2013年4月20日，我省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級(jí)大地震．為防止災(zāi)后疫情發(fā)生，防疫人員使用了多種消毒劑進(jìn)行環(huán)境消毒，其中亞氯酸鈉（NaClO2）是一種重要的消毒劑．試計(jì)算：
（1）亞氯酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．
（2）亞氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（3）若要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的亞氯酸鈉溶液200kg用于環(huán)境消毒，則需要亞氯酸鈉多少kg，同時(shí)需要水多少mL？
考點(diǎn)：相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算,溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%，進(jìn)行分析解答．
（3）利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量，進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）亞氯酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為23+35.5+16×2=90.5．
（2）亞氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
16×2
90.5
×100%≈35.4%．
（3）配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的亞氯酸鈉溶液200kg用于環(huán)境消毒，則需要亞氯酸鈉的質(zhì)量為200kg×15%=30kg；同時(shí)需要水的質(zhì)量為200kg-30kg=170kg（合170000mL
）．
故答案為：（1）90.5；（2）35.4%；（3）30；170000．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)二氧化碳的制取進(jìn)行研究，請(qǐng)看圖回答問(wèn)題

（1）確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是
 
和
 
．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
若要得到一瓶干燥的CO2氣體，所選裝置的連接順序是
 
（填字母），可選用
 
 作干燥劑．
（3）加熱固體NaHCO3或固體NH4HCO3都能產(chǎn)生CO2氣體，化學(xué)反應(yīng)方程式分別是：2NaHCO3 
  △  
.
 
 Na2CO3+H2O+CO2↑；NH4HCO3 
  △  
.
 
 NH3↑+H2O+CO2↑；若選擇加熱碳NaHCO3的反應(yīng)制取CO2，則發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填字母）；不選擇加熱NH4HCO3制取CO2的理由是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A～F都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知A是可樂(lè)等飲料中常見的一種物質(zhì)．D和F都是黑色固體，D、G的主要成分為單質(zhì)．C、E為氣體，且C是光合作用的原料．試回答下列問(wèn)題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
、G
 
．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
反應(yīng)①：
 

反應(yīng)②：
 
；
反應(yīng)③：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)．

（1）我能用單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽五種不同類別物質(zhì)的化學(xué)式填空，完善這個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．
（2）我能寫出其中一個(gè)元素化合價(jià)沒有變化的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)要求寫出下列方程式，并注明基本反應(yīng)類型．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
反應(yīng)
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣
 
反應(yīng)
（3）氫氟酸（HF）可用于玻璃雕刻，其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）發(fā)生反應(yīng)，生成四氟化硅氣體和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

磷酸二氫鉀（KH2PO4）應(yīng)用于我國(guó)研制的巨型激光器“神光二號(hào)”中．試計(jì)算：
（1）磷酸二氫鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；
（2）磷酸二氫鉀中磷和氧的質(zhì)量比為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出物質(zhì)名稱：
Fe
 
  Mg
 
 KCl
 
  SO2
 
  K2MnO4
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)從氫氣、氮?dú)�、氧氣、二氧化碳、二氧化硫等五種氣體中，按要求將相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填寫在題中的空白處：
（1）屬于空氣污染物的氣體是
 
     
（2）能支持燃燒的氣體是
 

（3）能用作糧食瓜果保護(hù)氣的是
 

（4）空氣中導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體主要是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

地球的表面大約
3
4
被水覆蓋，但是世界上有20多億人口面臨淡水危機(jī)．減少污染和節(jié)約用水是解決這一危機(jī)的重要措施．現(xiàn)有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶），且具有一定臭味的生活污水，將其去渣、出臭處理后可轉(zhuǎn)化為可再利用的清潔用水，回答下列問(wèn)題：
（1）采取何種操作可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙？
 
；
（2）用什么物質(zhì)，可除去污水中的臭味？
 
，
（3）水體污染的主要來(lái)源是
 
、工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染；
（4）生活中好多地方的水是硬水，硬水會(huì)給生產(chǎn)生活帶來(lái)許多不便，可以通過(guò)（
 
來(lái)區(qū)分軟水和硬水，生活中還可通過(guò)
 
來(lái)降低水的硬度，實(shí)驗(yàn)室中可通過(guò)
 
來(lái)降低水的硬度．
（5）列舉日常生活中節(jié)約用水的兩種方法
 
；
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案