【題目】四種物質在一定的條件下充分混合反應,測得反應前后各物質的質量分數(shù)如圖所示.則有關說法中不正確的是(
A.丁一定是化合物
B.乙可能是這個反應的催化劑
C.生成的甲、丙兩物質的質量比為8:1
D.參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和

【答案】C
【解析】解:由四種物質反應前后各物質的質量分數(shù)可知,反應前后甲的質量分數(shù)增加了19%﹣17%=2%,故甲是生成物;乙的質量分數(shù)不變,可能作該反應的催化劑,也可能沒有參加反應;丁的質量分數(shù)減少了48%﹣30%=18%,故丁是反應物;丙的質量分數(shù)增加了41%﹣25%)=16%,丙是生成物. A.該反應的反應物為丁,生成物是甲和丙,符合“一分多”的特征,屬于分解反應,所以丁一定是化合物,故正確;
B.乙的質量分數(shù)不變,可能作該反應的催化劑,也可能沒有參加反應,故正確;
C.生成的甲、丙兩物質的質量比為(19%﹣17%):(41%﹣25%)=1:8,故錯誤;
D.該反應的反應物為丁,生成物是甲和丙,根據(jù)質量守恒定律,參加反應的丁的質量一定等于生成甲、丙的質量之和,故正確.
故選:C.
【考點精析】利用催化劑的特點與催化作用和質量守恒定律及其應用對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知催化劑(觸媒):在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質.(一變兩不變)催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用;①質量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化;②不參加反應的物質質量及不是生成物的物質質量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質是否參加反應或物質(如氣體)有無遺漏.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】二氧化碳和水反應(正常雨水顯弱酸性的原因):__________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】稀鹽酸與碳酸鈉反應________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳酸鈉與氯化鋇反應:____________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】t1℃時,將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g的兩個燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示.則下列說法正確的是(
A.燒杯①的溶液一定是不飽和溶液
B.燒杯①的溶液是硝酸鉀溶液
C.若燒杯②的溶液升溫到t2℃時,燒杯底部還有部分物質不溶解
D.若將燒杯①和燒杯②的溶液都升溫到t2℃時,溶質的質量分數(shù)相等

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】二氧化氯(ClO2)是城市生活用水的新型消毒劑其中氯元素的化合價是(   )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學設計如下實驗,測定某品牌碳酸飲料中CO2的含量,設計如下實驗步驟:
①將250mL瓶裝碳酸飲料放在冰箱中冷凍一段時間(未結冰);
②將飲料從冰箱內取出,迅速加入質量分數(shù)為50%NaOH溶液5mL;倒轉飲料瓶,輕輕震蕩,然后放置恢復至室溫,作待測液;
③按如圖連接實驗裝置.取50mL待測液置于裝置B的錐形瓶中,關閉開關K,打開分液漏斗的活塞,向錐形瓶中注入稀硫酸,至不再產生氣泡,關閉活塞;
④打開開關K,向裝置中鼓入空氣,一段時間后,將C裝置中的物質過濾,洗滌,烘干稱量質量為0.394g.
資料:
①CO2與足量Ba(OH)2反應生成BaCO3沉淀.
②堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物.
③實驗中各種溶液的密度都視為1g/mL.
根據(jù)以上實驗過程完成下列問題:
(1)上述實驗過程中,C裝置中的現(xiàn)象是
(2)裝置A中發(fā)生的化學反應方程式為 , 裝置D的目的是
(3)步驟①冷凍碳酸飲料的目的是
(4)步驟④鼓入空氣的目的是
(5)根據(jù)題中提供的數(shù)據(jù)計算此品牌碳酸飲料中CO2的含量為g/L.(加入的NaOH溶液的體積可忽略不計)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在探究濃硫酸的化學性質時,將濃硫酸滴加到氯化鈉固體中并小心的加熱,發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產生,同時發(fā)現(xiàn)有白霧,經查資料了解到濃硫酸與氯化鈉在加熱時會發(fā)生反應,
(1)寫出該反應的化學方程式 , 該興趣小組對產生的氯化氫(HCl)氣體是否顯酸性進行了相關探究.
(2)【進行實驗】同學們根據(jù)二氧化碳與水反應的實驗探究方法,用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質干燥小花進行如圖1的三個實驗: 【實驗現(xiàn)象】Ⅰ和Ⅱ中小花不變色;Ⅲ中小花變紅色.
【查閱資料】圖2是同學們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖.
【實驗結論】氯化氫氣體不顯酸性.
【交流反思】
從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是
(3)小明向實驗Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色,寫出相關反應的化學方程式
(4)紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯色.
(5)下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是
A.測試鹽酸的導電性,鹽酸能導電
B.干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中,不反應
C.氫氣與氯氣反應,生成氯化氫氣體
D.干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反應
(6)【拓展應用】 同學為探究分子的運動情況,在玻璃管兩端同時放入蘸有試劑的棉花,做了如圖3所示實驗,發(fā)現(xiàn)在玻璃管內形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端.
①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是
②寫出該反應的化學方程式

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用實驗比較銅、鐵的金屬活動性,直接使用下列試劑不能達到目的的是(

A. 硫酸亞鐵溶液 B. 硝酸銀溶液 C. 鹽酸溶液 D. 硫酸銅溶液

查看答案和解析>>

同步練習冊答案