16.如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置圖,請(qǐng)結(jié)合自己今天所做的實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)若A、B兩極上收集到的氣體體積比約2:1,則A極與電源的負(fù)極相連,產(chǎn)生的氣體是氫氣,B極產(chǎn)生的氣體是氧氣;
(2)做此實(shí)驗(yàn)應(yīng)通直流電,在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(3)已知化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,那么由該實(shí)驗(yàn)可得出水是由氫氧兩種元素組成的,因此水是一種化合物;(填“單質(zhì)”或“化合物”)
(4)電解水的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;基本反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng).

分析 可以根據(jù)電解水方面的知識(shí)進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

解答 解:(1)與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少,能使帶火星的木條復(fù)燃.與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣,較多.氫氣的體積是氧氣體積的2倍,
若A、B兩極上收集到的氣體體積比約2:1,則A極與電源的負(fù)極相連,產(chǎn)生的氣體是氫氣,B極產(chǎn)生的氣體是氧氣;
(2)做此實(shí)驗(yàn)應(yīng)通直流電,加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(3)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,那么由該實(shí)驗(yàn)可得出水是由氫氧兩種元素組成的,因此水是一種化合物;
(4)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.基本反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng).
答案:
(1)負(fù);氫氣;氧氣;
(2)直流;增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(3)氫氧兩;化合物;
(4)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;分解反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解電解水方面的內(nèi)容,只有這樣才能對(duì)電解水方面的知識(shí)做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.(1)氫氧化鈉固體為什么要密封保存?氫氧化鈉既能吸收空氣中水分而潮解,又能吸收空氣中二氧化碳而變質(zhì).
(2)對(duì)長(zhǎng)時(shí)間置于空氣中的氫氧化鈉固體,在實(shí)驗(yàn)室,你如何檢驗(yàn)它是否已經(jīng)變質(zhì)?請(qǐng)寫(xiě)出具體的操作步驟取少量上述NaOH,滴加鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于下列四種粒子的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.以上四種粒子分屬于三種元素
B.粒子Y若失去一個(gè)電子就可以變成原子
C.如果X和Y 能形成穩(wěn)定的化合物,則化學(xué)式應(yīng)為YX
D.上述粒子中有兩個(gè)是離子,兩個(gè)是原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.2007年10月24日18時(shí)05分,中國(guó)首顆繞月探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”在西昌發(fā)射成功,邁出了中國(guó)登月計(jì)劃的第一步,舉世矚目.下列有關(guān)解決航天的各種問(wèn)題中,與化學(xué)學(xué)科關(guān)系最密切的是( 。
A.如何解決地面與空中的通訊問(wèn)題
B.選擇何種天氣發(fā)射衛(wèi)星
C.如何制取性能優(yōu)良的新型材料
D.如何處理“嫦娥一號(hào)”發(fā)回的月球圖象數(shù)據(jù)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列化學(xué)反應(yīng)中既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng)的是( 。
A.石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水B.水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
C.鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵   

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.某同學(xué)用如圖裝置過(guò)濾渾濁的長(zhǎng)江水,
改正裝置圖中的錯(cuò)誤.
改正(1)燒杯口緊挨玻璃棒;
改正(2)濾紙邊緣低于漏斗邊緣;
改正(3)漏斗的下端緊靠燒杯內(nèi)壁;
改正后進(jìn)行過(guò)濾時(shí)發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,分析可能造成渾濁的原因(要求寫(xiě)3種可能)
(1)濾紙可能破損;
(2)液面可能高于濾紙邊緣;
(3)盛接液體的燒杯不干凈.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)氖氣Ne;            
(2)二氧化硫中硫元素顯+4價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2;
(3)銨根離子NH4+   
(4)三個(gè)鐵離子3Fe3+;
(5)13號(hào)元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖為;  
(6)地殼中含量最多的金屬元素與海水中含量最多的元素組成物質(zhì)的化學(xué)式Al2O3;.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)裝置,請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)關(guān)閉裝置軸的彈簧夾a后,從長(zhǎng)頸漏斗向試管口注入一定量的水,靜置后如圖所示.試判斷:A裝置的氣密性的情況不漏氣.(填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”)
(2)若用此裝置制氧氣,反應(yīng)正在劇烈進(jìn)行,某同學(xué)收集到所需氧氣后,馬上夾住彈簧夾a可能會(huì)出現(xiàn)液體從長(zhǎng)頸漏斗逸出.
(3)用此裝置還可用來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.為了除去雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所選試劑或方法正確的是( 。
選項(xiàng) 物質(zhì)除雜試劑.
A  Zn(Al)     用磁鐵吸
B KOH(Ba(OH)2   加適量K2SO4
C HCl(H2SO4)     加Zn
D K2SO4(CuCl2)     加適量KOH
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案