【題目】甲、乙、丙三個集氣瓶中分別盛有氧氣、氮?dú)夂涂諝庵械囊环N,用一根燃著的細(xì)木條分別伸入集氣瓶中,依次觀察到火焰熄滅,繼續(xù)燃燒,燃燒更旺,則可推斷各集氣瓶中所盛氣體依次是( )
A.氮?dú)、空氣、氧?/span> B.空氣、氧氣、氮?dú)?/span>
C.氮?dú)、氧氣、空?/span> D.氧氣、氮?dú)、空?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置,請回答:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:① ,② 。
(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,常用C裝置收集氧氣,因?yàn)檠鯕?/span> 。
(3)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里,能用B裝置制取的氣體除氧氣外,還有 (填寫兩種氣體),其中制氣原理屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(4)實(shí)驗(yàn)室用醋酸鈉和堿石灰混合加熱制取甲烷,甲烷的密度比空氣小且難溶于水,則制取甲烷的裝置組合是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】黨的十八大報(bào)告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面,要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度。下列做法不符合這一要求的是( )
A.合理開發(fā)潔凈能源 B.全面關(guān);て髽I(yè)
C.改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù) D.研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“水的煮沸”和“水的分解”有什么本質(zhì)區(qū)別?( )
A.前者發(fā)生化學(xué)變化,后者發(fā)生物理變化
B.前者得到純凈物,后者得到混合物
C.前者需要加熱,而后者需要通電
D.前者發(fā)生物理變化,后者發(fā)生化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為測定某大理石樣品中碳酸鈣的含量,將適量的稀鹽酸加入到20g大理石中(其它成分不與鹽酸反應(yīng)),再將產(chǎn)生的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收,同時測量2分鐘內(nèi)石灰水增加的質(zhì)量,結(jié)果如下表所示:
時間/s | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 |
石灰水增加的質(zhì)量/g | 0 | 3.0 | 5.0 | 6.0 | 6.6 | 6.6 | 6.6 |
共產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w g.計(jì)算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有如圖1的實(shí)驗(yàn)儀器:
(1)指出圖1中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:
① ② ③ ④
(2)不管選擇裝置A還是B做有關(guān)氣體的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中必須首先進(jìn)行的操作是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣所用的發(fā)生裝置是 ,(用序號表示,以下同),收集氧氣的裝置用 (選填其中一個),原因是 .
(4)如用上題中你選擇的收集方法,那么怎樣證明氧氣是否收集滿呢?(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論) .
(5)他們用該裝置收集滿兩瓶氧氣,并按圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速伸入,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,且在甲中燃燒比在乙中更旺.上述實(shí)驗(yàn)說明了氧氣具有的性質(zhì)是:① ②
(6)已知在通常狀況下,一氧化氮是一種難溶于水無色氣體,它的密度與空氣相近;一氧化氮很容易與氧氣化合,生成二氧化氮?dú)怏w.所以在實(shí)驗(yàn)室里我們常用 (用序號表示)法收集一氧化氮.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列描述錯誤的是
A.原子在化學(xué)變化中不能再分,只能重新組合 B.決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和中子
C.原子中一定含有質(zhì)子和電子 D.鈉原子和鈉離子具有相同的化學(xué)性質(zhì)
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