【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)最重要的方法,下面是對(duì)二氧化碳有關(guān)問(wèn)題的研究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)用一個(gè)空的軟塑料瓶收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,在瓶中倒入1/3容積的水,立即蓋緊瓶振蕩,觀察到塑料瓶變癟了,該現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是_______________。
(2)如下圖,從燒杯的一側(cè)傾倒二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象是_______________________________,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳_____________________________的物理性質(zhì)和_____________________的化學(xué)性質(zhì)。
若沒(méi)有玻璃片,可能產(chǎn)生的現(xiàn)象:____________________________________。
(3)如下圖,準(zhǔn)備好雙孔塞(插有帶小氣球的短玻璃管和盛有澄清石灰水的分液漏斗)取裝滿二氧化碳的集氣瓶,用雙孔塞將集氣瓶塞緊。把澄清石灰水放入集氣瓶振蕩,可觀察到的現(xiàn)象是______________________________________;___________________________________________。其原因是____________________________________________(用文字表達(dá)式表示)。
(4)某同學(xué)用石蕊試液染成紫色的干燥的小花做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:把干燥的小花直接放到干燥二氧化碳的集氣瓶中,無(wú)現(xiàn)象產(chǎn)生。說(shuō)明:__________________________________。
實(shí)驗(yàn)二:用水噴濕后放入裝有二氧化碳的集氣瓶里(如圖示)可觀察到的現(xiàn)象______________________________,其原因是______________________(用文字表達(dá)式表示)
【答案】 二氧化碳能溶于水 蠟燭火焰由下往上依次熄滅 密度比空氣大 不可燃,一般也不助燃 上面蠟燭先熄滅,下面蠟燭后熄滅或幾乎同時(shí)熄滅 氣球臌脹; 石灰水變渾濁 二氧化碳+氫氧化鈣 碳酸鈣+水 干燥的二氧化碳不能使石蕊變色 小花變紅色 二氧化碳+水碳酸
【解析】(1)該現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳能溶于水。(2)觀察到的現(xiàn)象是蠟燭火焰由下往上依次熄滅,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大的物理性質(zhì)和不可燃,一般也不助燃的化學(xué)性質(zhì)。若沒(méi)有玻璃片,可能產(chǎn)生的現(xiàn)象:上面蠟燭先熄滅,下面蠟燭后熄滅或幾乎同時(shí)熄滅。(3)把澄清石灰水放入集氣瓶振蕩,可觀察到的現(xiàn)象是氣球臌脹;石灰水變渾濁。其原因是二氧化碳+氫氧化鈣 碳酸鈣+水。(4)用石蕊試液染成紫色的干燥的小花∶實(shí)驗(yàn)一:把干燥的小花直接放到干燥二氧化碳的集氣瓶中,無(wú)現(xiàn)象產(chǎn)生。說(shuō)明:干燥的二氧化碳不能使石蕊變色。實(shí)驗(yàn)二:用水噴濕后放入裝有二氧化碳的集氣瓶里(如圖示)可觀察到的現(xiàn)象小花變紅色,其原因是二氧化碳+水碳酸。
點(diǎn)睛∶這是一道科學(xué)探究題,也是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查,特別是∶⑵實(shí)驗(yàn)操作性很強(qiáng),更是成功的關(guān)鍵。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】檢驗(yàn)集氣瓶中的氧氣是否收集滿,應(yīng)將帶火星的木條
A. 伸入集氣瓶底部 B. 伸入集氣瓶中部
C. 伸入集氣瓶口內(nèi) D. 伸到集氣瓶口
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒別三瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色的氧氣、二氧化碳、空氣最簡(jiǎn)單的方法是用( )
A.燃著的木條 B.帶火星的木條 C.澄清石灰水 D.聞氣味
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→” 表示物質(zhì)之間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。A、B、F均為固體,A為綠色固體,F是一種常見(jiàn)金屬;C是常溫下一種最常見(jiàn)的液體; E為無(wú)色氣體;C和D的反應(yīng)是自然界中最重要的反應(yīng)。
回答下列問(wèn)題:
(1)寫出對(duì)應(yīng)物質(zhì)名稱:
A: 、B: ;
(2)寫F的一種用途: ;
(3)寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】偏鈦酸鋇(BaTiOx)因其顯著的“壓電效應(yīng)”而廣泛應(yīng)用于超聲波發(fā)生裝置中。已知偏鈦酸鋇中鈦元素的化合價(jià)為+4價(jià),則其化學(xué)式中x的數(shù)值是
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各圖可用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣,請(qǐng)回答下列各問(wèn)題:
(1)寫出a、b的儀器名稱:a________;b________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取收集氧氣,發(fā)生裝置是________(填序號(hào),下同),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:________,該反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填反應(yīng)類型);
(3)可以用C裝置收集氧氣的原因?yàn)?/span>____________,何時(shí)開(kāi)始收集氧氣____________;氣體收集滿后先撤________后撤________為了防止________.若用F裝置收集氧氣,則氣體從________端進(jìn)入(填“c”或“d”)._
(4)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),在正確選擇的發(fā)生裝置中還存在一個(gè)缺陷,改進(jìn)的方法是________,若要收集干燥的氧氣,應(yīng)選用的收集方法為____________法,試寫出驗(yàn)滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)________;
(5)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________;收集裝置是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.氧氣約占空氣總體積的1/5
B.氧氣可以支持燃燒,說(shuō)明氧氣具有可燃性
C.氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動(dòng)的需要
D.夏天魚(yú)池內(nèi)需要增氧,是因?yàn)闇囟壬,氧氣在水中的溶解量減小
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