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17.實驗室常用下列裝置來制取氣體.請回答下列有關問題:

(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,若要收集一瓶較純凈的氧氣,應選擇的實驗裝置是BC,二氧化錳起催化作用,反應前后其質量和化學性質不變(填“改變”或“不變”).
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,寫出氫氣燃燒的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.若實驗室制取氫氣,用圖F所示的裝置收集氫氣,則氣體應從n端通入(選填“m”、“n”).
(4)下圖是小明選用H2O2和MnO2反應制取O2時的主要步驟,這些步驟的正確順序是(填字母標號,下同)cabde,其中操作有誤的是d,驗滿時,帶火星的木條應該放在集氣瓶口.

(5)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生CO2,發(fā)生反應的化學方程式分別是:
NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑;2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
乙同學利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,應該選用的發(fā)生裝置是A.他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是生成氨氣導致二氧化碳不純.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,配平即可;若實驗室制取氫氣,用圖F所示的裝置收集氫氣,則氣體應從短管進入,因為氫氣的密度比空氣。恍∶鬟x用H2O2和MnO2反應制取O2時的主要步驟,這些步驟的正確順序是cabde,其中操作有誤的是d,驗滿時,帶火星的木條應該放在集氣瓶口;乙同學利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,應該選用的發(fā)生裝置是A,需要加熱;不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是:生成氨氣導致二氧化碳不純.

解答 解:(1)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用,反應前后質量和化學性質不變;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:BC;催化;不變;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,配平即可;若實驗室制取氫氣,用圖F所示的裝置收集氫氣,則氣體應從短管進入,因為氫氣的密度比空氣;故答案為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;n;
(4)小明選用H2O2和MnO2反應制取O2時的主要步驟,這些步驟的正確順序是cabde,其中操作有誤的是d,驗滿時,帶火星的木條應該放在集氣瓶口;故答案為:cabde;d,驗滿時,帶火星的木條應該放在集氣瓶口;
(5)乙同學利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,應該選用的發(fā)生裝置是A,需要加熱;不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是:生成氨氣導致二氧化碳不純;故答案為:A;生成氨氣導致二氧化碳不純;

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、實驗步驟和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.生活中常見的下列物質屬于純凈物的是(  )
A.食醋B.果汁C.碘鹽D.冰水混合物

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20.在生物體內發(fā)生著許多化學反應,其中有“葡萄糖中+氧氣→二氧化碳+水”.關于該反應的下列說法,正確的是( 。
①是化合反應;
②是分解反應;
③是氧化反應;
④既不是分解反應也不是化合反應.
A.③和④B.①和②C.①和③D.②和④

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5.下列有關溶液的說法不正確的是( 。
A.溶液一定是混合物
B.飽和溶液的質量分數一定比不飽和溶液的質量分數大
C.凡是溶液一定具有均一性和穩(wěn)定性
D.物形成溶液的溶質不一定是固態(tài)物質

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12.海洋是巨大的資源寶庫,人類提取海水中的化學元素,來制備有多種用途的物質.廣泛應用于火箭、導彈和飛機制造業(yè)的金屬鎂,就是利用從海水中提取的鎂鹽制取的.工業(yè)上從海水中提取單質鎂的過程如圖所示:

(1)在上述轉化過程中發(fā)生中和反應的步驟是③(填序號).
(2)海水中本身就含有氯化鎂,請分析①、②兩步的目的是富集MgCl2,得出純凈的MgCl2
(3)小明同學在實驗室中用NaOH溶液替代石灰乳模擬生產過程中的第①步.他取NaCl和MgCl2的固體混合物25g,加入適量水完全溶解后,與溶質質量分數為20%的NaOH溶液混合充分反應,記錄的生成的沉淀與加入的NaOH溶液質量關系如圖所示:

①當滴入上述NaOH溶液至圖中B點時,燒杯中溶液里含有的溶質為NaCl(寫化學式).
②原混合物中MgCl2的質量為19g.
③當滴入上述NaOH溶液100g時,試通過計算,求此時燒杯中所得不飽和溶液中NaCl溶質的質量(計算結果精確至0.1g).

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2.有A、B、R三種元素,在空氣中A的單質約占總體積的21%,B元素能與A元素組成相對分子質量最小的氧化物,該氧化物在常溫常壓下為無色無味的液體.R元素的單質能在A元素的單質中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成一種對大氣有污染的氣體D.請回答下列問題:
(1)A的元素符號為O,B元素的名稱為氫元素;
(2)D的化學式為SO2,畫出R原子的結構示意圖

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9.“粗鹽中難溶性雜質的去除”的實驗操作步驟如圖所示,有關敘述錯誤的是(  )
A.圖中“操作1”是溶解粗鹽,其中玻璃棒屬于攪拌
B.圖中“操作2”是過濾.其中玻璃棒用于引流
C.蒸發(fā)至濾液被蒸干后再移去酒精燈
D.過濾時用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯

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6.我國著名化學家侯德邦先生發(fā)明的“侯氏制堿法”,不僅使我國制堿工業(yè)得到極大進步,而且促進了世界制堿技術.
(1)我們可以在自然中獲得純堿,我國北方有一些鹽湖,湖水中溶有大量的碳酸鈉和氯化鈉,當地居民冬天可以撈堿(碳酸鈉),夏天可以曬鹽(氯化鈉),如圖是碳酸鈉和氯化鈉
在不同溫度下的溶解度曲線,其中表示碳酸鈉溶解度曲線的是甲(填“甲或乙”);溫度為 t1時,甲、乙兩物質飽和溶液中溶質質量的大小關系為:甲不確定大小乙 (填“大于、小于、等于、不確定大小”之一).
(2)“侯氏制堿法”是以從海水中提取出來的食鹽為主要原料制取純堿,其生產過程中有下
列反應:NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl;2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
①若將無色酚酞溶液滴入最后得到的純堿溶液中,溶液呈紅色.
②在實際生產中,最經濟實用的方法是以CaCO3(填化學式)為原料制取CO2氣體.
③為檢驗產品碳酸鈉中是否含有氯化鈉,可取少量試樣溶于水后,再滴加滴加稀硝酸溶液和硝酸銀溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖是鎂元素和氯元素在元素周期表中的信息.下列說法正確的是(  )
A.鎂原子的相對原子質量是24.31g
B.兩種元素都是金屬元素
C.鎂與鹽酸反應生成水
D.鎂元素與氯元素最本質的區(qū)別是質子數不同

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