【題目】有甲、乙、丙、丁四種金屬。只有甲在自然界主要以游離態(tài)存在。丁鹽的水溶液不能用乙制的容器盛放，但可以用丙制的容器盛放。這四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是

A. 甲＞乙＞�。颈� B. 丙＞�。疽遥炯�

C. 丙＞乙＞�。炯� D. 乙＞丁＞丙＞甲

【答案】D

【解析】只有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的物質(zhì)才能以單質(zhì)的形式存在，說(shuō)明甲很不活潑，丁鹽的水溶液不能用乙制的容器盛放，但可以用丙制的容器盛放，說(shuō)明乙可以制取出丁，排在丁的前面，丁比丙活潑，所以乙＞�。颈炯祝�

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)煞葙|(zhì)量相同的碳酸鈣，第一份加熱使其完全分解，第二份加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，則它們生成的二氧化碳的質(zhì)量是（ ）
A.第一份多
B.兩份一樣多
C.第二份多
D.無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，A是鋁在元素周期表中的有關(guān)信息，B﹣E是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

（1）鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
（2）圖中B，C，D，E四種粒子屬于種元素，其中化學(xué)性質(zhì)相似的是（填字母），D粒子的化學(xué)符號(hào)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄糖是最重要的供能物質(zhì)，其化學(xué)式為C6H12O6 ， 下列有關(guān)葡萄糖的敘述正確的是（ ）
A.葡萄糖屬于氧化物
B.葡萄糖分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1：2：1
C.葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
D.葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為200

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中不正確的是

A．真金不怕火煉——說(shuō)明金的熔點(diǎn)高

B．一滴水中大約有1．67 x 1021個(gè)水分子——說(shuō)明分子很小

C．鹽酸、硫酸均能使石蕊溶液變紅一一二者溶液中都含有H+

D．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)——說(shuō)明溫度升高，分子間的間隔會(huì)變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ）

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)
驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象

通入氧氣后熱水中的白磷燃燒

帶火星的木條伸入氧氣中復(fù)燃

紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅

燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅

實(shí)驗(yàn)
結(jié)論

燃燒需要氧氣

氧氣濃度越大，燃燒越劇烈

使石蕊變紅的是二氧化碳

CO2密度比空氣大，不可燃不助燃


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①②③
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，這個(gè)反應(yīng)的類(lèi)型屬于反應(yīng)，所用的制取裝置（也叫發(fā)生裝置）為（填圖中代號(hào)，下同），排水法的收集裝置為 ． 試管口放一團(tuán)棉花的目的是 ， 用排水法收集完氧氣后，先要 ， 然后再 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，為了改變此反應(yīng)的速率需要加入一種黑色固體藥品是 ， 它在此反應(yīng)中起作用．實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的制取裝置為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．可以通過(guò)降低著火點(diǎn)的方法來(lái)滅火

B．玻璃屬于無(wú)機(jī)非金屬材料

C．使用可降解塑料可緩解白色污染

D．電解水實(shí)驗(yàn)中正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性．在討論時(shí)，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”．就“拿磁鐵來(lái)吸一下”這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究中的(　　)

A. 實(shí)驗(yàn) B. 假設(shè) C. 觀察 D. 做出結(jié)論

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