取一定質(zhì)量的CaCO3固體高溫加熱一段時(shí)間后,冷卻,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為8.0g,其中,鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50.0%.下列判斷正確的是(  )

A.生成2.0gCO2氣體

B.原來(lái)CaCO3的質(zhì)量為14.5g

C.剩余8.0g固體為純凈物

D.剩余8.0g固體中加入稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象


【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算;鹽的化學(xué)性質(zhì);純凈物和混合物的判別;化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算.

【專(zhuān)題】有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算.

【分析】根據(jù)碳酸鈣分解的化學(xué)方程式:CaCO3CaO+CO2↑結(jié)合質(zhì)量守恒定律可以知道,在反應(yīng)前后鈣元素的質(zhì)量相等,所以反應(yīng)后剩余物質(zhì)中鈣元素的質(zhì)量即為反應(yīng)前碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量,可以據(jù)此結(jié)合化學(xué)方程式進(jìn)行解答.

【解答】解:根據(jù)題意可以知道鈣元素的質(zhì)量為:8.0g×50.0%=4.0g,所以反應(yīng)前碳酸鈣的質(zhì)量為:4.0g÷×100%=10.0g,

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道生成二氧化碳的質(zhì)量為:10.0g﹣8.0g=2.0g;

設(shè)生成氧化鈣的質(zhì)量為x,消耗碳酸鈣的質(zhì)量為y

CaCO3CaO+CO2

100         56  44

y           x   2.0g

解得:x=2.55g;y=4.55g

A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道生成二氧化碳的質(zhì)量為:10.0g﹣8.0g=2.0g;故A判斷正確;

B、根據(jù)上述分析可以知道原來(lái)碳酸鈣的質(zhì)量為10g,故B判斷錯(cuò)誤;

C、根據(jù)計(jì)算可以知道生成氧化鈣的質(zhì)量為2.55g,剩余8.0g固體為氧化鈣和碳酸鈣的混合物,不是純凈物,故C判斷錯(cuò)誤;

D、根據(jù)計(jì)算可以知道剩余的碳酸鈣的質(zhì)量為10.0g﹣4.55g=5.45g,加入稀鹽酸會(huì)產(chǎn)生氣泡,故D判斷錯(cuò)誤.

答案:A.

【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,是中考計(jì)算題中經(jīng)常出現(xiàn)的題型.做題時(shí)要注意:化學(xué)方程式要寫(xiě)正確,始終不要忘記質(zhì)量守恒定律,還要記牢“遇到差值要想氣體”.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖所示的滅火氈是一種新型的滅火用品.使用時(shí),將滅火氈從套中取出,覆蓋在燃燒物上,以達(dá)到滅火目的.

(1)滅火氈的滅火原理是:  

(2)滅火氈是由羊毛及鋁質(zhì)纖維制成的,羊毛和鋁質(zhì)纖維都是可燃物,但在滅火時(shí)滅火氈沒(méi)有燃燒,其原因是  ;

(3)請(qǐng)你舉出一種與上述滅火原理不同的滅火方法是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


決定元素種類(lèi)的是(  )

A.電子數(shù)   B.核電荷數(shù) C.電子層數(shù) D.相對(duì)原子質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是(  )

A.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成紅色固體

B.硫粉在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體

C.木炭在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D.紅磷在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


小玲對(duì)溶液酸堿性及pH的認(rèn)識(shí)正確的是(  )

A.溶液的pH越小,堿性越強(qiáng)

B.溶液的pH越大,堿性越強(qiáng)

C.pH=0的溶液顯中性,滴入石蕊試液,溶液顯紫色

D.在pH=3的溶液中滴加蒸餾水,溶液的pH逐漸變小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


(請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列有關(guān)問(wèn)題(K、K1、K2、K3為止水夾):

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):I  、II  

(2)欲用過(guò)氧化氫溶液制氧氣,可選用  發(fā)生裝置(填“A”或“B”),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式  

(3)將C和D裝置相連接能制備CO2并驗(yàn)證CO2的性質(zhì).連接C和D裝置,關(guān)閉K2,打開(kāi)K、K1、K3,用試管①收集CO2,此收集方法說(shuō)明CO2的密度比空氣的  (填“大”或“小”),該性質(zhì)屬于  性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”).石蕊試液最終呈  色,使石蕊試液變色的粒子符號(hào)是 

(4)收集滿(mǎn)CO2后,關(guān)閉K1和K3,欲使CO2氣體進(jìn)入裝有澄清石灰水的燒杯中,應(yīng)如何操作  ,寫(xiě)出燒杯中反應(yīng)的化學(xué)方程式 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)變化的主要特征是( 。

A.有顏色變化   B.有放熱現(xiàn)象   C.有氣體產(chǎn)生   D.有新物質(zhì)生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


區(qū)分硬水和軟水的最佳方法是(  )

A.觀察是否澄清、透明進(jìn)行區(qū)分

B.品嘗是否有異味進(jìn)行區(qū)分

C.加肥皂水,攪拌,觀察有無(wú)泡沫進(jìn)行區(qū)分

D.加熱,觀察有無(wú)固體析出進(jìn)行區(qū)分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


生活中常見(jiàn)物質(zhì)屬于溶液的是( 。

A.豆?jié){ B.蒸餾水   C.礦泉水   D.牛奶

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同步練習(xí)冊(cè)答案