動(dòng)的越快
(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品,不污染環(huán)境.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖.
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):①酒精燈,②試管,③鐵架臺(tái),④集氣瓶.
(2)改 圖中的錯(cuò)誤:①精燈中的酒精太少;②試管口沒(méi)有略向下傾斜;③導(dǎo)管伸入試管過(guò)長(zhǎng);④氣管伸入集氣瓶過(guò)短;⑤試管口沒(méi)有塞棉花.
(3)圖中收集氣體的方法叫向上排空氣法,這是利用氧氣密度比空氣大的性質(zhì);此外,還可根據(jù)氧氣不易溶于水的性質(zhì),采用排水法收集.
(4)給大試管加熱的方法:先給試管進(jìn)行預(yù)熱,待試管均勻受熱后,再把外焰固定在有藥品的部位加熱.
(5)若用排水集氣法收集氧氣,則實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先移導(dǎo)管,再熄燈,其目的是防止水倒吸引起試管炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖中的①、②分別是鈉元素、;氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
試回答下列問(wèn)題:

A、B、C中有屬于同種元素的BC,請(qǐng)寫(xiě)出該元素形成的一種酸HCl;
A和B兩種粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)樗鼈兊淖钔鈱与娮訑?shù)相同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.BaCO3與稀硝酸反應(yīng),正確的離子方程式是( 。
A.Ba2++CO32-+2H+=Ba(NO32+H2O+CO2
B.BaCO3+2H++2NO3-=Ba(NO32+H2O+CO2
C.BaCO3+2H+=Ba2++H2O+CO2
D.CO32-+2H+=H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.判斷正誤(正確的在體后橫線內(nèi)畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“Ⅹ”)
(1)用漏斗過(guò)濾時(shí),將液體沿漏斗壁倒入過(guò)濾器.×
(2)如果酸流到桌子上,應(yīng)立即加適量的碳酸氫鈉來(lái)中和.√
(3)生石灰中混入少量碳酸鈣,應(yīng)加入適量的稀鹽酸除去.×
(4)試管內(nèi)壁只要沒(méi)有不溶性固體存在,就算洗干凈了.×.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.辨認(rèn)不同的物質(zhì),是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,一般稱(chēng)之為物質(zhì)的鑒別.鑒別物質(zhì)的方法很多,你不妨先試試?酒精和水你會(huì)通過(guò)什么方法鑒別?請(qǐng)寫(xiě)兩種方法.
聞氣味,點(diǎn)燃.

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