分析 ①原子的表示方法,用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
②離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
③化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后.
④原子的表示方法,用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
⑤分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
⑥離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
解答 解:①由原子的表示方法,用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氫原子表示為:2H.
②由離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;4個(gè)銨根離子可表示為:4NH4+.
③由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O.
④由原子的表示方法,用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故氟原子表示為:F.
⑤由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,則氮?dú)夥肿涌杀硎緸椋篘2.
⑥由離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.碳酸根離子可表示為:CO32-.
故答案為:①2H;②4NH4+;③$\stackrel{+2}{Mg}$O;④F;⑤N2;⑥CO32-.
點(diǎn)評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(原子符號、分子符號、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬單質(zhì)能導(dǎo)電,所以能導(dǎo)電的單質(zhì)一定是金屬單質(zhì) | |
B. | 銨鹽能與堿反應(yīng),所以銨態(tài)氮肥不能與堿性化肥一起施用 | |
C. | 化學(xué)變化中伴隨著能量變化,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化 | |
D. | 有機(jī)物都含有碳元素,所以含碳元素的化合物一定屬于有機(jī)物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中不需使用玻璃棒攪拌 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)步驟是:計(jì)算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移 | |
C. | 量取水時(shí),用規(guī)格為50mL的量筒量取所需蒸餾水 | |
D. | 把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中,并貼上標(biāo)簽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①將脫脂棉上的固體取下,加水溶解,然后向其中加入足量的氯化鈣溶液 | 無白色沉淀生成 | 白色固體中無硫酸鈉 |
②取步驟①的溶液加入酚酞溶液 | 酚酞溶液變紅色 | 猜想2成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只要有充足的氧氣 | B. | 只要是可燃物 | ||
C. | 只要是可燃物達(dá)到了一定的溫度 | D. | 以上三個(gè)條件同時(shí)具備 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖表示水通電分解產(chǎn)生的氣體質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系 | |
B. | 如圖表示兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下,產(chǎn)生的O2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系 | |
C. | 如圖表示往鋅中加入足量的稀H2SO4,產(chǎn)生的H2的質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系 | |
D. | 如圖表示往稀鹽酸和CuCl2混合液中滴入NaOH溶液,產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量與加NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
a.取少量燒杯內(nèi)的溶液與試管中,滴加無色酚酞試液 | 無明顯變化 | 猜想3正確 |
b.另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,滴加足量的碳酸鈉溶液 | 先有氣泡產(chǎn)生,再有白色沉淀產(chǎn)生. | 猜想1成立 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,滴加適量的氯化銅溶液 | 不產(chǎn)生沉淀 |
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