11.納米碳酸鋇是一種重要的無(wú)機(jī)化工產(chǎn)品,如圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)試劑A的化學(xué)式HCl,若在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),操作1和操作2的名稱(chēng)是過(guò)濾,該實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用過(guò)濾.
(2)該工藝中生成碳酸鋇固體的反應(yīng)方程式為:
BaCl2+CO2+2KOH=BaCO3+2KCl+H2O,請(qǐng)完成并配平該方程式.
(3)操作3為洗滌、檢驗(yàn)和干燥,洗滌的作用是防止固體中混有KCl等可溶性物質(zhì),檢驗(yàn)洗滌是否干凈可選用試劑AgNO3(寫(xiě)化學(xué)式).
(4)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2,該流程中的副產(chǎn)物可用作鉀肥.(寫(xiě)一種用途)
(5)分析該流程可得出SiO2部分性質(zhì),下列屬于其物理性質(zhì)A,化學(xué)性質(zhì)C.(填序號(hào))
A.不溶于水      B.可溶于水    C.不與鹽酸反應(yīng)     D.能與鹽酸反應(yīng)
(6)某同學(xué)查閱資料得知,二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成可溶性的硅酸鈉(Na2SiO3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O.根據(jù)此原理該同學(xué)設(shè)計(jì)出如下方案制備:取碳酸鋇和二氧化硅混合物,滴加過(guò)量(填“少量”或“過(guò)量”)的氫氧化鈉溶液,過(guò)濾,洗滌,烘干得碳酸鋇固體.

分析 (1)根據(jù)碳酸鋇和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳,根據(jù)操作1后得到氯化鋇溶液,可推斷向混合物中所加的試劑是鹽酸,根據(jù)操作后得到溶液和固體,利用過(guò)濾操作的特點(diǎn),可以判斷操作1、2均為過(guò)濾,并說(shuō)明過(guò)濾操作中玻璃棒的作用;
(2)利用二氧化碳與氫氧化鉀反應(yīng)生成碳酸鉀和水、碳酸鉀與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鉀,推斷向氯化鋇溶液中加入氫氧化鉀、通入二氧化碳后所發(fā)生的反應(yīng),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)物質(zhì)的提純方法,為從反應(yīng)后的混合溶液中分離出碳酸鋇固體,應(yīng)通過(guò)過(guò)濾、洗滌與烘干操作,操作3為洗滌、檢驗(yàn)和干燥,洗滌的作用防止固體中混有KCl等可溶性物質(zhì),檢驗(yàn)洗滌是否干凈常選用試并根據(jù)氯化鉀與硝酸銀可產(chǎn)生白色氯化銀沉淀,可采取滴加硝酸銀的方法檢驗(yàn)洗滌干凈;
(4)根據(jù)可循環(huán)利用的物質(zhì)的特點(diǎn):既是某反應(yīng)的生成物又是另外反應(yīng)的反應(yīng)物,利用流程圖判斷其中循環(huán)利用的物質(zhì);根據(jù)流程中所發(fā)生的反應(yīng),由氫氧化鉀、二氧化碳、氯化鋇間所發(fā)生的反應(yīng),判斷副產(chǎn)物為碳酸鉀,結(jié)合該物質(zhì)的組成及性質(zhì),舉例說(shuō)明其用途;
(5)根據(jù)二氧化硅放入稀鹽酸中的變化情況,推斷二氧化硅的性質(zhì),并對(duì)物質(zhì)性質(zhì)進(jìn)行物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分;
(6)利用非金屬氧化物與堿溶液的反應(yīng)規(guī)律,判斷二氧化硅與氫氧化鈉的反應(yīng),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;并結(jié)合除雜的操作方法,判斷過(guò)程中加入氫氧化鈉的量

解答 解:(1)加入試劑A后得到了氯化鋇,依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,碳酸鋇和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳,所以試劑A的化學(xué)式為:HCl,過(guò)濾操作可以將固體和液體分離,經(jīng)過(guò)操作1、2后,得到了液體和固體,所以操作1和操作2的名稱(chēng)是:過(guò)濾,玻璃棒在過(guò)濾操作中的作用是引流;
(2)由流程圖可知向氯化鋇溶液中加入氫氧化鉀與二氧化碳,反應(yīng)后得到碳酸鋇沉淀,可知反應(yīng)的化學(xué)方程為BaCl2+CO2+2KOH═BaCO3↓+2KCl+H2O;
(3)為從反應(yīng)后的混合溶液中獲得純凈碳酸鋇,需要進(jìn)行過(guò)濾,過(guò)濾后洗滌沉淀表面殘留的溶液,以除去沉淀表面可溶性雜質(zhì)或殘留濾渣表面濾液,然后進(jìn)行烘干干燥;為檢驗(yàn)洗滌干凈,利用氯化鉀能與硝酸銀產(chǎn)生白色沉淀,可向洗滌后的溶液中滴加硝酸銀檢驗(yàn)洗滌后的溶液中不再含有氯化鉀,以證明洗滌干凈;
(4)在向碳酸鋇中加入稀鹽酸時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w可通入氯化鋇溶液中,與氫氧化鉀、氯化鋇的混合溶液發(fā)生反應(yīng)得到碳酸鋇,即二氧化碳在過(guò)程中可進(jìn)行循環(huán)利用,在此過(guò)程中生成的副產(chǎn)物碳酸鉀可提供作物生成所需的鉀元素,可用作鉀肥;
(5)在向碳酸鋇與二氧化硅的混合物中加入稀鹽酸時(shí),二氧化硅既不溶于水又不能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng),可得知二氧化硅的物理性質(zhì)有不溶于水,化學(xué)性質(zhì)有不能與稀鹽酸反應(yīng);
(6)二氧化硅為非金屬氧化物,根據(jù)這兩類(lèi)物質(zhì)的反應(yīng)特點(diǎn),可知反應(yīng)生成硅酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O;為除去碳酸鋇與二氧化硅中的二氧化硅,利用二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成可溶性的硅酸鈉,可向混合物中加入過(guò)量氫氧化鈉溶液以完全除去二氧化硅,經(jīng)過(guò)過(guò)濾,洗滌,烘干得碳酸鋇固體.
故答案為:
(1)HCl;過(guò)濾;引流;  (2)CO2;KCl;H2O;(3)干燥;防止固體中混有KCl等可溶性物質(zhì);AgNO3;(4)CO2;鉀肥;(5)A;C;(6)2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O;過(guò)量

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)流程圖的分析,明確生產(chǎn)過(guò)程中所涉及的物質(zhì)性質(zhì)及變化規(guī)律,體現(xiàn)運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列敘述正確的是( 。
A.用帶火星的木條插入到集氣瓶中檢驗(yàn)內(nèi)氧氣是否已滿(mǎn)
B.食鹽水蒸發(fā)得到固體食鹽和水蒸氣是分解反應(yīng)
C.把氯酸鉀和高錳酸鉀混合加熱,比單獨(dú)加熱氯酸鉀制出氧氣的速率快
D.因?yàn)檠鯕獗人p,所以可以用排水法收集

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.為延緩袋裝食品變質(zhì),包裝時(shí)不宜采用( 。
A.充入氮?dú)?/td>B.真空包裝C.放人一小包鐵粉D.充入氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

19.向50g含有氯化氫和氯化銅的混合溶液中加入10%的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量Q與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量W的關(guān)系如圖所示,則下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)是9.8克
B.A點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶質(zhì)只有氯化銅
C.OA段發(fā)生的反應(yīng)是中和反應(yīng)
D.B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中含有的氯化鈉質(zhì)量是11.7克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.要除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所用的試劑和操作都正確的是( 。
A.CaCl2固體(CaCO3):加足量稀硫酸、蒸發(fā)、結(jié)晶
B.NaCl固體(Na2CO3):加足量石灰水、蒸發(fā)、結(jié)晶
C.Fe粉(Cu):加足量稀鹽酸、過(guò)濾、洗滌、干燥
D.MnO2固體(KCl):加足量水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.根據(jù)物質(zhì)分類(lèi)的知識(shí)判斷,下列生活中的物質(zhì)屬于單質(zhì)的是( 。
A.用作食品保護(hù)的氮?dú)?/td>B.加碘鹽
C.食醋D.發(fā)酵粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4.為了測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與過(guò)程分析.
【資料1】草酸晶體(H2C2O4•3H2O)在濃H2SO4作用下受熱分解,化學(xué)方程式為:
H2C2O4•3H2O$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$ CO2↑+CO↑+4H2O
(1)下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是d(填字母編號(hào)).

【問(wèn)題討論】用圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(2)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性.
(3)進(jìn)入D中的氣體是純凈、干燥的CO,則A、C中的試劑依次是c、a(填字母編號(hào)).
a.濃硫酸       b.澄清的石灰水      c.氫氧化鈉溶液
(4)B裝置的作用是驗(yàn)證二氧化碳已除盡.
(5)對(duì)D裝置加熱前和停止加熱后,都要通入過(guò)量的CO,其作用分別是:
①加熱前將裝置中的空氣排出,防止發(fā)生爆炸. ②停止加熱后驅(qū)趕裝置中滯留的二氧化碳,使其全部被E裝置中堿石灰全部吸收.
(6)寫(xiě)出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【數(shù)據(jù)分析與計(jì)算】
【資料2】
鐵的常見(jiàn)氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)77.8%70.0%72.4%
(7)稱(chēng)取鐵紅樣品10.0g,用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
①D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為m g,則7.0<m<7.78.
②實(shí)驗(yàn)前后稱(chēng)得E裝置增重6.6g,則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是76.0%.
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
反思1:本實(shí)驗(yàn)中如果缺少C裝置(不考慮其它因素),則測(cè)得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏。ㄌ睢捌 薄ⅰ安蛔儭被颉捌蟆保
反思2:請(qǐng)指出問(wèn)題討論】中實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷缺少尾氣處理裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.廣西龍江發(fā)生鎘污染事件,已知鎘原子核中有48個(gè)質(zhì)子,則由此可以推測(cè)的是C
A.鎘原子的質(zhì)量         B.鎘原子中的中子數(shù)
C.鎘原子原子核所帶的電荷數(shù)D.鎘原子的核外電子數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.(1)青少年在身體發(fā)育階段一定要注意均衡膳食.下列元素:鐵、鈣、碘含量過(guò)高或過(guò)低都會(huì)對(duì)身體造成影響,其中缺鐵會(huì)引起貧血,缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大和呆小癥.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用石灰水吸收多余的二氧化碳的文字表達(dá)式為CO2+Ca(HO)2=CaCO3↓+H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案