7.化學(xué)活動(dòng)課上,老師表演了一個(gè)“水能生火”的魔術(shù)(如圖1所示),他將包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上,向脫脂棉上滴了幾滴水,脫脂棉立刻燃燒起來,小紅和小明也按圖1所示操作,結(jié)果小紅的魔術(shù)取得了成功,而小明沒有看到有火生起,小明打開脫脂棉,發(fā)現(xiàn)脫脂棉上有白色固體,他們對(duì)比此展開了探究:
【查閱資料】Na2o3為淡黃色固體,能與水和二氧化碳反應(yīng).
【提出問題】水和過氧化鈉作用能“生火”的原因是什么,脫脂棉上的白色固體成分是什么?
實(shí)驗(yàn)探究一;小紅和小明在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),轉(zhuǎn)動(dòng)活塞,使水逐滴滴下,然后將帶火星的木條放在a處,帶火星的木條復(fù)燃,說明水和過氧化鈉反應(yīng)有氧氣生成,伸入b中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明水和過氧化鈉反應(yīng)放出(填“吸收”或“放出”)熱量.
實(shí)驗(yàn)探究二:(1)針對(duì)脫脂棉上的白色固體的成分是什么,小明提出三種猜想:
猜想1:白色固體是碳酸鈉;
猜想2:白色固體都是氫氧化鈉;
猜想3:白色固體是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物
為了驗(yàn)證猜想,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 ①將脫脂棉上的固體取下,加水溶解,然后向其中加入足量的氯化鈣溶液 無白色沉淀生成 白色固體中無硫酸鈉
 ②取步驟①的溶液加入酚酞溶液酚酞溶液變紅色 猜想2成立
(2)根據(jù)上述小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)寫出Na2O2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
【實(shí)驗(yàn)拓展】請(qǐng)你分析小明魔術(shù)失敗可能是什么原因引起的?提出你的猜想,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
【提出猜想】滴加的水快且多
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟:按圖1所示操作分別進(jìn)行,一個(gè)滴加水時(shí)快且多,一個(gè)滴加水時(shí)慢且少;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:滴加水時(shí)快且多的脫脂棉沒有燃燒,滴加水時(shí)慢且少的脫脂棉燃燒起來;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:滴加水時(shí)快且多,溫度不能達(dá)到脫脂棉的著火點(diǎn),因此不能燃燒.

分析 【提出問題】
氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;
溫度升高時(shí),吸濾瓶中的氣體壓強(qiáng)增大,導(dǎo)致部分氣體從b導(dǎo)管口逸出,產(chǎn)生氣泡;
氯化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉;
氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
過氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣;
【實(shí)驗(yàn)拓展】
水能夠吸收熱量,向脫脂棉上滴加水時(shí),如果滴加的快且多,會(huì)導(dǎo)致溫度不能達(dá)到脫脂棉的著火點(diǎn).

解答 解:【提出問題】
將帶火星的木條放在a處,帶火星的木條復(fù)燃,說明水和過氧化鈉反應(yīng)有氧氣生成,伸入b中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明水和過氧化鈉反應(yīng)放出熱量.
故填:氧氣;放出.
(1)①將脫脂棉上的固體取下,加水溶解,然后向其中加入足量的氯化鈣溶液,無白色沉淀生成,說明白色固體中無碳酸鈉;
②取步驟①的溶液加入酚酞溶液,酚酞溶液變紅色,說明猜想2成立;
實(shí)驗(yàn)過程如下表所示:

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將脫脂棉上的固體取下,加水溶解,然后向其中加入足量的氯化鈣溶液無白色沉淀生成白色固體中無碳酸鈉
②取步驟①的溶液加入酚酞溶液酚酞溶液變紅色猜想2成立
(2)Na2O2與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
故填:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
【提出猜想】
滴加的水快且多時(shí),溫度不容易達(dá)到脫脂棉的著火點(diǎn).
故填:滴加的水快且多.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)過程為:實(shí)驗(yàn)步驟:按圖1所示操作分別進(jìn)行,一個(gè)滴加水時(shí)快且多,一個(gè)滴加水時(shí)慢且少;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:滴加水時(shí)快且多的脫脂棉沒有燃燒,滴加水時(shí)慢且少的脫脂棉燃燒起來;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:滴加水時(shí)快且多,溫度不能達(dá)到脫脂棉的著火點(diǎn),因此不能燃燒.
故填:實(shí)驗(yàn)步驟:按圖1所示操作分別進(jìn)行,一個(gè)滴加水時(shí)快且多,一個(gè)滴加水時(shí)慢且少;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:滴加水時(shí)快且多的脫脂棉沒有燃燒,滴加水時(shí)慢且少的脫脂棉燃燒起來;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:滴加水時(shí)快且多,溫度不能達(dá)到脫脂棉的著火點(diǎn),因此不能燃燒.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.根據(jù)如圖所示制取氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇用序號(hào)填寫):

(1)儀器a的名稱是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是B,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,驗(yàn)滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,如果木條熄滅,就證明滿了.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選用的收集裝置是C或D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

10.某;瘜W(xué)興趣小組對(duì)一瓶溶液進(jìn)行分析,初步確定它是含有同種陰離子的M、N混合液,繼續(xù)分析的步驟如下(每一步驟都充分反應(yīng)):

請(qǐng)根據(jù)過程及現(xiàn)象回答下列問題:
(1)若沒有產(chǎn)物A,則M、N可能是NaCl和CuCl2(填化學(xué)式);步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl;濾液中的溶質(zhì)是NaCl(填化學(xué)式).
(2)若有產(chǎn)物A,且A是一種常見的復(fù)合肥,則M可能是KCl(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.物質(zhì)的性質(zhì)與構(gòu)成物質(zhì)的微粒和結(jié)構(gòu)有密切的關(guān)系.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是由于構(gòu)成它們的碳原子結(jié)構(gòu)不同
B.一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同,是由于構(gòu)成它們的分子不同
C.生鐵和鋼的性能不同,主要是由于它們的含碳量不同
D.稀鹽酸和稀硫酸具有不同的化學(xué)性質(zhì),是由于它們的陰離子不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分,小鳴和同學(xué)們通過測(cè)定了反應(yīng)后溶液的pH,得到了如圖所示的pH曲線,請(qǐng)回答:
(1)由圖可知該實(shí)驗(yàn)操作是將稀鹽酸滴加到另一種溶液中; 
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,小鳴取了a、b、c三處反應(yīng)后的溶液于三
個(gè)燒杯中,卻忘了作標(biāo)記,請(qǐng)你設(shè)計(jì)不同的方案(不再
用測(cè)定pH的方法),探究三種樣品分別屬于哪處溶液.
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
【探究過程】
①分別取少量樣品于三支試管中,加入酚酞試液,觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn)溶液由無色變成紅色 的現(xiàn)象.結(jié)論:該樣品是a處溶液.
②為進(jìn)一步確定b或c處溶液,又設(shè)計(jì)了以下方案:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
另取余下的少量樣品分別放于兩支試管中,并分別滴加足量的Na2CO3溶液.只產(chǎn)生白色沉淀該樣品為b處溶液.
先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生白色沉淀該樣品為c處溶液,并可推知溶液中的陽離子有Ca2+、H+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.用化學(xué)用語表示:
①2個(gè)氫原子2H; ②4個(gè)銨根離子4NH4+;③氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O;
④氟原子F     ⑤氮?dú)夥肿覰2   ⑥碳酸根離子CO32-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某工廠排故的廢水中含有AgNO3、Cu(NO32和Al(NO33,某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)取了一瓶廢水樣品帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn).將廢水靜置后,取上層清液,加入鋅粉.待充分反應(yīng)后,得到固體A和溶液B.由圖一可知,操作a的名稱是過濾.
化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)固體A的成分進(jìn)行了探究,請(qǐng)你一起參與(不考慮雜質(zhì)干擾)
【提出問題】固體A的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為固體A是銀;同學(xué)認(rèn)為固體A是銀和銅;丙同學(xué)認(rèn)為固體A是銀、銅、鋁,你認(rèn)為固體A還可能是銀、銅、鋅.
大家經(jīng)過討論后,認(rèn)為丙同學(xué)的猜想錯(cuò)誤,理由是鋁比鋅活潑,鋅不能和硝酸鋁反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)探究】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究固體A的成分,請(qǐng)?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象
 實(shí)驗(yàn)1:取固體A加入鹽酸 無氣體產(chǎn)生
 實(shí)驗(yàn)2:取溶液B加入
氫氧化鈉溶液
 無藍(lán)色沉淀
由實(shí)驗(yàn)可知,固體A一定是銀和銅.
【反思交流】若實(shí)驗(yàn)1觀察到下列現(xiàn)象:
固體A$\stackrel{取樣,滴加稀鹽酸}{→}$無色氣體
則溶液B中溶質(zhì)的成分為硝酸鋅和硝酸鋁;寫出產(chǎn)生氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如表是元素周期表的一部分,根據(jù)要求回答問題:

(1)第16號(hào)元素的名稱是.17號(hào)元素在化學(xué)反應(yīng)中容易得(填“得”或“失”)電子.
(2)Mg的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,其核電荷數(shù)X為12.該元素的原子失去電子形成的陽離子符號(hào)是,離子結(jié)構(gòu)示意圖是
(3)16號(hào)元素的單質(zhì)在8號(hào)元素的單質(zhì)中燃燒生成有刺激性氣味氣體的化學(xué)式是SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.開發(fā)和利用清潔而又高效的新能源,是21世紀(jì)人類面臨的重要課題.
(1)氫氣是未來最理想的能源,理想的制氫方法是利用太陽能分解水制氫氣.目前已經(jīng)開發(fā)利用的氫氧燃料電池是一種將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置.
(2)目前,我市長島、棲霞、萊州、招遠(yuǎn)、開發(fā)區(qū)等地的風(fēng)力發(fā)電廠已經(jīng)建成或正在建設(shè)中;海陽的核電項(xiàng)目也已經(jīng)啟動(dòng).這些新能源的利用和開發(fā)除了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展外,你認(rèn)為還有哪些好處可以部分解決化石能源面臨耗盡的問題;可以減少對(duì)環(huán)境的污染.

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