5．從化學(xué)方程式反應(yīng)“S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2”能獲取信息有：該反應(yīng)條件是點(diǎn)燃；生成物是SO2；該反應(yīng)的中S、O2、SO2的微粒個(gè)數(shù)比為1：1：1，質(zhì)量比為1：1：2．

分析 化學(xué)方程式的含義有：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．

解答 解：由化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2可知，參加反應(yīng)的物質(zhì)是硫和氧氣，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，生成物是二氧化硫；該反應(yīng)的中S、O2、SO2的微粒個(gè)數(shù)比為1：1：1；
硫、氧氣、二氧化硫的質(zhì)量比為32：（16×2）：（32+16×2）=32：32：64=1：1：2．
故填：點(diǎn)燃；SO2；1：1：1；1：1：2．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解化學(xué)方程式的含義，只有這樣才能對(duì)化學(xué)方程式表示的意義做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．空氣中氧氣含量測(cè)定再認(rèn)識(shí)．

【你知道嗎】通過實(shí)驗(yàn)（圖1）測(cè)定了空氣組成的科學(xué)家是C．
A．門捷列夫   B．達(dá)爾文   C．拉瓦錫  D．牛頓
【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用圖2所示的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量，寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 ．為保證測(cè)定結(jié)果，實(shí)驗(yàn)中所取紅磷必須足量．
同學(xué)們發(fā)現(xiàn)利用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶外點(diǎn)燃紅磷，一方面會(huì)造成空氣污染，另一方面伸進(jìn)集氣瓶速度慢了會(huì)影響測(cè)定結(jié)果．他們查閱資料發(fā)現(xiàn)白磷40℃即可燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同，于是改進(jìn)裝置（圖3）重新探究．
【實(shí)驗(yàn)探究】先在容積為200.0mL的集氣瓶里裝進(jìn)50.0mL的水，再在量筒內(nèi)裝入100.0mL的水，然后按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．
（1）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水，在實(shí)驗(yàn)過程中除了能夠加快集氣瓶冷卻，還起到吸收五氧化二磷作用．（寫出一種即可）
（2）如果白磷停止燃燒時(shí)立即記錄量筒內(nèi)剩余水的體積，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　被颉安蛔儭保�
（3）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)量筒內(nèi)剩余水的體積是73.0mL，則測(cè)得的空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為18%．（用百分?jǐn)?shù)表示）
【拓展延伸】圖4所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來．圖5、圖6是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)-時(shí)間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮海琾和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓）．

（1）寫出木炭燃燒的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．該實(shí)驗(yàn)中能否利用
木炭燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量，并說明理由不能，是因?yàn)槟咎吭诳諝庵腥紵啥趸細(xì)怏w．
（2）從微觀角度解釋圖5中反應(yīng)開始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的原因是反應(yīng)放熱，導(dǎo)致集氣瓶中的微粒之間的間隔變大．
【交流反思】小明提出能否用鐵絲代替上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量，同學(xué)們一致反對(duì)，理由是鐵絲在空氣中不能燃燒．寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)中不能與硫酸反應(yīng)的是（　�。�
A．氧化鐵B．二氧化碳C．熟石灰D．氯化鋇

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖是某同學(xué)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的蔗糖溶液的操作過程示意圖．回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)稱蔗糖的質(zhì)量是6g．
（2）該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)取94mL水，量筒的規(guī)格應(yīng)為100mL（10、50或100），讀書時(shí)應(yīng)使視線與液體凹液面的最低處保持水平．
（3）E操作中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解．
（4）如果配制的蔗糖溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%，則造成誤差的原因可能有①②
①稱量時(shí)砝碼和蔗糖放反了，并且使用了游碼；
②取水時(shí)仰視讀數(shù)；
③溶解時(shí)有少量水濺出；
④裝瓶時(shí)有溶液灑落．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列各組物質(zhì)中，都由離子構(gòu)成的一組是（　�。�
A．過氧化氫和二氧化碳B．氮?dú)夂脱鯕?/td>
C．鐵和金剛石D．氯化鈉和硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明：請(qǐng)回答：
（1）硝酸銨中氮元素的化合價(jià)是-3；+5．
（2）硝酸銨中各元素的原子個(gè)數(shù)比是N：H：O=2：4：3．
（3）硝酸銨應(yīng)具有的物理性質(zhì)是易溶于水．
（4）硝酸銨應(yīng)具有的化學(xué)性質(zhì)是受熱易分解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．去年5月11日山東省南縣某公司的電焊工違規(guī)操作，引起酒精爆炸，造成人員傷亡．事故警示人們，規(guī)范問題不容忽視．下列不規(guī)范做法存在爆炸隱患的是（　�。�
A．蒸發(fā)溶液時(shí)未用玻璃棒攪拌B．將水倒入濃硫酸中稀釋濃硫酸
C．未做檢驗(yàn)就進(jìn)入久未開啟的菜窖D．將液化石油氣殘液倒入下水道

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．單質(zhì)中只含有一種元素，但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
B．原子是化學(xué)變化中的最小粒子，所以原子不可再分
C．H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D．氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如表是元素周期表的一部分
族
周期		ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
第二
周期		3  Li
鋰		4   Be
鈹		5  B
硼		①7  N
氮		8  O
氧		9  F 
氟		10  Ne
氖
第三
周期		11  Na
鈉		②13  Al
鋁		14  Si
硅		③16  S
硫		17  Cl
氯		18  Ar
氬

（1）原子序數(shù)為14的元素名稱是硅；原子序數(shù)為12的元素符號(hào)是Mg
（2）圖A是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素在表中的位置是（填①或②或③）①；A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，該元素在化學(xué)反應(yīng)中容易得到（填“得到”或“失去”）電子，屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是B（填序號(hào)）：
A．相對(duì)原子質(zhì)量不同    B．質(zhì)子數(shù)不同    C．中子數(shù)不同    D．核外電子數(shù)
（4）對(duì)1-18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)許多規(guī)律，如在同一周期，從左到右，核外電子數(shù)依次遞增．請(qǐng)?jiān)倏偨Y(jié)出其它規(guī)律，并寫出其中一條：同一縱行從上到下電子層數(shù)逐漸增加；同一縱行，原子最外層電子數(shù)相同，或最右縱行的原子結(jié)構(gòu)均為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，或同一周期原子的最外層電子數(shù)從左到右逐漸增加．

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