5.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)裝置,請(qǐng)完成下列問題:
(1)關(guān)閉裝置軸的彈簧夾a后,從長頸漏斗向試管口注入一定量的水,靜置后如圖所示.試判斷:A裝置的氣密性的情況不漏氣.(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”)
(2)若用此裝置制氧氣,反應(yīng)正在劇烈進(jìn)行,某同學(xué)收集到所需氧氣后,馬上夾住彈簧夾a可能會(huì)出現(xiàn)液體從長頸漏斗逸出.
(3)用此裝置還可用來制取二氧化碳?xì)怏w,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 (1)A裝置中有一些氣體,當(dāng)通過長頸漏斗向裝置A中的試管內(nèi)加水時(shí),若裝置的氣密性良好,則這段密閉氣體的體積縮小、壓強(qiáng)變大,故水不能進(jìn)入試管中,而在長頸漏斗里形成一段水柱.
(2)根據(jù)氣體壓強(qiáng)增大來分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)來分析.

解答 解:(1)當(dāng)通過長頸漏斗向裝置A中的試管內(nèi)加水時(shí),水在長頸漏斗內(nèi)形成一段水柱,說明試管中密閉氣體的壓強(qiáng)大于外界大氣壓,說明裝置氣密性良好.
故填:不漏氣;
(2)反應(yīng)正在劇烈進(jìn)行,某同學(xué)收集到所需氧氣后,馬上夾住彈簧夾a可能會(huì)由于容器內(nèi)壓強(qiáng)過大,而造成液體從長頸漏斗逸出;
故填:液體從長頸漏斗逸出;
(3)該裝置適用于固體與液體在常溫下反應(yīng)來制取氣體,可以是大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,也可以是鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣;大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
故填:二氧化碳;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 解答本題需具備一定的氣體壓強(qiáng)知識(shí),能夠運(yùn)用氣體壓強(qiáng)知識(shí)分析容器中氣體壓強(qiáng)的變化,從而判斷裝置的氣密性是否良好.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),并結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,從廣口瓶中取出高錳酸鉀藥品時(shí),應(yīng)選用儀器A;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置是DF(填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡易裝置圖,請(qǐng)結(jié)合自己今天所做的實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題:
(1)若A、B兩極上收集到的氣體體積比約2:1,則A極與電源的負(fù)極相連,產(chǎn)生的氣體是氫氣,B極產(chǎn)生的氣體是氧氣;
(2)做此實(shí)驗(yàn)應(yīng)通直流電,在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(3)已知化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,那么由該實(shí)驗(yàn)可得出水是由氫氧兩種元素組成的,因此水是一種化合物;(填“單質(zhì)”或“化合物”)
(4)電解水的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A.電解水得到H2和O2,可知水是由氫原子和氧原子組成的
B.生活中用過濾的方法可以降低水的硬度
C.凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等
D.我們飲用的礦泉水是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖裝置用于制取某些氣體.

(1)填寫下列儀器的名稱:a:酒精燈;b:集氣瓶.
( 2 ) 若用KMnO4制取氧氣,文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)),不能選用的收集裝置是E(填序號(hào)).
(3)若用B裝置來制取氧氣可用的試劑是過氧化氫和二氧化錳
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣結(jié)束時(shí),(a)熄滅酒精燈(b)將導(dǎo)管移出水面.正確的操作順序是ba(寫序號(hào)),這樣做的目的是防止水槽內(nèi)的水倒流入熱的試管,引起試管炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.酒精揮發(fā)B.蔗糖溶解C.牛奶變酸D.干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)屬于氧化物的是( 。
A.MnO2B.KOHC.KC1O3D.HC1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.生活中發(fā)生的下列變化,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.玻璃破碎B.酒精燃燒C.冰雪融化D.鐵絲彎曲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某中學(xué)科學(xué)興趣小組的同學(xué)為了比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O分解的催化效果,設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):
(1)如圖,實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是先將分液漏斗的活塞關(guān)閉,然后用雙手緊握錐形瓶的外壁,然后觀察注射器的活塞是否向外移動(dòng),若向外移動(dòng),說明該裝置的氣密性是良好,要定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的時(shí)間
(2)實(shí)驗(yàn)后,愛動(dòng)腦的小科同學(xué)想知道FeCl3溶液中,究竟是哪種粒子起催化作用呢?
猜想一:可能是鐵離子(Fe3+)對(duì)H2O2分解起催化作用
猜想二:可能是氯離子(Cl-)對(duì)H2O2分解催化作用
猜想三:可能是水分子(H2O)對(duì)H2O分解起催化作用
科學(xué)興趣小組的同學(xué)按此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
往2支試管中加入溫度、體積、濃度都相同的H2O2溶液,再加入等量的FeCl3的和NaCl溶液本實(shí)驗(yàn)中只有鐵離子(Fe3+)對(duì)H2O2分解起催化作用

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