11．如圖所示是稀HCl和NaOH溶液反應的pH變化曲線圖．以下說法正確的是（　　）
A．該反應是稀HCl滴入NaOH溶液
B．ag是指加入氫氧化鈉固體的質(zhì)量
C．檢驗B點溶液的溶質(zhì)可先滴加足量的MgCl2，靜置后再滴加少量AgNO3
D．A點溶液的溶質(zhì)為HCl和NaCl

分析 A、從pH變化曲線圖看，溶液的pH逐漸升高，說明是氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中；
B、根據(jù)橫軸的意義分析，ag是指加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量；
C、先滴加足量的MgCl2有白色沉淀生成，說明有氫氧化鈉，且氫氧化鈉被完全反應掉，靜置后再滴加少量AgNO3溶液，有白色沉淀生成證明有氯化鈉；
D、A點溶液顯酸性，鹽酸過量．

解答 解：A、從pH變化曲線圖看，溶液的pH逐漸升高，說明是氫氧化鈉溶液滴入鹽酸，故A錯；
B、ag是指加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量，故B錯；
C、先滴加足量的MgCl2有白色沉淀生成，說明有氫氧化鈉，且氫氧化鈉被完全反應掉，靜置后再滴加少量AgNO3溶液，有白色沉淀生成證明有氯化鈉，故C錯誤；
D、A點溶液顯酸性，鹽酸過量，因此A點溶液的溶質(zhì)為HCl和生成的NaCl，故D正確．
故選D．

點評 本題難度較大，掌握酸堿中和反應的過程以及氫氧化鈉和氯化鈉的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．在試管中裝入一定量的石灰水，先滴加稀鹽酸，沒有明顯現(xiàn)象，再滴加碳酸鈉溶液，出現(xiàn)白色沉淀．倒出管內(nèi)物質(zhì)并過濾，取部分濾液加入足量稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生．
資料：氫氧化鈣溶液呈堿性，可與碳酸鈉溶液發(fā)生復分解反應．
（1）用化學方程式表示白色沉淀可能的來源．
（2）設(shè)計實驗方案，探究濾液中溶質(zhì)的成分可能存在的幾種情況，寫出實驗操作、預測現(xiàn)象及結(jié)論．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用B（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，選擇該裝置應考慮的因素是反應物是固體和液體，反應不需要加熱．  寫出該反應的文字方程式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從b（填“a”或“b”）進入F中．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．如圖是水的沸騰的變化過程，請從宏觀和微觀兩個角度描述它的變化過程．
（1）宏觀：過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
（2）微觀：水蒸發(fā)變成水蒸氣，是水分子之間的間隔增大了，水蒸氣遇冷液化，是水分子之間的間隔減小了，水分子的間隔發(fā)生變化時，分子不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色粉末．該反應的文字表達式為鎂+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．請用分子的觀點回答下列問題：
（1）10mL水和10mL酒精混合，液體總體積小于20mL：分子間的間隔；
（2）水和過氧化氫化學性質(zhì)不同：不同種分子的性質(zhì)不同；
（3）我們用肉眼看不見二氧化碳分子：分子很�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．分離下列混合物時，用到過濾操作的是（　�。�
A．果汁和果渣B．鐵粉和銅粉C．蔗糖和食鹽D．酒精和水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．在空氣中，氧氣與人類的關(guān)系最為密切．下列說法正確的是（　　）
A．氧氣的化學性質(zhì)非�；顫姡芘c許多物質(zhì)發(fā)生化學反應
B．帶火星的木條在氧氣中能夠復燃，氧氣能做燃料
C．氧氣可用于煉鋼
D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說明氧氣具有助燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．用化學用語表示：
（1）發(fā)酵粉成分之一的小蘇打NaHCO3；
（2）3個銨根離子3NH4+；
（3）2個甲烷分子2CH4；
（4）空氣中含量最多的氣體N2．

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