【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置,請(qǐng)結(jié)合裝置回答有關(guān)問題:
①寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a (1) ;
②實(shí)驗(yàn)室選擇A裝置用雙氧水制取氧氣,也可選擇B裝置用加熱氯酸鉀制取氧氣,兩實(shí)驗(yàn)中都用到了同一種黑色固體藥品,它在這兩個(gè)反應(yīng)中起 (2) 作用。請(qǐng)你寫出一種制取氧氣的化學(xué)方程式 (3) 。采用D裝置收集氧氣,并用帶火星木條驗(yàn)滿,這說明氧氣具有 (4) 性質(zhì)。
③若實(shí)驗(yàn)室用C、F裝置組合制取某種氣體,應(yīng)滿足的條件是 (5)
Ⅰ.反應(yīng)物是塊狀固體和液體
Ⅱ.反應(yīng)在常溫下進(jìn)行
Ⅲ.制得氣體密度比空氣大
Ⅳ.制得氣體密度比空氣小
Ⅴ.制得氣體難(不易)溶于水
Ⅵ.制得氣體易溶于水
④實(shí)驗(yàn)室選擇AD裝置用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,完全反應(yīng)后共制得0.05mol二氧化碳,該石灰石中參加反應(yīng)的碳酸鈣的物質(zhì)的量為 (6) mol。若反應(yīng)中共消耗50g稀鹽酸,請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(7)
【答案】(1)長頸漏斗(2)催化(3)2H2O22H2O+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑
(4)氧氣密度比空氣大,支持燃燒(5)Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ (6)0.05 (7)7.3%
【解析】
試題分析:(1)略(2)二氧化錳在過氧化氫法制氧氣和氯酸鉀法制氧氣中都是催化劑,起催化作用(3)2H2O22H2O+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑
(4)用向上排空氣法收集氧氣,說明氧氣密度比空氣大;可用帶火星的木條驗(yàn)滿說明氧氣支持燃燒(5)發(fā)生裝置C的使用條件是反應(yīng)物是塊狀固體和液體、反應(yīng)在常溫下進(jìn)行 ;收集裝置F的使用條件是 氣體難溶于水(6)由方程式CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑可知,碳酸鈣和二氧化塔物質(zhì)的量相同,所以0.05mol二氧化碳,參加反應(yīng)的碳酸鈣的物質(zhì)的量為0.05mol。
(7)設(shè)氯化氫的物質(zhì)的量為x,則
CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑(1分,
2 1
x 0.05
(1分) x = 0.1mol
鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=7.3% 答:該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.3%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)如圖所示,若將稀硫酸比作初三學(xué)生在“應(yīng)急演練”中,要從樓頂入口處由上至下疏散到出口處,各層都有三道門(空白處為通道),稀硫酸要在每層中打開一道門(即能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì))才能到達(dá)出口處,請(qǐng)根據(jù)圖示回答以下問題。
(1)寫出疏散路線上經(jīng)過第三層時(shí)會(huì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)寫出疏散路線上經(jīng)過第二層時(shí)的氧化鐵和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)寫出疏散路線上經(jīng)過第一層時(shí)的氯化鋇溶液和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
以上屬于復(fù)分解反應(yīng)的是 (填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常出現(xiàn)異,F(xiàn)象,我們要學(xué)會(huì)分析和解決問題:
①做粗鹽提純的過濾實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁?赡艿囊粋(gè)原因是 ⑻ 。
②某同學(xué)將BaCl2溶液滴加到Na2CO3溶液中時(shí),發(fā)現(xiàn)冒出氣泡,則BaCl2溶液中可能混有的雜質(zhì)是 ⑼ 。
③用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng),將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁(裝置氣密性良好)。分析可能產(chǎn)生的原因,并作出假設(shè):
假設(shè)Ⅰ:澄清石灰水已變質(zhì)。寫出該變化的化學(xué)方程式: ⑽ 。
假設(shè)Ⅱ:氣體X中除了有CO2外,還混有HCl氣體。
為驗(yàn)證假設(shè)Ⅱ,將氣體X通過下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),兩試管中的現(xiàn)象是 ⑾ ,A試管的作用是 ⑿ ,說明假設(shè)Ⅱ成立。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn),打開A中分液漏斗的活塞,請(qǐng)回答問題:
①寫出儀器Ⅰ的名稱 (1) ;
②寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式 (2) ;B中白磷不燃燒,原因是 (3) ;
③D觀察中到的現(xiàn)象是 (4) ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 (5) ;
④E中溶液變成紅色的原因 (6) ;
⑤在G裝置上畫出用排水法收集一種難溶性氣體的方法 (7) (在答題紙上畫圖表示并作簡(jiǎn)要說明)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線,從中可得出一些相關(guān)信息。
(1)t2℃時(shí),a、b兩種物質(zhì)的溶解度 (填“相等”、“不相等”或“不能確定”).
(2)a、b兩種物質(zhì)一定量的飽和溶液由t2℃升溫到t3℃時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是 。
(3)在t1℃時(shí),60 g水中溶解a物質(zhì)mg后就不能再溶解了,則溶解a物質(zhì)mg后形成的溶液屬于 溶液(填“飽和”或“不飽和”),其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(用含m的計(jì)算式表示) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(14分)某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中(如下圖),有一瓶溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液。
【實(shí)驗(yàn)推斷】(1)小麗取樣滴加無酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是 溶液。
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產(chǎn)生,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。
(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由 。
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有 產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是 ;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是 。
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在家中發(fā)現(xiàn)煤氣(天然氣或液化氣)泄露,你首先應(yīng)該做的是
A.立即關(guān)閉門窗,隔絕外界空氣 B.立即開窗通風(fēng),斷絕氣源
C.立即在家中撥打電話通知煤氣管理所 D.用明火查找漏氣部位
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)A~F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,它們相互間的關(guān)系如圖所示.己知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),C俗稱純堿,F(xiàn)是人體中含量最多的物質(zhì).(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)
請(qǐng)回答:
(1)寫出A、D的化學(xué)式:A ;D
(2)寫出B物質(zhì)的一種用途 ,C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式
(3)請(qǐng)寫出C與D的化學(xué)反應(yīng)方程式 ,由A生成F的化學(xué)方程式
(4)圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng).未涉及的基本反應(yīng)類型是 .
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